關于分享這個話題，其實答案并不是一定的。因為要做這件事必須要根據(jù)自己心中的決定，而不同國家的人們也有不同的認知。
不喜歡分享的人，是肯定有原因的。首先在自己無力去分享的情況下，又有誰會當濫好人去與別人分享呢？再一點就是外國講究的是自由，分享不分享是個人的自由，別人無權干涉。但是在外國也會有喜歡分享的人，在中國也會有不喜歡分享的人。
在中國，“懂得分享”無疑是一種美德，而“學會懂得分享”也會成為很多人的學習目標，但是“如何使人學會分享”就是個問題了。
首先，學會分享必須需要你真誠地去和他人分享，不能抱著為了別人的贊美和獲得別人的分享而分享。當“真誠待人”用在分享上，你就會發(fā)現(xiàn)分享的樂趣。你可以在他人需要的時候幫助他人，在他人不需要的時候完善他人?！拔覟槿巳?，人人為我”，付出也是會得到回報的，但如果是為了得到回報而分享，這樣的分享又有什么意思？只有真心去幫助他人、善待他人、與他人分享，才能得到快樂。
再者，外界對你的熏陶也許會養(yǎng)成你分享的習慣。也許是迫于他人的壓力，在長久地適應之后，你就會自然而然地養(yǎng)成分享的習慣。雖然這是很被動地，但是一旦習慣，那么倒是也會有“懂得分享”之美名，盡管沒有心甘情愿那么光彩罷了。這樣的被動行為在現(xiàn)在的社會中十分常見，人們?yōu)榱斯γ摱窒恚瑸榱嗣u聲望而幫忙。這已成為表面上的分享了。
最后，教育的輔助必成分享之關鍵。在幼兒園就似乎已經(jīng)有老師在要求學生懂得分享了，據(jù)說還有專門的“分享課”。但是在“自由”的“陰影”下，分享似乎不大現(xiàn)實，畢竟前面已經(jīng)說過，自由的人有權利支配自己愿意做的事。而我們要學會的就是在自由的情況下，真誠地去分享。我們需要自由，但我們也要學會分享。
當然了，分享、自由，終究是個人的事，全憑一己之愿。我們不能去強求一個人去學會分享，也不能在一個人身上強加自由，只有自己真心地去改變、去分享、去自由，才能真正地達到目標：在自由的情況下，學會分享。
