就我所知，一人的成就不僅是他自己的努力，還有一路走來(lái)遇到的長(zhǎng)者的教誨，同輩的激勵(lì)，當(dāng)然我認(rèn)為最重要的是父母的教育，一個(gè)孩子從小接觸的事物大多由父母所與。二十歲之后，我們離開(kāi)了父母，身邊的事物都有自己安排，父母所能關(guān)懷到自己已經(jīng)很少，未來(lái)的路要靠自己走了。這時(shí)的選擇卻都是建立在前面二十年所受教育影響，有些人在二十歲之后還是受父母控制 ，父母給他們安排了接下來(lái)的路。雖然都是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，但失去了可能性。父母的愚昧?xí)峡搴⒆?，自以為的為了你好確是將孩子的未來(lái)置于危險(xiǎn)之中。如今社會(huì)變化無(wú)常，自以為找一份政府工作便萬(wàn)事平安了，實(shí)在是愚昧，社會(huì)不養(yǎng)閑人，想要在社會(huì)中活的越來(lái)越好便是不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷提供服務(wù)。
大多名人他們的家庭都比較富裕，或是父母都有比較好的教育，沒(méi)有這些基礎(chǔ)他們不可能成為現(xiàn)在的他們。沒(méi)有后顧之憂，意味著有更多時(shí)間從事可以學(xué)習(xí)進(jìn)步的事情，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定程度便可以在從事的工作之余有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，人生的一大主題便是學(xué)習(xí)。
寒門出貴子的概率實(shí)在太小，即使出了貴子也不可能是貴不可言的那位，所以我這輩子成為一個(gè)很有成就的可能已經(jīng)沒(méi)有了嗎？不是，我始終認(rèn)為人與人的差距影響最大的就是學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度才是人與人學(xué)習(xí)差距的開(kāi)端，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)是工作任務(wù)此時(shí)我們沒(méi)有選擇，無(wú)論是想學(xué)還是不想學(xué)都要學(xué)習(xí)，然而離開(kāi)學(xué)校，若我們不想學(xué)習(xí)，那么這時(shí)有我們自己的選擇，想不學(xué)就不學(xué)了。而學(xué)習(xí)生涯相對(duì)于人生來(lái)說(shuō)還是比較短暫，并且差距還不是很大，但是到了社會(huì)之中有人學(xué)了，有人沒(méi)學(xué)，差距就此而生，而還有學(xué)的好的，學(xué)的不好的呢？那么差距學(xué)的好的與沒(méi)學(xué)之人差距不是就非常大了，因此不論如何都要養(yǎng)成好學(xué)的態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)都想學(xué)。
子曰：學(xué)之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。
在校即為學(xué)者，有人愿意學(xué)，有人不愿學(xué)。好學(xué)者也出于不同目的學(xué)習(xí)，大多為了學(xué)得一技之長(zhǎng)，然而學(xué)得一技之長(zhǎng)后便不思進(jìn)取，不愿再在其他領(lǐng)域用功學(xué)習(xí)，甚至自己領(lǐng)域中學(xué)到到了一開(kāi)始學(xué)到那一點(diǎn)也就算了。然而好學(xué)者，無(wú)論任何知識(shí)只要想學(xué)就去學(xué)，在學(xué)習(xí)時(shí)也有一個(gè)良性循環(huán)，好感度增加，又學(xué)，好感度又增加，又學(xué)。因而學(xué)得即快也長(zhǎng)久，因而差距由此而生，不學(xué)者在一開(kāi)始就落后，學(xué)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中落后，好學(xué)者在結(jié)束學(xué)習(xí)生涯后開(kāi)始落后，而好學(xué)者即使一開(kāi)始稍稍落后與他人，后面也一定會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越所有人。因需而學(xué)，需求滿足也就是學(xué)習(xí)終結(jié)之時(shí)，需求改變又是新的學(xué)習(xí)開(kāi)始，因趣而學(xué)，趣味無(wú)窮盡，即使暫時(shí)這方面的趣味到盡頭，另一方面的趣味又會(huì)生長(zhǎng)。然而兩者相比，學(xué)習(xí)過(guò)程的好感度卻不一樣，因需而學(xué)，毫無(wú)體味到學(xué)習(xí)本身的魅力，卻在一次次的學(xué)習(xí)中消耗學(xué)習(xí)熱情，因趣而學(xué)，學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)便增加了一點(diǎn)趣味，又學(xué)一點(diǎn)，又有趣一點(diǎn)，雖然學(xué)習(xí)之途會(huì)遇到許多的困難，但是此時(shí)克服困難也是快樂(lè)的來(lái)源，因而此時(shí)看浩如煙海的知識(shí)是還有那么多有趣的知識(shí)等著我學(xué)習(xí)。
做事學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自心里，因而最重要一點(diǎn)便是重視學(xué)習(xí)心理的良性循環(huán)，其他任何事也一樣，太極陰陽(yáng)魚(yú)便是生生不息，心理的好感與外界學(xué)習(xí)之間要形成良性循環(huán)。