單韻母

拼音目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí) 拼音ɑ，知道它的名稱及在四線三格中書寫的位置

2、了解 拼音ɑ 筆順,

先寫左半圓,再寫右豎彎。

以及拼音ɑ四個(gè)聲調(diào) 一聲平二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。

作業(yè)：

1、將單韻母 ɑ 不帶聲調(diào)寫5個(gè)。

2、將單韻母 ɑ帶四個(gè)聲調(diào)各寫3個(gè)。

拼音目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí) 單韻母 “O”，知道它的名稱及在四線三格中格的位置，以及單韻母? “O” 四個(gè)聲調(diào)。

2、了解 單韻母 “O” 筆順,

從左到右畫個(gè)圓，上下兩邊挨著線。

3、兒歌

大公雞，喔喔喔，張開(kāi)小嘴OOO

作業(yè)：

1、將單韻母 “O” 不帶聲調(diào)寫5個(gè)。

2、將單韻母 “O” 帶四個(gè)聲調(diào)各寫3個(gè)。

拼音目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí) 單韻母 “e”，知道它的名稱及在四線三格中格的位置，以及單韻母? “e” 四個(gè)聲調(diào)。

2、了解 單韻母 “e” 筆順,

先寫一橫線，再畫大半圓（書寫時(shí)注意橫線在中格的中間，大半圓上下挨著二線和三線）

3、兒歌

紅帽白袍大白鵝

嘴巴扁扁? e e e

作業(yè)：

1、將單韻母 “e” 不帶聲調(diào)寫5個(gè)。

2、將單韻母 “e” 帶四個(gè)聲調(diào)各寫3個(gè)。

拼音目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí) 單韻母 “i”，知道它的名稱及在四線三格上格和中格的位置，以及單韻母? “i” 四個(gè)聲調(diào)，帶聲調(diào)時(shí)要去點(diǎn)。

2、了解 單韻母 “i” 筆順,

先寫一豎線，再畫小圓點(diǎn)

3、兒歌

i i i? ，穿上衣，寶寶穿衣要整齊。

作業(yè)：

1、將單韻母 “i” 不帶聲調(diào)寫1行。

2、將單韻母 “ i ” 帶四個(gè)聲調(diào)各寫1行。

拼音目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí) 單韻母 “u”，知道它的名稱及在四線三格中格的位置，以及單韻母? “u” 四個(gè)聲調(diào)。（需要注意二聲和三聲的發(fā)音區(qū)別，二聲比較短，三聲需要拐彎，可在讀時(shí)帶上手勢(shì)）

2、了解 單韻母 “u” 筆順

先寫一豎彎，一豎在右邊。（注意u不是一筆寫成的，右邊的豎，不是豎彎）

3、兒歌

u? u? u ，住新屋，

小烏鴉，搭新窩，

新窩搭好真舒服。

作業(yè)：

1、將單韻母 “u” 不帶聲調(diào)寫1行。

2、將單韻母 “ u” 帶四個(gè)聲調(diào)各寫1行。

拼音目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí) 單韻母 “ü”，知道它的名稱及在四線三格中格和上格的位置，以及單韻母? “ü” 四個(gè)聲調(diào)。

2、了解 單韻母 “ü” 筆順

u字加點(diǎn)ü ü ü。

3、兒歌

ü ü ü 小鯉魚，

吐個(gè)泡泡像個(gè)ü。

作業(yè)：

1、將單韻母 “ü” 不帶聲調(diào)寫五個(gè)。

2、將單韻母 “ ü” 帶四個(gè)聲調(diào)各寫三個(gè)。

聲母

拼音目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí) 聲母 “b”，知道它的名稱及在四線三格上格和中格的位置。

2、了解 聲母 b? 筆順,

一豎出二線，右下畫半圓。

3、學(xué)習(xí)聲母與單韻母拼讀音節(jié)。

bà爸爸? ? bō廣播? bǐ鉛筆? bù抹布

4、兒歌

小廣播，拉長(zhǎng)天線就像 b 。

b? b? b? ，我們一起聽(tīng)廣播。

作業(yè)：

1、將聲母 “b” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫三個(gè)并進(jìn)行拼讀（拼讀時(shí)先認(rèn)識(shí)聲母，再認(rèn)識(shí)單韻母及聲調(diào)，最后進(jìn)行整體拼讀）。

