親愛的家長，新年好！今天是大年初七，明天就要重新開啟我們的寒假課程了。

按照春季或秋季班的慣例，每堂課后我都會把孩子們的文章拍照記錄、將其打成電子稿、分批次地進行點評講解。之所以不厭其煩地去做這些看似瑣碎的事情是因為我深深的知道：只有研究孩子們的文章，掌握他們各自的優(yōu)缺點，才會更準確地“把準脈”，進而“開對方”、“下對藥”。若是孩子、家長積極配合，“藥到病除”的概率就大大增加了。

暑假或寒假班不能對孩子們的文章逐一點評的原因是：這些看似瑣碎的事情，實在是太花時間、太耗心力。加上暑寒假又是連續(xù)性上課，沒有任何緩沖的時間讓我來做書面點評。因此，我只好退而求次地將大部分時間花在繼續(xù)研究孩子和分析他們的當堂文章，以便第二天上課進行相應的講解、分析。

選擇性地放棄書面點評可能會導致與家長之間無法有效溝通，若真有這種情況，就請擔待和諒解吧！當然，我也很歡迎家長們采取面談或私聊的方式跟我探討孩子們的情況，如果時間允許、彼此方便的話。

總而言之，請深信一點：我們的授課方針一直未曾改變——

讀懂孩子、研究孩子的文章，再因勢利導、循序漸進，以求讓每一位孩子能夠學有所得、學有所成！

三節(jié)課上完后，我們迎來了春節(jié)，這也讓我有了暫時喘息的時間。接下來，我就對基礎班的十五位小朋友及他們的課堂表現(xiàn)、當堂文章來一次簡略分析和點評。

1、丁筱藝

筱藝是一個非常優(yōu)秀的孩子。她有著良好的知識儲備和深厚的文字功底。寫作對她來說，應該算是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。唯一需要提高和進步的地方是如果在良好的基礎上，讓自己的文字更加細膩、生動，對關鍵情節(jié)的把握更加準確，“發(fā)力”更加合理。

2、王林愷

愷是從2018年暑假開始跟隨我學習的。大半年的時間里，他完成了很完美的蛻變。文字的表達更強，語言的結構更合理，加上本身具備的創(chuàng)意和想象力，讓文章很耐看，很有味道。期末考試，由于審題不清、構思不明而導致失分嚴重，這還是讓我有些出乎意料的。希望你能夠在今后的學習中步子邁得小一點、踏實些。

3、嚴 憬

憬憬的媽媽說話總是柔柔的，好脾氣媽媽養(yǎng)的孩子也顯得總是那么溫文爾雅。很開心才短短的三節(jié)課，就成功“俘獲”了他的“芳心”，成功將其收納為一枚“小粉絲”。人與人之間，的確是需要一點緣分的。我已經(jīng)隱隱預感到，隨著沐浴光華，這棵小樹苗必定會開枝散葉，枝繁葉茂表現(xiàn)越來越好，最終長成參天大樹……

4、林姝均

她有著良好家庭教育出來的一切優(yōu)點：柔美可人、知書達禮。像每個乖巧女孩一樣，性格柔順的她，總是臉上帶著淡淡的笑，喜歡呆在一個角落里安靜地聽著課。每次寫的時候，也會盡最大可能地將自己的所有能力發(fā)揮出來。認真、努力，再加上悟性十足……對于教好這樣的孩子，我沒有絲毫的壓力。

5、丁嶸軒

他的文章里總會帶著點“匠氣”，少了一份這個年紀該有的天真爛漫和活潑靈動。字里行間，他總喜歡搬弄一些好詞好句，試圖給自己的小臉蛋上涂點胭脂、抹點粉黛，可事實上，他又不太擅長化妝，再加上他的文章原本就是個“大老爺們”，根本不需要“化妝”，如此一來，倒顯得滑稽可笑。由于路途較遠，上課不便、接送麻煩，我們之間的師徒緣分也就僅限于寒假這十節(jié)課。希望在這短暫的幾次相處里，能夠讓你從內心深處感受到什么是寫作。如何用正確的方式和方法去寫作。

6、陳 啟

他跟我學作文這事，像極了情侶間的一場“苦戀”：好好壞壞、分分合合，劇情十分“虐心”——先是試聽后，由于時間不對頭而沒有及時學習；等開課好幾周后，合適的時間段有名額空缺，他才“替補”趕上。

接下來的共處時間里，我一邊梳理著他雜亂的寫作思維和不良的寫作習慣，一邊鼓勵著、夸獎著，以期逐漸將他早已熄滅的寫作火花重新點燃。寒假三節(jié)課下來，我終于看到了“開竅”的跡象，接著又聽到他的母上大人的信息：春季班檔期又有沖突……

其實，在不在一起，我真沒有太大區(qū)別。就是一想起對之前的付出和彼此的努力，會感到特別的惋惜。

就在我剛剛調整好心態(tài)，坦然接受“分手”的結局時，母上大人考慮再三，權衡利弊后表示堅持學下去……咳咳，好吧，繼續(xù)結伴而行。

7、楊詩懿

這也是屬于“檔期”較滿的孩子。所以，她上一次出現(xiàn)的時候是暑期；大半年過去了，她又來了。這一次，比停留在我腦海中的上一次的詩懿有了本質的區(qū)別。她的眼神開始有光彩了！她顯得自信了！她的聲音也響亮多、回答的問題也更準確！更讓我欣喜不已的是，她的文筆也更加流暢、表達更加完整！你看，需要一直跟我學作文嗎？不用的！好些一直跟我學作文的學員，還不如人家這種偶爾來冒個泡、露一下臉的！功夫在課外啊，孩子們！

