大家好，好久不見(jiàn)。

我從今年九月開(kāi)始在北京高校學(xué)習(xí)法律專業(yè)了，課程和作業(yè)都很繁忙，也因此想起來(lái)這個(gè)許久不寫的博客。

今年課業(yè)的重點(diǎn)都放在法學(xué)專業(yè)課上，有很多閱讀作業(yè)和小組討論任務(wù)。到了這個(gè)專業(yè)我才明白，之前在網(wǎng)上看到的國(guó)外的大學(xué)為什么一周只會(huì)有五六節(jié)課，因?yàn)槿绻胝嬲龑W(xué)好一門課，需要完全轉(zhuǎn)變高中的思想，把課外閱讀資料看成進(jìn)行學(xué)習(xí)最主要的方式。必須承認(rèn)，有的老師或許是研究型人才，但卻不適合講課。有些老師會(huì)在第二節(jié)課就開(kāi)始談?wù)撜n程后面的內(nèi)容，以至于只有重修的同學(xué)能跟上；有的老師講課毫無(wú)脈絡(luò)，思維發(fā)散，常常出現(xiàn)一節(jié)課內(nèi)容完全講不完的情況。再加上，法學(xué)專業(yè)課對(duì)于預(yù)習(xí)的效果要求也很高，如果能夠事先對(duì)課程的內(nèi)容有個(gè)了解，會(huì)對(duì)課上的聽(tīng)講帶來(lái)很大的幫助。

很多課程都會(huì)采取小組討論作業(yè)的形式，一方面是想確確實(shí)實(shí)地讓所有人都閱讀指定的材料，一方面是能夠促進(jìn)意見(jiàn)交換，這種交流對(duì)自己的反思很有效果，而且能夠高效地記憶已經(jīng)學(xué)到的內(nèi)容。不過(guò)一般大家都會(huì)劃水。

今天的課程作業(yè)是60頁(yè)的法理學(xué)閱讀材料讀后感，名著比較讀書(shū)報(bào)告，以及禮記部分預(yù)習(xí)報(bào)告。