拼音目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “p”，知道它的名稱及在四線三格中格和下格的位置。

2、了解 聲母 p 筆順

一豎出三線，右上畫半圓。

3、學(xué)習(xí)聲母 p 與單韻母拼讀音節(jié)。

pá 爬行? ? pí皮球? ? pū鋪床

4、兒歌

p? p? p 把水潑，

臉盆潑水好像p。

作業(yè)：

1、將聲母 “p” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫三個(gè)并進(jìn)行拼讀。

拼音目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “m”，知道它的名稱及在四線三格中格的位置。

2、了解 聲母 m 筆順

一豎寫左邊，兩個(gè)彎豎在右邊。

3、學(xué)習(xí)聲母 m 與單韻母拼讀音節(jié)。

mō撫摸? ? mù木頭? mā媽媽? mǐ大米

4、兒歌

兩個(gè)門洞m m m ，

閉上眼睛摸一摸。

作業(yè)：

1、將聲母 “m” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫三個(gè)并進(jìn)行拼讀。

拼音目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “f”，知道它的名稱及在四線三格上格和中格的位置。

2、了解 聲母 f 筆順

彎豎出二線，短橫二線下。

（注：短橫緊貼在二線下邊）

3、學(xué)習(xí)聲母 f 與單韻母拼讀音節(jié)。

fa頭發(fā)? ? fǔ斧頭

（注：頭發(fā)的發(fā)fa是輕聲，發(fā)音短而快。）

4、兒歌

一根拐杖? f? f? f ，

彌勒佛，佛佛佛。

作業(yè)：

1、將聲母 “f” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫三個(gè)并進(jìn)行拼讀。

拼音目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “d”，知道它的名稱及在四線三格上格和中格的位置。

2、了解 聲母 d 筆順

先寫多半圓，一豎在右邊。

（一豎不頂格，在上格的中上位置）

3、學(xué)習(xí)聲母 d 與單韻母拼讀音節(jié)。

dā搭積木

dì弟弟

dé得到

dú讀書

4、兒歌

馬兒奔跑嘚嘚嘚，留下蹄印像個(gè)d。

作業(yè)：

1、將聲母 “d” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫三個(gè)并進(jìn)行拼讀。

拼音目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “t”，知道它的名稱及在四線三格上格和中格的位置。

2、了解 聲母 t 筆順

豎彎出二線，橫在二線下。

（短橫緊挨二線）

3、學(xué)習(xí)聲母 t 與單韻母拼讀音節(jié)。

tǎ大雁塔

tù 兔子

tī 梯子

4、兒歌

雨傘把兒真奇特，左看右看都像t。

作業(yè)：

1、將聲母 “t” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫三個(gè)并進(jìn)行拼讀。

拼音目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “n”，知道它的名稱及在四線三格中格的位置。

2、了解 聲母 n 筆順

一豎寫中間，彎豎在右邊。

3、學(xué)習(xí)聲母 n 與單韻母拼讀音節(jié)。

ná 拿著

nǚ 女孩

nè 木訥

nǐ? 你們

nǔ 努力

4、兒歌

山洞山洞像個(gè) n ，

火車從這山洞過(guò)。

作業(yè)：

1、將聲母 “n” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)并進(jìn)行拼讀。

拼音目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “l(fā)”，知道它的名稱及在四線三格上格和中格的位置。

2、了解 聲母 l 筆順

一豎出二線，寫直才好看。

3、學(xué)習(xí)聲母 l 與單韻母拼讀音節(jié)。

lí? ? 梨子

lù? 小路

lā? 拉著

lè? 快樂(lè)

lǚ? 旅行

4、兒歌

一根小棍 l? l? l ，趕著小豬樂(lè)樂(lè)樂(lè)。

作業(yè)：

1、將聲母 “l(fā)” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)并進(jìn)行拼讀。

拼音目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “g”，知道它的名稱及在四線三格中格和下格的位置。

2、了解 聲母 g 筆順

先寫多半圓，豎彎出三線。

3、學(xué)習(xí)聲母 g 與單韻母拼讀音節(jié)。

嘎嘎 gá? 鴿子 gē? 鼓掌 gǔ

4、兒歌

9字加鉤 g g g ，藍(lán)天飛著小白鴿。

作業(yè)：

1、將聲母 “g” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)。

拼音目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “h”，知道它的名稱及在四線三格上格和中格的位置。

