土蛋是個農(nóng)村小伙子，他是大山村里為數(shù)不多的大學生，雖然只是個普通大學。

初入大學，外面新鮮的一切給了他巨大的思想沖擊：原來，世界還可以是這個樣子的，這所有的一切都跟村里，甚至跟他剛剛離開的縣里高中都是相去甚遠的。

土蛋的父母在村里都是比較開明的，所以土蛋既享受到了父母的先進思想，又有比較好的物質供應，在這個完全陌生的學校里，土蛋很是新奇，但沒有懼怕。

發(fā)誓要自己養(yǎng)活自己的土蛋這不正在校園里閑逛，社團正在招新，他走過去，一條招新廣告吸引了他“寫作，未來的核心能力，當下最容易賺錢的能力。寫作社，期待你的到來！”

寫作，能賺錢？土蛋疑惑地想著，直接報名了。招新大會上，當他聽完會長關于寫作的報告后，明白了，原來是時下最流行了自媒體可以賺錢。有了動力的土蛋，使出渾身解數(shù)，用自己還算可以的文筆，贏得了寫作社的入社資格。

時光飛逝，轉眼一年的時間過去了，我們當初的土蛋同學怎么樣了？據(jù)他的同學說，土蛋已經(jīng)申請了校外住宿，每天開車上學，相當拉風，不過有一點，土蛋從沒有缺過任何一節(jié)課。

同學C忍不住眼紅，跑過去找土蛋取經(jīng)，土蛋毫無保留，一一道來：

我只是參加了寫作社，在寫作社里我知道進行公眾號創(chuàng)作可以賺錢，就開始每天一篇，后來寫作社講座，告訴我們可以多平臺，我就馬上在那些平臺上注冊，并把我的日更的文在那些平臺同時發(fā)表，結果莫名其妙的有人推我的文，我的粉絲增加的很快，最后就賺錢了，簡單不？

其實現(xiàn)在回想起來，真的是趕上時候了，我最需要感謝是寫作社，給了我這個路子。不過我現(xiàn)在遇到了瓶頸期，粉絲幾乎沒怎么增加，我也在到處學習、探討，我想，我大概知道原因了，也找到解決方法了。越到這時我越覺得自己幸運，那會兒什么都不知道，一邊寫一邊現(xiàn)學互聯(lián)網(wǎng)那點事，能發(fā)展到現(xiàn)在的小型公司，就是看人家干什么，我就跟著干。跟著別人開通廣告主，跟著別人搞團購，不過就是一點我把握住了，我是一直用心做，也是端著良心干。

好多事情也是到現(xiàn)在才弄清楚，以后我還準備增加公司的一個發(fā)展支線……

朋友，你找到這個還未正式步入社會就已經(jīng)成功的小伙子的秘訣了嗎？

是兩步學習，“低智學習”和“高智學習”，這個小伙子恰巧用對了他們，在一開始“低智學習”即簡單模仿到后來的“高智學習”－知其然，也知其所以然。

這兩種學習各有優(yōu)缺點，但前提是，你有開始的意愿。