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? ? ? ? 在我《剪不斷的教育情結(jié)》一文中，提到給小朋友"開竅"這個問題，有朋友很感興趣，希望我能講具體一點，特別想聽一聽有關(guān)實例。雖然說每一個小朋友的具體情況不同，具體實施的方式方法也不同。但有一些地方是共同的，是可以觸類旁通的。因此，本文將以實際操作為主，隱去具體人物，只講事，不針對任何人。如有不妥，還請批評指出。
? ? ? ? 據(jù)說，當(dāng)人類降臨到人世間時，由于天地法則的限制，一般都處于沉睡狀態(tài)，要有一段適應(yīng)地球生活的時間。我們所見到的嬰兒，出生及之后一段時間，尤如U盤被完全格式化，在認(rèn)識上幾乎一片空白。你可以裝上各種軟件或資料。裝的軟件和資料的質(zhì)量決定了U盤作用的大小。在幾乎空白的嬰兒的意識中，在他睜開眼的瞬間，外界給他的第一印象是深刻的。父母的作用和影響是其他人代替不了的。他睜開眼睛后看到的人的微笑和友善態(tài)度，潛意識里會覺得這是可以信任和依賴的人。這或許是你與他在將來維持親密關(guān)系的基礎(chǔ)。如果他或她一睜開眼，看到不友善的眼光或聽到不友善的聲音，潛意識里會產(chǎn)生不安定的因素。他轉(zhuǎn)動眼睛觀察事物時，注視時間長一點的，可能是在潛意識中還留下有印象。你拿某些東西在他的眼前晃一晃，會吸引他的注意力。從左向右晃動，或從右向左晃動。再從上到下，從下到上晃動，他的眼珠也會跟著上下左右轉(zhuǎn)動。通過鍛煉他眼睛轉(zhuǎn)動的靈活性，培養(yǎng)他對事物初步的觀察力和專注程度，他的思維活動會活躍起來，腦細(xì)胞會不斷激發(fā)活力。家長在鍛煉小朋友的眼睛之后，還可以輕輕撫摸他的手指和腳指。按順序從大拇指到小手指的撫摸，特別是手指尖和腳指尖的撫摸，激活他的末梢神經(jīng)。他全身的意識和感覺也會逐漸覺醒。一個個的手指或腳指的觸動，讓他感知到數(shù)字的概念。十以內(nèi)的數(shù)的增加或減少，在此時已開始植根于小朋友的腦中。諸如此類的培訓(xùn)，在孩子學(xué)講話前，就應(yīng)該常態(tài)化了。到孩子學(xué)講話時，讓他接觸更多的事物。例如身體的五官，從觸摸到說出來，已經(jīng)是很大的飛躍。我的一位朋友，運用這種方法，從孩子學(xué)走路開始，見到的每樣?xùn)|西都教他認(rèn)識和說出名字，孩子的口頭語匯每日俱增，孩子的表達(dá)日漸清晰。在街上見到的許多文字圖畫，盡可能都讓他說一說。三歲左右，他的思維已非?；钴S，他的敘述已基本符合實際情況。例如，媽媽帶著他到市場買菜，用實物讓他認(rèn)知菜的名稱，再到認(rèn)知菜的重量和數(shù)量，逐漸到認(rèn)知菜的價格。一年半截的時間，他對數(shù)的概念，從單調(diào)的數(shù)字，到簡單的算法，都比同齡人感知提前許多。融早教于日常生活之中，對孩子來說一點壓力也沒有。對家長的要求卻比較高。家長要不斷學(xué)習(xí)新知識，還要全面復(fù)習(xí)各類遺忘或正在遺忘的基礎(chǔ)知識。讀錯字，計錯數(shù)這類事情，不應(yīng)該出現(xiàn)在家長身上。在孩子們看來，父母是全能的，是可以信賴的。有問題，問父母。負(fù)責(zé)任的家長對此要有足夠的思想準(zhǔn)備，要有為孩子勇于奉獻(xiàn)的精神。
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? ? ? ? 到孩子三丶四歲時，就要培養(yǎng)孩子的方位和空間觀念了。讓孩子知道東南西北，知道上下左右。教會孩子利用太陽來辨別方向。教會孩子以某一地點作原始點，再來說明周邊場所的確定位置。這方面的培養(yǎng)，一點也不能馬虎。平時有點馬大哈的家長，為了孩子，應(yīng)該要認(rèn)真一點了。