2、了解 聲母 h 筆順

一豎出二線，彎豎在右邊

3、音節(jié)

hā 哈哈大笑

hé 禾苗

hǔ 老虎

hú 水壺

4、兒歌

小朋友，要喝水，背靠椅子h h h 。

作業(yè)：

1、將聲母 “h” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)并進(jìn)行拼讀。

拼音內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “j”，知道它的名稱及在四線三格上格，中格和下格的位置。

2、了解 聲母 j 筆順

豎彎出三線，點(diǎn)在二線上。

3、音節(jié)

jù? 鋸木頭

jì? 寄信

jī? 電視機(jī)

4、兒歌

一只小雞嘰嘰嘰，i 字帶鉤 j j j 。

作業(yè)：

1、將聲母 “j” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)。

拼音內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “q”，知道它的名稱及在四線三格中格和下格的位置。

2、了解 聲母 q 筆順

先寫多半圓，一豎出三線。

3、音節(jié)

qí 紅旗

qù 去上學(xué)

4、兒歌

左上圈圈q q q ，

氣球飛天慶六一。

像個(gè)6字b b b ，

6字反寫d d d ，

9字反寫p p p ，

像個(gè)9字q q q 。

作業(yè)：

1、將聲母 “q” 寫1行，聲母b d p 各寫兩個(gè)。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)。

拼音內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “x”，知道它的名稱及在四線三格中格位置。

2、了解 聲母 x 筆順

一個(gè)叉叉寫中間，上下兩邊挨著線。

3、音節(jié)

xū胡須

xì 游戲

xǐ洗衣服

4、兒歌

一個(gè)大叉x x x ，愛(ài)吃西瓜把手洗。

作業(yè)：

1、將聲母 “x” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)。

拼音內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “z”，知道它的名稱及在四線三格中格的位置。

2、了解 聲母 z 筆順

橫折橫，要寫正。

3、音節(jié)

zá雜技

zé責(zé)任

zì字典（整體認(rèn)讀音節(jié)）

zú足部

zuó昨天（三拼音節(jié)）

（注意整體認(rèn)讀音節(jié)“zi”在指讀時(shí)不能將聲母與單韻母分開(kāi)進(jìn)行拼讀）

4、兒歌

小朋友學(xué)寫字，2字寫平z z z。

作業(yè)：

1、將聲母 “ z” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)。

拼音內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “c”，知道它的名稱及在四線三格中格的位置。

2、了解 聲母 c 筆順

一筆寫出大半圓，上下兩邊挨著線。

3、音節(jié)

cā摩擦

cè廁所

cí瓷器（整體認(rèn)讀音節(jié)）

cū粗細(xì)

cuò錯(cuò)誤（三拼音節(jié)）

（注意整體認(rèn)讀音節(jié)“ci”在指讀時(shí)不能將聲母與單韻母分開(kāi)進(jìn)行拼讀）

4、兒歌

半個(gè)圈圈c? c c ，刺猬身上刺刺刺。

作業(yè)：

1、將聲母 “ c” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)。

拼音內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “s”，知道它的名稱及在四線三格中格的位置。

2、了解 聲母 s 筆順

8字寫一半，上下挨著線。

3、音節(jié)

sǎ灑水

sī絲瓜（整體認(rèn)讀音節(jié)）

sè顏色

sū蘇州

suō退縮（三拼音節(jié)）

（注意整體認(rèn)讀音節(jié)“si”在指讀時(shí)不能將聲母與單韻母分開(kāi)進(jìn)行拼讀）

4、兒歌

半個(gè)8字sss，像蠶吐絲絲絲絲。

作業(yè)：

1、將聲母 “ s” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)。

拼音內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “zh”，知道它的名稱及在四線三格上格和中格的位置。

