今天有機會跟大保誠尊賢團隊很優(yōu)秀的劉老師和李咪嘈交流。終于解開了我多年的學習困惑。
這一篇講劉老師。
我一直很欣賞劉老師，并不只是因為他是他們家鄉(xiāng)的狀元，具備了學霸的學歷，本科港大，研究生理工，博士科大。更因為他一直在終身學習的道路上不斷前進的精神令人感動。
我特別欣賞他快速轉化的能力，為什么同樣去學一門課程，他就聽得比我透徹得多，他為什么就可以把故事把概念抽象出來，為什么他聽完就可以快速消化加上自己的理解變成更有趣的知識。我很愿意聽他的課程成為他的學生。
關于學習，我有特別多困惑的點，too much 困惑。當學生的時候，我并不是一個好的學者，我學習的好壞完全取決于對老師的認可度，喜歡就越學越好，不喜歡就拉倒?？墒莿⒗蠋煾嬖V我，學不學得好根本就是在于自己，最好的課堂就在大學，不論老師實力怎么樣，大學選他當老師，他就有他可圈可點之處。學不好只能是怪自己沒有深挖不夠有研究精神。之前在應試教育的篩選下，我也很榮幸了可以去到港中大畢業(yè)，但是當年當了快20年學生的我，并不能理會學習的精髓所在，只是考前背背考完就忘，把完成作業(yè)當任務，聽老師的話卻很被動式的學習，偶爾體驗一下別人口中好學生的快感。
我真正發(fā)覺學習的重要性是在我工作一年半的時候，聽了蘇穎老師的一日課程，被叮醒了一樣?？赡芩v的一些事例我在銷售工作中真實有遇到過。慢慢我開始越發(fā)覺得學習這東西，有用??！
工作以后我開始非常功利的學習，搜集金句只是為了演講培訓的時候有一個閃光點，聽得到樊登一開始是覺得別人都在聽，我不能落后這樣一個心態(tài)，可是聽著聽著，發(fā)現另一扇大門打開了，發(fā)現有好多需要領會和學習的知識，生活中無處不是學問，生孩子坐月子都要學習哈哈哈哈。我就很苦惱，自己的學習效率并沒有當年高中大學當學生的時候那么好了，當時臨時抱佛腳可以背誦一整本書的能力好像也消退了。功利地買了很多書也沒有看，功利地靜不下心坐不了兩小時。
but.....anyway，我今天遇到了劉老師！簡直打通了我的任督二脈。
劉老師從自身經歷分析講學習力的提高主要分為兩點。
1.大腦儲備很多結構化的知識晶體。
a.知識的多面積累
這個其實跟厚積而薄發(fā)的道理是一樣的。把一個個零碎的小知識裝進大的建筑框架里面去，就像整理書架一樣，一本一本塞進腦子里。比如PEST結構，就是政治經濟社會技術思考方向（像極了高中的政治學答題分類）。
其實我在得到上記錄的點狀精髓知識，就是一個小數據。把它分類裝進腦子。積累的一個個晶體對應不同科目，積累的面越多，確實你也更立體，面對不同的客戶談資也越多。很多領域的知識也都有相通之處。所有結構化的知識都像是幾何里面的輔助線，學的多解題思路就會更多。
劉老師還提到他的好奇心很強，要去學一切的東西滿足自己的好奇心。我在觀察劉老師的聽課狀態(tài)的時候，我會覺得他特別純粹，就像是一個小學生一樣，不懂就問，及時舉手及時反饋，也是一個活躍與老師對話的同學。這點我非常欣賞，因為隨著我們進入社會，聽很多課面臨層次不齊的老師，這樣的謙虛好學積極互動的精神卻被懶散給磨掉了。
近幾年劉老師偶爾會有知識“涌現”的感覺，這樣的“涌現”就來源于積累，困惑是因為知識量不夠。大腦最牛的地方就在于它的聯想能力，如果我們把知識都分門別類裝好，會提高涌現的速度。
b.要去熟悉了解大框架
劉老師說頂層架構去大學學最棒，還可以去得到（淺層但是多）和混沌大學（更深）。
要去學習大框架，因為我發(fā)現我在學習的時候總是摘錄零碎知識，而不是去了解框架總括，思路也會很零碎，會很不成系統(tǒng)。
c.隨時復盤
劉老師經常講著講著就問“我們剛才都講了些什么？我們講到哪里了？”這樣提問式的互動也是隨時在檢驗自己。每時每刻都在復盤，我們剛才是為什么說到這兒了？習慣性的自問。如果實在想不起來，還可以反問自己，我剛才是因為想什么才沒有聽進去的呢？這樣既可以鍛煉自己的記憶力，又可以集中自己的注意力。
2.訓練自己的大腦能力
劉老師說了句很白的話，“如何訓練大腦？就是練！”就是去實踐和強迫自己。
“道理就像跑步一樣”！
真的是一語驚醒夢中人！我發(fā)覺任何東西跟跑步聯系起來，我就特別容易懂，因為有親身經驗。
一開始都是很難的，也不能堅持，但就是一步一步跑一步一步實踐，慢慢量變引起質變成了全馬選手。啊哈哈哈哈
學習一開始也是難的，很難靜下心來不去思考其他事情，生活中有太多的公務需要處理讓我們忘了學習的純粹。而且又有好玩的手機..跟自己的懶惰pk，去戰(zhàn)勝它就是逆生長。啊哈哈哈
劉老師還提到，學習充滿功利心并沒有什么不好，帶著學習目的去學習往往更有效。
在學習習慣中比如收藏和錄音確實是一種偷懶的行為，因為最關鍵是用腦子，但以上兩種行為也便于我們之后的檢索。但不錄音的時候只給自己一次機會，真的會更認真。
最后我想說，學習是一種習慣和愛好。
劉老師能成為今天的劉老師，與他的成長經歷是分不開的。優(yōu)先級很重要，學習在他生命中就是很重要的事情，在他家庭文化也很重要。
重要和優(yōu)先級就在于你愿意為它放棄什么。在一個學習大過天的家庭就能培養(yǎng)出熱愛學習的孩子。
從小就有一個熱愛學習的成長家庭，從小劉老師的父母也很注重學習、閱讀和教育，劉老師也愛看各種人物傳記自然科學，媽媽看《讀者》小小劉也看《讀者》。對未知的一切保持好奇心也是劉老師很成功的特質。簡直棒呆！
跟劉老師交流最大的感觸就是，學習本身就是一件大過天的事情，是需要花大塊時間來學習的，我只有長年累月不斷積累才能有質的飛躍。既然認可那些有腦子的人，就要給自己時間和耐心去長腦子。我們接觸到的所謂看起來智商很高的人，不一定天生就是智商高，劉老師也說自己并不聰明，只是腦子訓練得多。
哈哈哈～～很棒！讓我對學習有了更加積極的理解，感恩劉老師的教導！
以上是劉老師點的喜茶走茶?芝士x2?冰淇淋，啊哈哈哈第一次發(fā)現原來可以這樣點飲料！
終于整理了這次的談話，訪問學者小向在路上。