? ? ? ? ? 給孩子開竅，引導(dǎo)孩子認(rèn)識世界和適應(yīng)世界很重要。更重要的是培養(yǎng)孩子思維的多樣性和靈活性。母親在煮雞蛋或炒滑蛋時，不妨讓小朋友打爛雞蛋，看看里面有什么東西。并且告訴他，這個蛋，還會孵化出小雞哩。在不知不覺中，他對事物的觀察興趣會越來越大。
? ? ? ? 我們從一些簡單的物體，培養(yǎng)孩子從不同角度去觀察事物。例如，拿出一張正方形或長方形的硬紙板，讓他觀察有幾個角。他回答有四個角時，再問他:“如果從四個角中，切去一個角，還剩幾個角呢?"一般的思維是四減一等于三。從對角線切去一個角，剩下是三個角，變成了一個三角形。從其他部位切去一個角，可能剩下五個角，四減一等于五，變成了一個梯形。這樣的練習(xí)，打破了孩子固化的思維，學(xué)會從多方面觀察事物，提高孩子的思維的活躍程度。這樣的例子還有很多。例如，帶孩子出外郊游時，見到樹上或其他物體上站著幾個小鳥，可以問問他:“如果樹上有五個小鳥，被人開槍打死了一個，樹上還剩幾個小鳥呢?"這個問題的答案是多選的?？梢允且粋€，可以是多個，也可以是零個，均要視具體情況而定。經(jīng)常進(jìn)行這方面的練習(xí)，孩子領(lǐng)悟和開竅會提前。對事物產(chǎn)生濃厚的興趣，會促使他自覺地去學(xué)習(xí)和探索，對他今后的成長是很重要的。
? ? ? ? 人之初，性本善。 學(xué)會與其他人相處，學(xué)會包容別人的缺點和錯誤，學(xué)會不以自己的意志去要求別人。孩子在接觸社會時，為人處世的大道理的領(lǐng)悟，大多是跟家長有樣學(xué)樣的。家長的彬彬有禮與簡單粗暴，潛移默化影響著孩子。當(dāng)你開始為人父母，就應(yīng)該注意自己的言行了。學(xué)會約束自己，不洶酒，不涉黃賭毒，不抱怨社會等是基本的要求。
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我認(rèn)識的一位前輩對兩個兒子的做法，很值得我們借鑒。他的知識面很廣，在語言，歷史，文學(xué)等方面有很深的造詣。對數(shù)理化天文地理等也有較深的認(rèn)識。由于各種原因，他沒有把他的才華充分地發(fā)揮出來。他就把滿腔的熱情和希望寄托在孩子的身上。在孩子的幼年，他幾乎包辦了對孩子的啟蒙和開竅。在白天，一有時間，他就與孩子窩在一起。"排排坐，食粉果。食唔贏，扭耳朵。"常與孩子無拘無束的游戲和玩樂，孩子都把他當(dāng)作好朋友。孩子有什么事情和想法也很樂意告訴他。他也能很及時地解決孩子提出的問題。到了晚上，他常與孩子睡在一起。在睡前，給孩子講故事，念唐宋詩詞，說各地的風(fēng)土人情和趣事。在他的潛移默化下，孩子的智力得到很好的開發(fā)，對人生和知識的興趣與日俱增。由于知識廣博，在高考后，幾間名牌大學(xué)都爭著要錄取他們。
? ? ? ? ? 早幾年，我的一位朋友很羨慕美國的教育方式，認(rèn)為孩子不需要早教和引導(dǎo)，以為讓孩子在游玩中可以培養(yǎng)自己的認(rèn)知能力。事實證明是失敗的。到孩子上學(xué)時，連基本的數(shù)理和運算也不懂。認(rèn)識文字要從零開始。一些最基本的生活知識也不會，常遭到其他同學(xué)的取笑。對同學(xué)的取笑，他也不能以平常心對待。結(jié)果，他對自己越來越?jīng)]有信心，自鄙的感覺一直延續(xù)到讀大學(xué)。
? ? ? ? 其實，在美國，放任自流式的教學(xué)只限于底層平民。在精英階層，投入的教育資源是很多的。各類精尖的培訓(xùn)班，培養(yǎng)著精英階層的接班人。階級固化，從教育開始。我們要想自己的后代更有出息，走出階級固化的低俗圈子，家長更大的投入也是值得的。
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