2、了解 聲母 zh 筆順

先寫一個(gè)z，再寫一個(gè)h，連在一起就是zh。

3、音節(jié)

zhà爆炸

zhè浙江

zhī蜘蛛（整體認(rèn)讀音節(jié)）

zhú竹子

zhuō桌子（三拼音節(jié)）

zhuǎ爪子（三拼音節(jié)）

（注意整體認(rèn)讀音節(jié)“zhi”在指讀時(shí)不能將聲母與單韻母分開(kāi)進(jìn)行拼讀）

4、兒歌

z坐小椅zh zh zh ，媽媽給我織毛衣。

作業(yè)：

1、將聲母 “ zh” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)。

3、練習(xí)繞口令：

四十四只石獅子，

四只獅子最貪吃。

刺猬老師來(lái)考試，

貪吃的獅子不識(shí)字。

拼音內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “ch”，知道它的名稱及在四線三格上格和中格的位置。

2、了解 聲母 zh 筆順

先寫一個(gè)c，再寫一個(gè)h，連在一起就是ch。

3、音節(jié)

chā叉子

chē車子

chǐ尺子（整體認(rèn)讀音節(jié)）

chū出門

chuā欻（三拼音節(jié)）

chuò闊綽（三拼音節(jié)）

（注意整體認(rèn)讀音節(jié)“chi”在指讀時(shí)不能將聲母與單韻母分開(kāi)進(jìn)行拼讀）

4、兒歌

c坐小椅ch ch ch，弟坐小椅吃米飯。

作業(yè)：

1、將聲母 “ ch” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)。

拼音內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “sh”，知道它的名稱及在四線三格上格和中格的位置。

2、了解 聲母 sh 筆順

先寫一個(gè)s，再寫一個(gè)h，連在一起就是sh。

3、音節(jié)

shā沙子

shé毒蛇

shī獅子（整體認(rèn)讀音節(jié)）

shū書本

shuā刷牙（三拼音節(jié)）

shuò閃爍（三拼音節(jié)）

（注意整體認(rèn)讀音節(jié)“shi”在指讀時(shí)不能將聲母與單韻母分開(kāi)進(jìn)行拼讀）

4、兒歌

s坐小椅sh sh sh ，獅子旁邊加把椅。

作業(yè)：

1、將聲母 “ sh” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)。

3、繞口令

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

拼音內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí) 聲母 “r”，知道它的名稱及在四線三格中格的位置。

2、了解 聲母 r 筆順

一豎寫中間，右上一小彎。

3、音節(jié)

rì（整體認(rèn)讀音節(jié)）

rè炎熱

rù進(jìn)入

ruò（三拼音節(jié)）

（注意整體認(rèn)讀音節(jié)“ri”在指讀時(shí)不能將聲母與單韻母分開(kāi)進(jìn)行拼讀）

4、兒歌

小樹(shù)發(fā)芽r r r ，太陽(yáng)大名叫紅日。

作業(yè)：

1、將聲母 “ r” 寫1行。

2、將所學(xué)音節(jié)各寫五個(gè)。

1、學(xué)習(xí)前鼻韻母an，an在四線三格中中格的位置及四個(gè)聲調(diào)。

2、知道an 只可以和聲母 b p m f d t n l g k h zh ch sh r z c s y w 相拼。

3、學(xué)習(xí)兒歌

注意安全 an an an。

4、學(xué)習(xí)音節(jié)

dān擔(dān)心 nán困難? juān捐贈(zèng) xuǎn選擇 guān關(guān)閉 huān歡樂(lè) yān煙花 yuǎn遙遠(yuǎn)

（yuan為整體認(rèn)讀音節(jié)）

作業(yè)：

1、an帶聲調(diào)寫一遍。

2、音節(jié)各寫三遍。

1、學(xué)習(xí)前鼻韻母en，en在四線三格中中格的位置及四個(gè)聲調(diào)。

2、知道en 只可以和聲母 b p m f d n g k h zh ch sh r z c s? w 相拼。

3、學(xué)習(xí)兒歌

輕輕摁鈴，en en en。

4、學(xué)習(xí)音節(jié)

bēn奔跑 mén門洞 zhēn珍惜 shén神奇 rén人們 wěn安穩(wěn)

作業(yè)：

1、en帶聲調(diào)寫一遍。

2、音節(jié)各寫兩遍。

1、學(xué)習(xí)前鼻韻母in，in在四線三格中上格和中格的位置及in的四個(gè)聲調(diào)。

2、知道in 只可以和聲母 b p m? n l j q x? 相拼。

3、學(xué)習(xí)兒歌

小朋友，愛(ài)唱歌，音樂(lè)課上要用心。

4、學(xué)習(xí)音節(jié)

bīn賓客 pín貧窮 mǐn敏感 jìn進(jìn)來(lái) qín鋼琴 xìn信用 yǐn蚯蚓

（yin為整體認(rèn)讀音節(jié)）

作業(yè):

