兩件事，一件是好事。一件是不好事。
好的事情是，經(jīng)過昨天小豆包的第一次家長會，聽了校長和教授關(guān)于如何愛孩子，有了深刻的理解，聽君一席話 勝讀十年書的視覺。
不好的事情是，根據(jù)講座內(nèi)容昨天開始動手列表，會議，走路行為。在列表環(huán)節(jié)，先生要求用彩色畫紙，我的白紙都貼墻上了，先生走過來說，相信我，用彩色的紙。我被魔怔了，就拿來兒子兩年前買的迷宮書開糊。原因有二：其一，這本書是昊寶5歲買的，當(dāng)天我們倆就把書中的迷宮都走了一遍，最近整理書架，我們的書都已經(jīng)裝不下，兩個人又買的書架，所以本著不弄壞的心理，沒有經(jīng)過他的允許，我擅作主張了。其二，這本書質(zhì)量真的很好，保存購買時的原貌，圖片花色新。
結(jié)果，引來他哇哇大哭。我很難過，我忽略了昊寶的感受，忽略了對這個年齡段孩子的尊重。
不僅這樣，一向開心快樂的昊寶竟然把我平時無心話語統(tǒng)統(tǒng)的說了一遍，例如，我曾非常嚴(yán)厲的警告他不許動我的書，而我卻擅自動他的書。例如，我在玩手機(jī)時拒絕他下圍棋的邀請，在我哄他要和他下圍棋時他被諷刺。例如他心情不好時我都可以大聲對他說話，而我生氣時他卻得哄我。
昊寶一股腦的全部說出來，我無力話語，心理回想著跟他相處的點(diǎn)滴，原來孩子，并不只是孩子。
昨天首師大李文華教授講胡適小時候母親的關(guān)門窗教育，嚴(yán)而寬容不縱容，保護(hù)孩子自尊心，鞭策兒子學(xué)業(yè)有成，對胡適的影響巨大，但是胡適后期上海讀書，再去美國讀書，回國到北大任校長，自從離開去讀書母子再也沒有見過面。這句話讓我一震，所謂父子母女，不過我牽著你的手，慢慢陪你長大，你去到自己的天空，我只能遙望。
看著寶貝這樣傷心的哭泣，我手足無措，感覺所有言語都是空白無力，我就是做錯了。
當(dāng)把這件家庭瑣事發(fā)到貓群里，小伙伴真心幫助我解圍了這樣的困境。班長和一白幫我分析，然后告訴我如何和孩子溝通，我開始只是看，然后用自己的話說，不管用，沒辦法，我把小屁鳳的話原原本本的說了一遍又一遍，然后用一白說的，告訴他媽媽很難過，孩子的心到底還是暖的。他抹一抹眼淚，我看見眼睛都紅了，然后他告訴我，我不哭了，但是你以后不許不經(jīng)過我的允許動我的東西了。孩子這樣說完，我還是很難過，長期的家庭教育根本就是錯誤。
我一直自以為看了很多家庭教育的書，自己也做過老師，但是與孩子溝通，與孩子換位思考能力卻總是紙上談兵。今天早晨5點(diǎn)起來，依然手足無措，坐在學(xué)習(xí)桌前，我不知道我是該反省昨天自己的過失，還是該好好思考作為一個母親，我應(yīng)該如何身體力行的陪伴孩子？
孩子的事沒有小事。你想要孩子朝向哪個方向就要去到哪個方向。我從書架上把塵封的，好媽媽勝過好老師擺在書桌。作為家長我們都愛自己的孩子，但是我們知道如何愛嗎？
