在我們每個(gè)人都還是孩子的時(shí)候，我們與父母的關(guān)系都建立在那種不平等基礎(chǔ)上的，父母一直用他們以為正確的方式宣誓表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)。
沒(méi)錯(cuò)，他們用他們總是很忙，總是想賺更多的錢(qián)給我們更好的物質(zhì)生活為借口來(lái)忽略對(duì)我們最直接的愛(ài)，但他們不明白陪伴才是對(duì)孩子最好的愛(ài)。孩子其實(shí)對(duì)物質(zhì)的需求不如成人那般渴望，他們的內(nèi)心更加渴望和父母談?wù)勑?，訴說(shuō)他們的心事，父母能給他們好的建議和支持，孩子更需要一個(gè)懂他們的父母。
孩子的叛逆也是因?yàn)楦改覆欢麄儾艜?huì)走極端，其實(shí)可憐天下父母心，天下沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子的，孩子不聽(tīng)話，學(xué)壞，父母比誰(shuí)都心痛，父母含辛茹苦的付出卻得不到孩子的理解，父母難道不傷心嗎？傷心一定是肯定的，但父母想過(guò)自己與孩子的溝通與交流是不是專(zhuān)制粗暴的呢？
當(dāng)孩子還是很小的時(shí)候，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下身子，用眼睛溫柔的望著孩子說(shuō)話，這樣孩子從小就能感受到你對(duì)他的重視，威嚴(yán)從來(lái)都不是用打罵恐嚇就能建立的。
聽(tīng)太多把孩子放在家讓爺爺奶奶的父母和我抱怨孩子怎么那么不懂事，不能體諒他們的不容易，打電話除了要錢(qián)，就不愿與他們說(shuō)更多，但每一個(gè)留守兒童的內(nèi)心的孤獨(dú)，他們的父母又何常懂過(guò)，其實(shí)問(wèn)父母要錢(qián)，也是他們?cè)跊](méi)有選擇的情況下，覺(jué)得是父母愛(ài)他們的一種方式罷了。
這就是為什么不管條件如何我都一直堅(jiān)持把女兒帶在身邊的原因。其實(shí)算算我們能和孩子相處的時(shí)間真的很短，如果很短的那段時(shí)間你們都是分開(kāi)的，你對(duì)孩子的愛(ài)都是缺失的，等孩子大了，你又有什么資格抱怨你們之間的感情不深，要求孩子愛(ài)你，懂你？
女兒從小就是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，她也調(diào)皮搗蛋，和所有孩子一樣貪玩，學(xué)舞蹈已經(jīng)四年了，中途幾次想放棄，給了我許多理由說(shuō)不學(xué)了，都被我給駁回了，我對(duì)她說(shuō)，這是你自己選擇的，選擇了就不能半途而廢，沒(méi)人逼你，你要對(duì)你自己的選擇負(fù)責(zé)，如果你敷衍，那是你對(duì)自己不負(fù)責(zé)，一個(gè)不能對(duì)自己負(fù)責(zé)的人又有什么能力對(duì)別人負(fù)責(zé)？或許她還不太懂這些長(zhǎng)篇大論，至少她再也沒(méi)有和我抱怨學(xué)舞蹈多累了。
平時(shí)我一直以為她是個(gè)大大咧咧的女孩，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)她也是女漢子式的人物，其實(shí)她內(nèi)心深處是敏感多愁善感的，在學(xué)校看了一次《媽媽再愛(ài)我一次》的電影回來(lái)，感動(dòng)傷心的躲在房間哭了很久，我還一直以為在學(xué)校那個(gè)男生欺負(fù)她了呢。在路上看到受傷的流浪狗她會(huì)很難過(guò)，一次在商場(chǎng)門(mén)口一個(gè)男子牽著一只很大的狗坐在門(mén)口，男子很認(rèn)真投入的看手機(jī)，不知看了什么，開(kāi)心的大笑，趴在那的那只狗抬頭望著主人，以為是呼應(yīng)它，但主人卻始終沒(méi)看它一眼，狗又無(wú)力的趴下身閉了眼睛。