? ? 今天，回頭看了看自己小打卡，滿滿都是回憶與收獲。??????
? 在辣椒?藝術學習的兩個月，我接觸到了除了美術以外的一些藝術，音樂，戲劇，舞蹈?？此齐x得很遠其實也很近。因為自己平時上課就比較喜歡添加自己的肢體語言，用我們學校老師的話來說，就是超愛演。哈哈哈。所以就對楊悅老師的這堂課感受很深，今天又回頭看，更是印證了“愛演”在課堂中也是十分必要的。
? ? 非常感謝美麗并且有感染力的楊悅老師跟我們分享的這一課。上一節(jié)與這一節(jié)分別講了戲劇在青少年教育中的作用與實踐，陳老師激發(fā)了我們的興趣，楊老師帶著我們實踐，生動易懂，樂于實踐。
? ? 關于楊老師提出的在戲劇教育中老師遇到的問題，我深有體會。其一，建立教師的自信??心—生活中我們都是演員。其實我自己本身也是一個愛演的人，有很多的表情與肢體語言，相對而言我的學生也經常喜歡模仿我，但是這種模仿僅限于課下玩鬧之中。一到正式的場合，希望孩子們展示自己的時候好多人都打退堂鼓，不敢說，不敢表現(xiàn)。其實，還是自信心不足。因此，在教學過程中除了建立自己的自信心之外，還要建立學生們的自信心，多鍛煉，多鼓勵，多展示，提供更多的機會?，F(xiàn)在這個班我已經帶了兩年了，現(xiàn)在的他們已經慢慢開始展現(xiàn)自我了。著實讓我很驚喜。
? ? 其二，建立輕松的教學環(huán)境—師生共同參與。在學校舉辦的各類活動中，課本劇經常出現(xiàn)。大部分在排練的時候，都是老師告訴學生應該怎么演，然后學生模仿。學生思考的時間并不多。通過這節(jié)課的學習，我覺得老師的一些方法很實用。觀察生活觀察人物，學生無實物模仿，與模仿身邊的人，都是需要學生們認真觀察，緊緊抓住所要模仿實物的主要特點。觀察是至關重要的。即興表演也是十分鍛煉人的，這是需要社會經驗的積累，思考回憶這些場景下人物應有的反應。今年的小劇場，小紅帽，孩子們就加入了自己想象。
? ? 其實，每個人都是自己生活的演員，多鍛煉多思考，多觀察。我們的孩子就是以我們?yōu)槟０?，所以，我們要多給孩子正面的幫助。每個孩子開始都是一張白紙，需要我們在上面不斷增添色彩。
