買書和讀書的理由

其實(shí)這些問題一直在困擾著我，書架裝滿再買書架有裝滿再買書架，用上kindle之后稍微好點(diǎn)，但是還是看到喜歡的每日特價(jià)就會(huì)一鍵下單，每天十幾塊錢，無關(guān)痛癢的就花出去了。

我當(dāng)然喜歡用最功利的理由解釋這一切：“相比其他消費(fèi)，你不覺得不上班的時(shí)候，讀書最省錢的生活了么？”

解釋了為什么喜歡買書，那問題接著來啦：

“你怎么決定你要讀哪些書的？”

“你怎么知道這些書對你有用？”

“你一周一本書地看，能看完么？”

“一本書翻完，你還記得里面多少內(nèi)容？”

這些誰敢問我我弄死誰的問題，至今沒有人問我。那如果我來問自己呢？讀本書的過程中不時(shí)問問這幾個(gè)問題，浮躁的心往往不寒而栗。

我們走得太遠(yuǎn)，忘記了為什么會(huì)出發(fā)；我們讀了太多的書，反而什么都道理都不懂了··· ···所以古人說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"這是最淺顯的道理了。

本書是作者@采銅在知乎的專欄文章整理而來，他用四個(gè)步驟來和我探討了什么是深度學(xué)習(xí)的藝術(shù)：

1 提問：學(xué)習(xí)之前，先要搞清楚知識(shí)對自己有什么用處

2 解碼：我們需要基于自己的經(jīng)驗(yàn)去理解新的知識(shí)，用自己能理解的方式去”翻譯“

3 操練：實(shí)踐是唯一的論證標(biāo)準(zhǔn)

4 融合：在所學(xué)的知識(shí)之間創(chuàng)造串聯(lián)，然后嘗試分析，對比他們的潛在關(guān)聯(lián)

2，3的環(huán)境和拆書幫提倡的RIA理論一致，4的執(zhí)行段位太高，以我目前的資質(zhì)，還很難做到那樣的融會(huì)貫通；1提問的環(huán)節(jié)，反倒是低段位學(xué)習(xí)者應(yīng)該練習(xí)的重點(diǎn)。

你TM一周一本書，你總得知道自己為什么讀這本書，讀了想收獲到什么嘛，不然就像上街亂搭訕一樣啊摔！