1、in帶聲調(diào)寫一遍。

2、音節(jié)各寫兩遍。

1、學(xué)習(xí)前鼻韻母un，un在四線三格中中格的位置及四個(gè)聲調(diào)。

2、知道un 只可以和聲母 d t n l g k h zh ch sh r z c s 相拼。

3、學(xué)習(xí)兒歌

溫暖溫暖 un un un。

4、學(xué)習(xí)音節(jié)

gùn棍子 kūn昆明 hún餛飩 dùn矛盾 tūn吞下 lún車輪 sǔn損壞

作業(yè)：

1、un帶聲調(diào)寫一遍。

2、音節(jié)各寫兩遍。

1、學(xué)習(xí)前鼻韻母ün，在四線三格中上格和中格的位置及ün的四個(gè)聲調(diào)。

2、知道 ün 只可以和聲母 j q x? 相拼。

3、學(xué)習(xí)兒歌

天上云彩 ，ün ün ün。

4、學(xué)習(xí)音節(jié)

jūn軍人 qún裙子 xún尋找 yún云朵

（yun為整體認(rèn)讀音節(jié)）

作業(yè):

1、ün帶聲調(diào)寫一遍。

2、音節(jié)各寫兩遍。

1、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang及ang的四個(gè)聲調(diào)。

2、知道ang 可以和聲母 b p m f d t n l g k h zh ch sh r z c s? y? w 相拼。

3、學(xué)習(xí)兒歌

講究衛(wèi)生不骯臟，ang ang ang 。

4、學(xué)習(xí)音節(jié)

bāng幫máng忙? gāng水缸? tǎng躺下 shàng上學(xué)? zhuāng裝修

作業(yè)：

1、ang寫五遍，帶聲調(diào)寫一遍。

2、音節(jié)各寫兩遍。

1、學(xué)習(xí)后鼻韻母eng及eng的四個(gè)聲調(diào)。

2、知道eng 可以和聲母 b p m f d t n l g k h zh ch sh r z c s? w 相拼。

3、學(xué)習(xí)兒歌

一盞臺(tái)燈明又亮，看著燈想 eng eng eng。

4、學(xué)習(xí)音節(jié)

bèng蹦極 méng蒙古 gēng更換 hèng蠻橫 fēng大風(fēng) chěng逞強(qiáng)

作業(yè)：

1、eng寫五遍，帶聲調(diào)寫一遍。

2、音節(jié)各寫兩遍。

1、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing及ing的四個(gè)聲調(diào)。

2、知道ing 可以和聲母b p m d t n l j q x? 相拼。

3、學(xué)習(xí)兒歌

老鷹，老鷹 ing ing ing。

4、學(xué)習(xí)音節(jié)

jīng北京 míng明天 dǐng頂替? xìng高興 tīng聽(tīng)課 yīng老鷹

（ying為整體認(rèn)讀音節(jié)）

作業(yè)：

1、ing寫五遍，帶聲調(diào)寫一遍。

2、音節(jié)各寫兩遍。

1、學(xué)習(xí)后鼻韻母ong及ong的四個(gè)聲調(diào)。

2、知道ong 可以和聲母 d t n l g k h zh ch r z c s y相拼。

3、學(xué)習(xí)兒歌

小朋友，看鐘表，上學(xué)不差一分鐘，Zhong Zhong Zhong 。

樓上住個(gè)老公公，樓下住個(gè)小冬冬。冬冬認(rèn)字問(wèn)公公，公公走路扶冬冬。

4、學(xué)習(xí)音節(jié)

cóng從前 chóng昆蟲 qióng貧窮 xióng小熊 dǒng懂事 zòng粽子

作業(yè)：

1、ong寫五遍，帶聲調(diào)寫一遍。

2、音節(jié)各寫兩遍。

1.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi? chi? shi? ，學(xué)習(xí)zhi? chi? shi? 的發(fā)音

2.知道整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，只能通過(guò)聲調(diào)發(fā)出不同的音。

3.拼讀書上的兒歌。