1912年9月的《魯迅日記》，逐日、逐字、逐行、逐項地閱讀、思考并歸類分析完成了。我心，有所釋然，但更有一種充實和踏實的懷抱。
于今日浮躁社會、淺在人生存活中，確當(dāng)有“魯迅日記式”日子過活。這是我讀《魯迅日記》又一月文字的最大觸動和頓悟。
具象述之，則為三個要則或價值所在，展現(xiàn)為如下格式。
■ 過踏實日子：有心肺、有脾氣、有意見
人，于日常生活中，無論怎樣忙碌，內(nèi)心都必須始終持守一個明確的尺度：做有價值、有意義的事，不分事項大??；交有思想、有品位的人，不論地位高低；不無端消耗他人，更不被他人無端消耗。如此，日子就過踏實了。若此，非有心肺、有脾氣、有意見不可！這就是《魯迅日記》予我的教養(yǎng)與啟迪。
@ 有心肺。“二日，雨。無事。夜書致東京信兩通，翻畫冊一過，甚適?！边@是魯迅先生1912年9月2日的日記。于“無事”中做有價值的事——“書致東京信”，做有意義的事——“翻畫冊一過”，美學(xué)養(yǎng)己，故“甚適”——很愜意。不是“有心肺”？
“四日，上午以一小包寄家，內(nèi)桃、杏、頻果脯及蜜棗四種。”此為魯迅先生9月4日三項日記內(nèi)容之首。8月30日已發(fā)薪俸125元，雖為“半俸”，但卻有余錢了，應(yīng)該給家人購買并郵寄一些北京特產(chǎn)了，故有此日記。不是一種“心肺”？
@ 有脾氣?！岸铡｀徥矣謥黹}客，至夜半猶大嗥如野犬，出而叱之，少戢?！边@是魯迅先生9月20日三項日記內(nèi)容之末。魯迅當(dāng)時居住在紹興會館，故長居者與暫住客混雜，時有福建客住，說話音量大，干擾了魯迅先生，故而“叱之”。不是“有脾氣”？
@ 有意見?！傲?，陰。上午赴本部職員會，僅有范總長演說，其詞甚怪?！边@是魯迅先生9月6日四項日記內(nèi)容之首，為工作日記。顯然，“其詞甚怪”是魯迅對蔡元培辭去教育總長后，范源濂擔(dān)任教育總長的一種不滿。不是“有意見”？一個“怪”字表達了一種政見，不是奇妙？
《中庸》講，喜怒哀樂“發(fā)而皆中節(jié)，謂之和”。魯迅先生顯然是非常講究此道的，故而日子過得踏實。我如魯迅過日子，故亦踏實。
■ 博覽古群書：有錢，有買，有讀
魯迅先生過日子，尤其是星期天休息，一項重要內(nèi)容即是逛琉璃廠書肆，購買古籍著作收藏，并閱讀?？薄?/p>
這在那個時代是要有一個前提的，即必須有錢。1912年5-7月，魯迅先生是每月發(fā)60元生活津貼的，8月發(fā)“半俸”125元后，更可有錢買書了。故而，連續(xù)三個周日買了《式訓(xùn)堂叢書》《開元占經(jīng)》等67冊古書籍與畫冊，花費22.7元，并于周日休息“自《全唐詩》錄出虞世南詩一卷”。這不是“有錢、有買、有讀”的博覽古群書嗎？
借助讀《魯迅日記》，我也憑借“百度百科”而“概覽”了魯迅先生所買的書籍，知道《式訓(xùn)堂叢書》乃清代章壽康所輯刻，所收多為清乾嘉學(xué)者所撰經(jīng)史考據(jù)、金石、目錄著作；《開元占經(jīng)》是中國古代天文學(xué)著作之一，保存了唐代以前大量的天文、歷法資料，在天文史上很有研究價值。
如魯迅先生一樣，我于這個春節(jié)前，也“有錢、有買、有讀”了一把，亦為連續(xù)三次買書，花費726.91元。最后一次拿到書時，“快遞小哥”告訴我：“不能再買了！我們馬上春節(jié)放了，再買則沒人給你快遞了?！蔽覍χ恍?，暫且住手。
■ 增長真見識：有料，有趣，有種
魯迅研究專家稱，《魯迅日記》是為一種“中國近代百科全書”。我雖然暫且讀的不多，但非常認(rèn)同這個論斷與觀點。我讀后的第一認(rèn)知是有料、有趣、有種。
@ 有料?！白x書欲知門徑，必須有師，師不易得，莫如即以國朝著述諸名家為師?！贝藶閺堉凑Z。這是我為了弄清魯迅先生為什么要收藏《式訓(xùn)堂叢書》而查閱相關(guān)資料時的發(fā)現(xiàn)。不是“有料”？我視之為最可寶貴的“有料”——發(fā)現(xiàn)了魯迅先生讀古籍的一個重大價值——以誰為師才是佳法。
@ 有趣?！岸迦?，陰歷中秋也。晚銘伯、季市招飲，談至十時返室，見圓月寒光皎然，如故鄉(xiāng)焉，未知吾家仍以月餅祀之不?！贝藶轸斞赶壬?月25日的日記，其中的“銘伯”即許銘伯，“季市”即許壽裳，二人為兄弟，與魯迅同為浙江紹興人。魯迅先生這則日記不是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的李白詩味意趣？
@ 有種。9月27日，魯迅先生二弟周作人給魯迅寄來德文版《植物采集法》一冊。以德文讀書，不是“有種”？讀德文《植物采集法》不是更“有種”？魯迅先生的“語學(xué)素養(yǎng)”是相當(dāng)高的，精通古漢語、日語、德語，通俄文，粗曉英文，這樣素質(zhì)與能力的人，不是最“有種”？
我讀魯迅，就是要做一個“有料、有趣、有種”的人。作為一名“寫手”，也必須具有這樣的素質(zhì)與能力。
