題記：恨不知所起，深入骨髓，是最冷的人性。

世界上有兩樣?xùn)|西不能直視：一個是太陽，一個是人心。人心難測，所有的悲歡可能只是一場假意的奉承。

拋開小說，我想說一下我的童年。

首先我想說：雖然父母老師從小就教導(dǎo)我們要記住別人的好，忘記別人的壞，不要記仇，要以德報怨。對?。∧切┧^的惡意是可以隨著時間的流逝漸漸淡卻，但！留下的傷疤卻是一輩子不可抹去的?；蛟S你以為它消失了，其實它一直都在，只是需要一個特定的場景，一句特定的言語去喚醒它。那些傷害就像一顆長在后背的黑痣，你看不見，但它一直存在。

或許你以為的脆弱就是虛偽做作。但我認為的真實是你有勇氣去承認自己的對與錯，善與惡。

讓時光倒流，我想審視過去的一切。突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時困惑的問題，一下子全都明白了。但！看清了真相，反而一點好處都沒有，因為那些所謂的真相有時會讓人細思極恐。

那天，算是個好天氣。老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓芋w操比賽。休息之余，女老師伸出手要抱我，然后遲疑了一會兒，之后，她對我說了一句：這孩子好丑。說完之后抱起了旁邊的小姑娘，對著那個女孩說：還是這個長的好看。那時，我剛上小學(xué)，對美與丑沒有明確的概念，只知道老師說我不好了。至于原因，可能就是她所謂的丑吧。后來，不知道是什么原因，她把我調(diào)到了最后一排。但沒過幾天我又調(diào)到了第一排。后來我才知道，是媽媽給她送禮了，而她接受了……

那時，同學(xué)之間會經(jīng)常起綽號?；蛟S你會認為這是同學(xué)之間親密的代稱。但當(dāng)惡意綽號肆虐于整個校園時，你看到的可能只是勝利者的一句玩笑話，但你看不到的是受害者或許在某個角落偷偷哭泣。但讓人想不明白的是：明明他是受害者，但大多數(shù)人卻說他是個連玩笑都開不起的人。最可怕的是，有一天老師也成了推動惡意綽號的主力軍，他們總會頤指氣使的定義好孩子和壞孩子。有時，他們會把孩子的名字胡亂改一通，光明正大的在講臺上說出來以起到教育他的目的。當(dāng)時，我沒有給別人起過綽號，但別人卻硬塞給我過奇奇怪怪的綽號。當(dāng)時，我不明白這樣做有什么意義，難道是為了好玩嗎？現(xiàn)在想來太恐怖了，什么時候傷害別人成了自身快樂的源泉，而這傷害是沒有原因的，只是單純的為了好玩。

后來，我上了初中，有些男孩會惡意欺負女同學(xué)，比如他們整出的一張名單——班里十大丑女，當(dāng)然，名單上有我，而寫這張單子的人是我的同桌。有一天放學(xué)后，我打掃完衛(wèi)生站在門口看課程表時，有一個男生用腳踢了我兩下，書包上印上了兩個清晰可見的腳印。我回頭驚愕的看了一眼身后的男孩，他輕蔑的笑著，我問他：為什么要踢我？他說：就是看你不爽。

剛剛我講述的是校園生活中真實的一面，只是這一面，是被人忽視的一面?；蛟S大家心知肚明；或許只是見怪不怪司空見慣罷了；或許你會覺得我說的這些事都是小題大做沒有必要寫下來。但！就是因為太多人忽視了那些惡意，所以便縱容了那些惡意肆無忌憚的在人們心中滋生。

東野圭吾在《惡意》中寫到：老師和學(xué)生的關(guān)系是建立在一份錯覺上。老師錯以為自己可以教學(xué)生什么，而學(xué)生錯以為能從老師那里學(xué)到什么。重要的是，維持這份錯覺對雙方而言都是件幸福的事。我們在做的事，不過是在教育的扮家家而已。這句話無情的批判了教育的虛偽。學(xué)校本該是最純潔的地方，但被成人的思想玷污了，被那些惡意給湮滅了。老師不像老師，學(xué)生不像學(xué)生。這一切似乎是一出早已導(dǎo)好的戲，鈴聲響起時，戲也就開始了。

《惡意》以校園暴力為內(nèi)核展開人性的探索。無邊的惡意，深不見底，猶如萬丈深淵。人性中的惡意：貪婪，嫉妒……真是十分可怕的負能量，讓人汗毛林立。

書中有這樣一段話：我就是恨你，明明你那么善良，我恨你搶先實現(xiàn)了我的理想，我恨你優(yōu)越的生活，我恨我當(dāng)初如此不屑的你如今有了光明的前途，我恨我自己的懦弱，我恨我自己運氣不夠才能不夠。我把對自己的惡意一并給你，全部用來恨你，讓你帶著世人的罵名下地域。在你死后，我再繼續(xù)恨你。就算被捕也不怕，即使賭上自己所剩無幾的人生，也要貶低你的人格。讀完后，我沉靜了片刻?；蛟S是這段話過于真實的緣故，我開始有些害怕，這份害怕里有對別人的害怕，也有對自己的害怕。因為，曾幾何時，我也有過嫉妒，我也有過內(nèi)心萌生起的惡意，對！這惡意沒有理由，只是覺得別人的一句話，一個眼神，讓我看了不舒服所以我會排斥，會不喜歡。此刻，曾經(jīng)的不理解，現(xiàn)在，完全明白了。這就是人性，我們總是過多的關(guān)注別人的成長，忘了自己的需要。在別人和自己的交錯恍惚中，自己不是自己，別人不是別人，最后得出結(jié)論：自己就該是別人。沒有了自我概念，所以也失去了自我追求，將別人的追求納入自己的追求中。惡意本身不可怕，可怕的是不明所以的惡意。

在原毀中韓愈曾曰：是故事修而謗興，德高而毀來。（事業(yè)成功了,就會有人來誹謗你;德行高尚了,就會有人來毀壞你的榮譽。）古人早已參透人性復(fù)雜。善意是晝，惡意是夜；善惡就像晝夜一樣，不可分離共同構(gòu)成一個整體。每個人心中都有惡意的種子，只是喚醒方式不同罷了。所以我們要學(xué)會控制自己的情緒，控制自己的欲念貪婪。

原罪被放大，總有一角會照出自己。我承認，這樣的惡意我有過，但在一念之間我控制住了。重新審視自己后，發(fā)現(xiàn)真正的惡意是那些不明所以的自卑感，焦慮感。

大多數(shù)人有過由羨慕別人轉(zhuǎn)為嫉妒別人，少數(shù)人會經(jīng)歷由嫉妒別人最終轉(zhuǎn)為恨別人。一切錯誤的起點在于——羨慕。而羨慕的根源在于你沒有他有，執(zhí)著于此，你便不在是你了。因為此刻羨慕別人的自己已經(jīng)成為了別人的影子，無論自尊還是形象在此刻起被人踩在腳下，而這個踩踏者不是別人而是自己。

無論是校園內(nèi)還是校園外，希望惡意少一些吧。每個人都有屬于自己的不同歸途，所以不必模仿，不必追尋。在惡意來臨之前，學(xué)會反思自己，要提前預(yù)知此刻的惡意不應(yīng)成為傷害別人的理由。

以上是我對《惡意》的認識。