?子與人歌而善，必使反之，而后和之《述而32》
每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)遇到別人的優(yōu)點(diǎn)是自己的短板是，應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)之心，走進(jìn)學(xué)習(xí)的群體，才能更能有所成長(zhǎng)！
?見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也《里仁17》
見到賢人能者，更應(yīng)該看齊，見到別人不好的一面，不是嘲笑，而是反省自己是否有這樣的情況，吃瓜群眾，鍵盤俠，力量用在了在外，約束別人，我自己能做些什么，不要重蹈覆轍。
?敏而好學(xué)，不恥下問《公冶長(zhǎng)15》
所有人都能成為學(xué)習(xí)的對(duì)象，都需要用心去請(qǐng)教，尤其是作為領(lǐng)導(dǎo)，想要了解群眾的真實(shí)想法，更應(yīng)該主動(dòng)的去詢問溝通！
?三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之《述?2》
三歲小兒都知道，八十老翁做不到
木秀于林風(fēng)必摧之（明星吃丑聞）認(rèn)知失調(diào)的問題 熵增
反熵行為才是能力
看到別人做了錯(cuò)事——我要防患于未然
無論別人做的對(duì)與不對(duì)，我有沒有可以借鑒和學(xué)習(xí)的地方。
?子曰:“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為
人?！薄稇梿?4》
學(xué)習(xí)，是為改變自己，影響他人，而不是改變他人影響自己！我們能做的只有調(diào)整自己，每個(gè)人都做好了自己，多和諧！
?學(xué)以致用
好的學(xué)習(xí)態(tài)度是抱著謙卑的心態(tài)，不管發(fā)生什么樣的事情，遇到什么樣的人，都會(huì)有正反兩面，我們更應(yīng)該的是去調(diào)整自己，有則改之無則加勉，通過別人的行為來驚醒自己！
學(xué)習(xí)的方法：想成為什么樣的人就要積極參與投入到圈子里去，全情的投入！?子與人歌而善，必使反之，而后和之《述而32》
每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)遇到別人的優(yōu)點(diǎn)是自己的短板是，應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)之心，走進(jìn)學(xué)習(xí)的群體，才能更能有所成長(zhǎng)！
?見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也《里仁17》
見到賢人能者，更應(yīng)該看齊，見到別人不好的一面，不是嘲笑，而是反省自己是否有這樣的情況，吃瓜群眾，鍵盤俠，力量用在了在外，約束別人，我自己能做些什么，不要重蹈覆轍。
?敏而好學(xué)，不恥下問《公冶長(zhǎng)15》
所有人都能成為學(xué)習(xí)的對(duì)象，都需要用心去請(qǐng)教，尤其是作為領(lǐng)導(dǎo)，想要了解群眾的真實(shí)想法，更應(yīng)該主動(dòng)的去詢問溝通！
?三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之《述?2》
三歲小兒都知道，八十老翁做不到
木秀于林風(fēng)必摧之（明星吃丑聞）認(rèn)知失調(diào)的問題 熵增
反熵行為才是能力
看到別人做了錯(cuò)事——我要防患于未然
無論別人做的對(duì)與不對(duì)，我有沒有可以借鑒和學(xué)習(xí)
