我們高一的數(shù)學(xué)老師，是我見過的批改作業(yè)批改得最認(rèn)真的一位。一般老師改作業(yè)，對(duì)的打√，錯(cuò)的打Ⅹ，而我們這位數(shù)學(xué)老師對(duì)錯(cuò)題，不僅打Ⅹ，還把錯(cuò)的是哪一步，正確的是什么都給你寫在旁邊，看得我這種數(shù)學(xué)后進(jìn)生是慚愧加感動(dòng)，一波又一波。

我們高一的班主任利國(guó)利民（綽號(hào)），他說每天早上上課之前三分鐘進(jìn)教室，在他說了這句話之后的每個(gè)早晨，我們的利國(guó)利民老師都準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室門口。開始，我們還有幾個(gè)同學(xué)遲到，但我們的利國(guó)利民老師沒有拉著任何同學(xué)做過批評(píng)，只是仍然每天早晨準(zhǔn)時(shí)的站在教室門口，幾個(gè)回合之后，所有人都被收服了，言傳身教的力量讓我等再也不好意思遲到了。

在我剛剛踏上講臺(tái)，還是一個(gè)小年輕的實(shí)習(xí)生的時(shí)候，看到學(xué)校里周老師改的作業(yè)，也是被驚嘆到了，每一個(gè)√，每一個(gè)Ⅹ，都改得那么認(rèn)真。那時(shí)，我悄悄的問了自己，工作十幾年以后，你還會(huì)像周老師這么認(rèn)真的改作業(yè)嗎？像一縷清風(fēng)，周老師的√√ⅩⅩ，拂動(dòng)了我！

王老師是我們學(xué)校里嚴(yán)師良師的代名詞，精干認(rèn)真是他的特色。有一次，我們班出了點(diǎn)事，需要看監(jiān)控，這種技術(shù)活我就請(qǐng)到了王老師幫忙，一分一秒，沒放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，足足幫我看了兩小時(shí)。又有一次，我要做個(gè)課件，需要把一個(gè)視頻加在課件里，這種技術(shù)活我又請(qǐng)王老師幫忙了，當(dāng)時(shí)，他幫我弄了很久，都沒弄好，我很不好意思，說王老師，實(shí)在弄不好就不加了，可是，過了一天，他跟我說，課件弄好了，視頻給你加進(jìn)去了。還有一次，我們?cè)u(píng)職稱請(qǐng)王老師幫我們看資料，他一個(gè)英語老師，遇到有懸疑的地方，總反復(fù)的讀上幾遍，研究這里是該用逗號(hào)還是句號(hào)，還是該用另一個(gè)詞來表達(dá)，字斟句酌的幫我們研究、修改，直到覺得，嗯，還可以。像一縷清風(fēng)，王老師的逗號(hào)句號(hào)拂動(dòng)了我！

在我還是107的孩子王那會(huì)，曹老師第一次跟我說“我們班”的時(shí)候，我很感動(dòng)，這個(gè)“我們班”讓我體會(huì)到了一個(gè)老師對(duì)她所上班級(jí)的一種認(rèn)可，一種一個(gè)老教師對(duì)一個(gè)還在橫沖直撞期的小小孩子王的周全。曹老師還有個(gè)頂級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，提前到教室，無論上哪個(gè)班的課，提前走進(jìn)教室，這是一種態(tài)度，這種態(tài)度讓我敬佩！

開學(xué)時(shí)，學(xué)?；艘粋€(gè)星期的時(shí)間來進(jìn)行養(yǎng)成教育，我和小王老師被安排在一個(gè)班。我們倆在商量任務(wù)的時(shí)候，小王老師說，大琰，你小孩還小，看你的時(shí)間分，我的姐，善良真的是頂級(jí)的美德。分好任務(wù)，第二天，我們?cè)谶M(jìn)行工作交接時(shí)，小王老師說，我昨晚做了課件，你看你能用到的話拿去用用，我們既然做了，就把它做好。這個(gè)震驚來得太強(qiáng)烈了，針對(duì)養(yǎng)成教育，我們手上已經(jīng)有了課本級(jí)別的資料，上課做課件是必須的，但一個(gè)星期的養(yǎng)成教育她都去做了課件，真的讓我敬佩！

歷史組的姐姐李老師，當(dāng)我看到她的課本時(shí)，我慚愧了，她的課本上，工工整整的寫著很多內(nèi)容，這是她備的課，但沒有一個(gè)凌亂的字。一個(gè)教了很多年歷史的老教師，依然像一個(gè)剛剛上路的新手似的，在課本上寫滿了東西，筆筆畫畫，讓我明白了什么叫要給人一碗水，自己就要有一條涓涓細(xì)流！

世上的事，真的只怕認(rèn)真二字。這些已經(jīng)在講臺(tái)上站了多年的老師們，用他們的√√ⅩⅩ,逗號(hào)句號(hào)，提前進(jìn)教室，做好課件，備好課，成功的向我們?cè)忈屃耸裁唇凶觥芭踔活w心來，不帶半根草去”！