最近在讀弘丹老師的《時間的格局》，里面有個章節(jié)的主題名稱是：父母眼中的穩(wěn)定，是你身上的枷鎖。

這篇章節(jié)大概講的意思是主人公畢業(yè)之后家里人拖了各種關(guān)系，給主人公安排到國企工作，但是通過幾年的工作下來，主人公發(fā)現(xiàn)這份工作并不是自己喜歡的 ，正是奮斗的年齡，每天卻要和這一群 大叔大媽在一起討論買學(xué)區(qū)房，買什么車，送孩子上什么學(xué)校，這一類問題 ?。每天面對這樣一群大叔大媽，主人公真的是過夠了這樣的日子 ，他多次和父母提出想要辭職，但是都被父母拒絕了，父母說這是好不容易拖了關(guān)系，花了錢才進(jìn)來的單位，這是一份鐵飯碗，怎么能說辭職就辭職呢 ? 。為了不讓父母失望，主人公一直在堅持著。但是在一次同學(xué)聚會上，大家提到自己的工作都能洋溢著快樂幸福的笑容，只有他提不起精神 ? ?。也許大家會覺得他矯情，在一個國企上班 ?還能不快樂 ? 。

在這篇章節(jié)的最后弘丹老師總結(jié)出了一個詞語 叫做“后喻”，后喻的意思就是在現(xiàn)如今的社會，好多父母是需要像子女學(xué)習(xí)的 ，因為隨著社會的不斷進(jìn)步，有些父母年邁是跟不上社會的發(fā)展的。思想固化是會限制子女發(fā)展的。

跟著這個故事，我漸漸想到了自己這一年多和父母發(fā)生的爭執(zhí) ，父母都是沒有文化的農(nóng)民，思想還停留在幾十年，這一年我的孩子漸漸長大了 ?，我不顧一切都要把孩子帶在身邊，讓婆婆背井離鄉(xiāng)的和我來到北京，我媽媽就特別反對 ，她說孩子都這么大了 ，沒必要非得在你身邊 ?，在哪都能長大 ，你就讓她和她奶奶一起回老家吧 ?，這樣你們在北京也能減少一些花銷 ，多攢點錢 ?。，每次我的母親一提到這個問題，我都是堅決反對的 ，我說，我不會在孩子需要父母愛的時候，我把她寄托給別人，當(dāng)我決定生下她的時候，我就會讓她一直在我的陪伴下長大，成人。我媽媽都會氣的說我越來越不孝順了 ，看不起她了 。我說這是兩個概念 ? 。孝順不代表順從 ? 。

我的母親經(jīng)常說你小的時候也是和你爺爺奶奶一起長大的，你看看你現(xiàn)在不是也很好嗎 ?，我說我是身體各方面都很好，但是我從小直到現(xiàn)在我都是感覺缺愛缺乏安全感的 ? ，而且常常有自卑的心理的 。那時候每次新生開學(xué)別的同學(xué)都有父母陪同，而我只有自己背著書包，默默的找到自己的座位坐下 ，我記得特別清楚的一次是那是我讀初二，放學(xué)的時候外面下著好大好大的雨，別的同學(xué)都有父母打著傘來接，只有我獨自冒著雨騎著自行車回家。這些事情我從來沒和自己的父母說過，因為我知道她們是永遠(yuǎn)不會承認(rèn)自己的過錯的 ，她們還會說正是因為這樣才培養(yǎng)了你的獨立性 ? 。

是的，現(xiàn)在我的確應(yīng)該謝謝父母在我很小的時候就培養(yǎng)了我的獨立性 ，但是我從小缺的愛缺的安全感，可能是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的 ??，F(xiàn)在的我即將成為兩個孩子的媽媽，我不敢保證我能做到100分的家長，但是我可以做到90分 ?。

在我初為人母之時，我看到過一句話：在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育實效性太短，錯過了就再也沒有了！也正是因為這句話一直在警醒著我 ?，雖然我現(xiàn)在因為在教育孩子上和我的父母發(fā)生爭執(zhí) ，但是我想多年以后他們看見我教育孩子的成效之后，他們會慶幸我當(dāng)時沒有采納他們的意見的。

我們可以庇護(hù)孩子的身體，但不能禁錮他們的靈魂。孩子的靈魂棲息于明日之屋，那是你我在夢中也無法造訪之境。我們可以努力模仿孩子，但不能使他們來像我們。生命是不倒流的，我們也無法做到。我們是弓，孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢！