做為一名思維導(dǎo)圖老師，最開心的事莫過于，自己的學(xué)生可以熟練的掌握思維導(dǎo)圖這項(xiàng)技能，同時收獲了掌握技能之外的驚喜。

比如：
自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，帶動了孩子學(xué)習(xí)的積極性；
基層公務(wù)員多年的默默無聞，最后因?yàn)橐皇炙季S導(dǎo)圖被看見提拔；
突擊考核，因?yàn)橛袑?dǎo)圖助力，超越各方面資歷都更勝一籌的老員工，奪得第一；

...

這些收獲了導(dǎo)圖技能和驚喜的學(xué)員，她們都有一個共同的特點(diǎn)，就是會堅(jiān)持課后的刻意練習(xí)，并且積極反饋練習(xí)過程中遇到的問題，我們也會給出對應(yīng)的方法。

為了讓大家都能快速進(jìn)步，我把這些方法總結(jié)為3個錦囊，分享出來，為你們從導(dǎo)圖入門到成為高手助力。

錦囊1：相信自己，是成為高手的基礎(chǔ)

我們相信朋友或老師的推薦，來到訓(xùn)練營學(xué)習(xí)，在課堂上實(shí)現(xiàn)了突破。而知識或技能，并不會學(xué)一次就變成我們的能力，它還需要不斷地刻意練習(xí)。

在練習(xí)前我們可能會有疑惑，比如：
我能堅(jiān)持每天打卡練習(xí)嗎？
我真的能畫得像師姐們一樣好嗎？
這個工具它真的有大家分享的那么神奇嗎？
....
這時，我們需要做的是“相信”；就像漁夫出海前，并不知道魚在哪里，可是他們還是選擇出發(fā)，因?yàn)樗麄兿嘈抛约簳M載而歸。

那些收獲了驚喜的學(xué)員們也分享，她們在練習(xí)開始，就相信自己可以做到，最后經(jīng)過刻意練習(xí)，成為了思維導(dǎo)圖的高手；當(dāng)然那些不相信自己及思維導(dǎo)圖這個工具有更多作用的人，最后都把知識還給了老師。

可見，相信是擁有改變結(jié)果的力量，也是我們成為高手的基礎(chǔ)！

錦囊2：看見進(jìn)步是堅(jiān)持的動力

當(dāng)我們開始練習(xí)一段時間后，會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的導(dǎo)圖好像都有了很大的進(jìn)步，圖像生動形象，關(guān)鍵詞精煉，分支流暢，布局優(yōu)美...

而自己呢，對著百度的簡筆畫，久久不能下筆，生怕會畫錯；各種打氣，最后用盡力氣畫出來，發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事；

想讓分支布局更好看，可手中的筆就像沒有平衡感的司機(jī)，不是偏左就是倒右；

提煉關(guān)鍵詞的時候，大腦總會出現(xiàn)卡殼甚至死機(jī)，精煉詞語的信號就是連不上，一度想跳進(jìn)別人的腦袋里看看，她們的系統(tǒng)是怎樣的？

感覺自己沒啥進(jìn)步，再遇到工作忙碌要加班，生活瑣事多到一忙完已凌晨，我們可能就會產(chǎn)生放棄的想法...

這些是大家都會遇到的問題，因?yàn)槲覀兌枷肟焖龠M(jìn)步；當(dāng)事與愿違時，就會有挫敗感，別擔(dān)心，這很正常。

這時我們需要做的，是拿出自己第一天的導(dǎo)圖，來看看自己的進(jìn)步；因?yàn)槿魏蔚膶W(xué)習(xí)，只有看見進(jìn)步，才有堅(jiān)持下去的動力，否則就會不了了之。

錦囊3：復(fù)盤是快速成長的秘訣

看到老師前一幅導(dǎo)圖指出的問題，就跟自己說下一幅我要改正，可畫完才發(fā)現(xiàn)自己又犯了；難道自己變得跟金魚一樣，只有7秒記憶了？

反觀同學(xué)的導(dǎo)圖，每一天都在進(jìn)步，明明是一樣的練習(xí)主題和老師點(diǎn)評呀，難道老師給她們偷偷開小灶？其實(shí)并沒有，你們之間差的可能是一個快速成長的學(xué)習(xí)方法：那就是復(fù)盤。

每幅導(dǎo)圖在完成后，都要及時復(fù)盤：
看到自己進(jìn)步的地方，因?yàn)檫@是持續(xù)前進(jìn)的動力；
記錄可以更好的地方，在下一幅導(dǎo)圖的繪制中及時改進(jìn)，這個小小的動作，你堅(jiān)持下去，就會發(fā)現(xiàn)自己每一天都在進(jìn)步。

這3個錦囊，只要你在繪制導(dǎo)圖的過程中堅(jiān)持使用，它一定可以讓你變成導(dǎo)圖高手。

在任何知識或技能的刻意練習(xí)路上，放棄都是非常容易的事情，而堅(jiān)持很難；如果有一種方法，可以讓你持續(xù)看見自己的進(jìn)步，堅(jiān)持就會越來越容易！而這種方法就是這3個錦囊：相信，看見，復(fù)盤！