女兒說(shuō):“媽媽?zhuān)侵还诽蓱z了，它那么老了，但它的主人就不愛(ài)它了”。我說(shuō)不會(huì)呀，主人不會(huì)不愛(ài)它，只是他在看手機(jī)，沒(méi)看到狗狗的眼中的渴望罷了，女兒倔強(qiáng)的說(shuō)，忽略難道就不能是不愛(ài)的理由嗎？孩子深刻起來(lái)大人都會(huì)驚嘆，這個(gè)小小的細(xì)節(jié)都被她發(fā)現(xiàn)了。所以每個(gè)孩子都有顆玻璃心，要想讓它不破碎，是需要你拿出很多細(xì)心體貼關(guān)懷的。
有時(shí)候，也不能讓孩子太依賴(lài)你，以前老師布置作業(yè)都要家長(zhǎng)簽字檢查，我也是這么做的，但一次數(shù)學(xué)考試，一向數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的她只考了70多分，我看了試卷上錯(cuò)的題，不是不會(huì)，都是粗心大意錯(cuò)的，和平時(shí)做作業(yè)錯(cuò)的一樣，平時(shí)有家長(zhǎng)幫她檢查錯(cuò)題告訴她，考試的時(shí)候也形成了那種依賴(lài)習(xí)慣，以為有人會(huì)給她指出錯(cuò)誤改正。從那以后，我對(duì)她說(shuō)，你所有的作業(yè)要自己檢查一遍再讓我簽字，我不會(huì)給你檢查，我只負(fù)責(zé)簽字，我沒(méi)有義務(wù)幫你檢查，作業(yè)是你一個(gè)學(xué)生自己要負(fù)責(zé)的，但你必須保證你的作業(yè)不要在你們班級(jí)群里上錯(cuò)題榜讓我難堪。從那以后，她寫(xiě)作業(yè)錯(cuò)誤率直線下降。
對(duì)孩子有一點(diǎn)很重要，那就是要有耐心，我就缺少那種耐心，有時(shí)候難免會(huì)對(duì)她發(fā)脾氣，大聲說(shuō)她，這樣也養(yǎng)成了孩子沒(méi)耐心，不如意就愛(ài)發(fā)脾氣，說(shuō)話大聲大氣。后來(lái)我也檢討了自己的言行，確實(shí)是自己的壞脾氣影響了到孩子。平時(shí)在孩子面前要收斂自己的言行，畢竟父母是孩子第一老師。
我在書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師的》，平時(shí)忙，沒(méi)看，女兒已經(jīng)把那本厚厚的書(shū)看完了，在平時(shí)我對(duì)她的行為有什么令她不滿意的時(shí)候就會(huì)指出我的錯(cuò)，媽媽你這樣不對(duì)，好媽媽勝過(guò)好老師書(shū)中圓圓的媽媽就不會(huì)這樣對(duì)自己的孩子，圓圓媽媽會(huì)怎么怎么說(shuō)？這樣還讓我一個(gè)做媽媽的慚愧了。我有時(shí)會(huì)和她開(kāi)玩笑，說(shuō)希希不需要媽媽教育，希希是自己把自己教育好的。
看看女兒寫(xiě)給我的要求如下圖：
看看，是不是孩子的愿望很簡(jiǎn)單就可以滿足了。
英國(guó)心理學(xué)家希爾維亞·克萊爾說(shuō)：這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，并讓他最終成為一個(gè)有獨(dú)立人格的人。然而很多父母卻忽視了教育最為重要的目標(biāo)之一——培養(yǎng)獨(dú)立人格，總喜歡干預(yù)孩子的一切重大人生選擇，視孩子為自己一生的得意作品，到頭來(lái)不過(guò)是養(yǎng)成一輩子依附于父母或他人的精神“巨嬰”。
教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，比你學(xué)的任何一門(mén)功課還都難，怕就怕你愿不愿意付出。這種付出就是培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格，這樣才是對(duì)孩子人生里真正的斷奶。
