共讀剩下來的孩子

今天,在老宅共讀《剩下來的孩子》 ̄書,這也是汕頭書友會舉辦的第三期,盡管不是很完美,但都在持續(xù)的進行中,這次因為姐姐有事,書友會只有我和同學兩人參與,外加3個孩子。

早上,我準備書友會的東西,給桌子鋪上桌布,從花園中剪下普普通通的富貴竹,恰巧花園中香氣沁鼻的玉蘭花開得正好,我順手摘下兩朵放在富貴竹上。

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沒有嬌艷欲滴的鮮花又怎樣,沒有很多的書友前來參加又怎樣,此時,我們就只做我們自己喜歡的就好。

書友會就這樣開始了,因為我們很熟了就跳開自我介紹,一起共讀金句,然后再討論。我們談到了神奇樹屋讓人幸福的四點。同學告訴我,在她為人師表的日子中,一直告訴學生要真實,要感同身受。從她口中,第一次聽到作為教師,害怕跟家庭教育的對立,第一次知道,物質豐富的時代,還是有那么多的學生走上輕生之路,原來他們感覺不到愛。

我們一起聊了好多的點,聊到書中有觸碰到的點,聊到朋友曾笑話我,我經歷那么多的事,卻不會得抑郁癥,到底是怎么做到的。我跟朋友說:當我覺得我快撐不下去時,面對兒子的事情時,我看到了周志建老師的《把自己愛回來》當我面對面對那個不被周圍人的認可而壓抑甚至懷疑自己時,蔡穎卿老師的

《媽媽是永遠的老師》中說的這句話:當一個母親,不必對他人宣告自己的選擇有沒有價值,更不需要為別人的眼光,而勉強變換自己的選擇。每個人的生活都有自己的條件與限制,其中復雜的程度都足以讓自己筋疲力盡,不必再主動加上他人隔岸觀火的眼光。讓我越發(fā)堅定的做自己

也因為與書為伴,我們從閱讀別人的書中而找到自己的方法,尋找別人在困境中又是怎樣做的,

結束時,因為孩子拍的照不好看,不得已下我們的合影只能自拍,導致書也反了

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那又有什么關系呢,我們面露笑容,就這樣喜歡自己,認可自己就行。

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