8、何 芮

這是個小可愛！她古靈精怪、靈氣十足，表面柔和甜美的她，其實骨子里有著不易察覺的倔強。得虧我英俊瀟灑、才貌雙全……編不下去了……反正，她是喜歡上我和我的課了！因此，進不起來就像火箭升空一樣，噌噌地往上竄。繼續(xù)保持這樣輕松的心態(tài)和良好的精神面貌。飯一口一口吃，跟著本獸一步一個腳印地走上寫作的光明大道！

9、王正宇

從第一節(jié)試聽課，我就發(fā)現(xiàn)了正宇是個“滑頭”，思維敏捷、反應迅速的他，總能夠想出些“招數(shù)”來跟我叫叫板。在品嘗到挑戰(zhàn)權威的快感后，便樂此不疲，一發(fā)而不可收拾。其實我很喜歡你這種“反叛”的精神和不盲從的獨立思維，這對你成長為一個具有獨立思想、獨到見解大有裨益。只是，度一定要把握好。太過于表現(xiàn)自己，會使你的重心偏移，注意力分散，不利于學到更多有益于自己的知識。這就是為什么你那么喜歡閱讀，有著不錯的積累，跟我學習的時間也不短，卻進步依舊不太明顯的關鍵所在。

10、董彥銘

我太喜歡彥銘這個孩子了！他總是瞪著一對大眼睛，人畜無害地打量著周圍的一切。我常常在想，他的家庭、他的父母一定是給予了他足夠的寬容、足夠輕松的成長環(huán)境，才會讓他顯得如此天真爛漫！而這才是這個年齡應該擁有的樣子。更令我喜歡的，還是他敦厚的性格。當跟他一起來試聽的朋友受傷時，他第一個伸出了援助之手。當跟這個曾經(jīng)幫助過的朋友做同桌時，因為沒有帶橡皮、開口去借，卻慘遭朋友拒絕時，他也沒有任何的負面情緒，而是自己傻傻地用手指沾著口水去搓……有時候我在想：什么比教孩子學寫作更重要？不就是要先教他們學做人嗎？任你能寫出花團錦簇的文章，人品卻糟糕得一塌糊涂，文章越出名，這樣的人被人罵的時間越久！

11、尹驍瑞

從名中的“驍”字上看，我聯(lián)想到的是一位驍勇善戰(zhàn)的將軍；看到本人，二年級的孩子卻長出了三年級的個頭，我更加確信了這一想法?？上г谥蟮亩虝合嗵幹校疫€沒有發(fā)現(xiàn)驍瑞太多男子漢該有的硬氣，反倒他的內心里有著女孩子的細膩和敏感。以上這些特質，對于寫作是非常棒的天分，能夠讓你的表達更加細致，描述更加具體。期待你更出色的表現(xiàn)！

12、葉紹竹

哇哦！恬恬（紹竹的小名）的爸爸是本獸的“好基友”、小七的高中“死黨”；恬恬的媽媽是小七的好閨蜜、小獸的“夢中情人”；恬恬又是我家小逗的發(fā)小……總而言之，言而總之，這就像是我兒子！教兒子，哪有不盡心的道理？教不好，怎么還有臉見我的“好基友”和“夢中情人”？

唯一希望的就是，恬恬能夠自己給力一點，多看點書、養(yǎng)成閱讀的好習慣，讓自己的積累變得深厚些，這樣我教起來也好得心應手些。否則，就真的沒法交代了！

13、洪幀妍

對于幀妍的喜歡，絲毫不遜于她對我的喜愛。在我眼里，她有萬般的好。我甚至會偶爾冒出一個傻乎乎的念頭：如果我生一個像她一樣的女兒，那該有多好！

但教她寫作這事上，我常常有一種有勁使不上的感覺。這就好比打一眼泉水，我拼命地往下挖啊挖，可就是挖不到水——禎妍肚子里的“干貨”實在太少！

那次媽媽也在，我講過——

“干貨”可以從兩種渠道獲得：一是大量閱讀，被文章浸潤；二是不斷收集日常生活里的素材?？赡隳壳暗臓顟B(tài)是不喜歡看書；性格又大大咧咧地，不善于往腦袋瓜里收納各種“食材”。這樣的結果，常常令你寫不出（沒東西好寫）；寫不長（不知道如何表達）；寫不細（沒有模仿和參考）。

14、王樂行

都說孩子是父母的影子，說得一點都沒錯！樂行的身上，就有著爸爸媽媽的優(yōu)秀品質：樂觀、睿智、敦厚、純良。笑點頗低的他，上課需要時時小心，因為一個不留神，說不定就會把自己的牙齒給笑掉。學得開心，寫得也次次精彩。其實，這樣的孩子即使不跟我學作文，也一定是寫作的一把好手。

為什么還要跟我學呢？嗯……大概是他的爸爸媽媽太過大方，想把這么一個寶貝丟給我，讓我撿個大便宜吧！

15、洪仕坤

仕坤的家教應該是蠻嚴格的。從他的身上，能夠看得出爸爸媽媽對他生活習慣、學習習慣培養(yǎng)是下過很大功夫的！

天性散漫的我，培養(yǎng)出來的兒子同樣不著調，而仕坤卻是截然相反。他有著與年齡不相符的成熟與穩(wěn)重，很強的自律性，悟性和學習性。這些優(yōu)良的品質，讓他學習任何一門技能都可以很快見效，持之以恒也會極易成功、收獲頗豐。

對于這樣的孩子，我沒有太多苛求的。唯一希望的是：互不辜負，互相成全！

都說放完長假后都會有“節(jié)后綜合癥”，接下來的時間里，我會和孩子們慢慢調整好彼此的心態(tài)，把寫作這件事繼續(xù)做好！請各位拭目以待！

努力！奮斗！