12月的成都并不清冷，見到鄧老師，我果斷說他本人氣質(zhì)“優(yōu)于”照片。他的西裝并不筆挺，發(fā)型也不森立，如網(wǎng)絡課上依然沙啞的嗓音……苛求細節(jié)的我一眼就識破，他注重的絕不是別人眼中的自己，他心底剛性的原則和正向的力量我終究窺探到了幾分。他的培訓，不參雜商業(yè)化的炒作，那種知識轉(zhuǎn)移、和盤托出的真誠勁兒，讓課堂活躍豐富。于是，我敬重他。
落址成都的第八季AEO訓練營，鄧老師以合規(guī)的視角將AEO娓娓道來，章節(jié)細則，他教授你查看標準的技巧，建議你整理內(nèi)容的方法，凡此種種，不一而足。雖為初見，整個受訓過程，仍感動于他“匹夫有責，舍我其誰”的一份擔當，仍敬重他業(yè)內(nèi)做好，兼善同道的一腔熱忱；仍贊同他大事做細，小事極致的一份執(zhí)著。
公眾號，知識星球，網(wǎng)絡信息，關(guān)于鄧老師的AEO知識資訊，極易被搜索到，如果我們習慣了世界的樣子，也許會對很多極易獲得的寶藏習以為常，而實際，所有的呈現(xiàn)，我堅信是傾心積累、持續(xù)付出的產(chǎn)物。從始至今，我猜測鄧老師的團隊經(jīng)歷過難以想象的孤獨過程，經(jīng)歷過在順境或是逆境中都要妥善管理團隊和自己的心智錘煉，經(jīng)歷過立志積小流要成江河的N多日夜，對鄧老師的持續(xù)關(guān)注以及今天自己眼睛里看到的他，讓我明確，這是一位敬業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
說點正題，否則估計難交作業(yè)。
1.? ? ? ? 概念性的AEO
AEO的概念是構(gòu)建于海關(guān)與經(jīng)濟經(jīng)營者的伙伴關(guān)系的基礎上。海關(guān)與AEO企業(yè)之間的關(guān)系必須是基于彼此透明、糾錯、公平、責任和互相尊重對方角色責任的基礎上。符合海關(guān)合規(guī)、商業(yè)記錄管理、財務清償能力、恰當安全措施等標準的經(jīng)濟經(jīng)營者將賦予AEO身份，被授予AEO的經(jīng)濟經(jīng)營者被認為是海關(guān)信賴的經(jīng)濟經(jīng)營者(包括聯(lián)合激勵的其他四十多部位)，享受運營上的益處。
2.? ? ? ? 框架思維與體系建設
任何一種認證，脫離了體系和藍圖的構(gòu)建及思考，或許達不到預期。那么聯(lián)系一下施煒著的那本《管理架構(gòu)師》，再聯(lián)系一下阿圖葛文德著的《清單革命》，還有大家關(guān)注的《海關(guān)全面深化業(yè)務改革2020框架》，就得去思考，如何實施AEO認證工作，才能行之有效，死盯標準生搬硬套，還是體會標準量體裁衣。如何吃透標準，把書讀薄了，是必須修煉的能力。
3.? ? ? ? 鄧老師培訓之延申作業(yè)
a? ? ? ? 結(jié)合AEO標準，體會海關(guān)兩步申報的意義，聯(lián)系海關(guān)業(yè)務改革2020框架思考；
b? ? ? ? 理解AEO/C-TPAT/GSV/ISO28000/……, 前推后移的改革思路；
c? ? ? ? 關(guān)于培訓素材，建立關(guān)注海關(guān)網(wǎng)站信息的意識；
d? ? ? ? 理解內(nèi)部控制模塊的中國化，和貿(mào)易安全模塊的國際化；
e? ? ? ? 關(guān)注內(nèi)部審計控制、單證復核的方式、法檢商品管控建立版本效力的意識等等重難點；
