今天開學(xué)第一天，晚上女兒作業(yè)有一項是背誦上學(xué)期的古詩和日積月累，還有一個是英語背誦。其他的部分她飯前已經(jīng)獨立完成，背誦需要我聽，我在聽的時候抽查了一些可能會錯的字，確實比較耗時間。導(dǎo)致她本來以為能下樓玩的，結(jié)果只能在家玩10分鐘就九點了。

她爸爸怪我中間說教耽誤時間了，而我沒覺得自己有很多說教的地方，只是教她怎樣記住不會寫的字。所以后面還有一個聽寫我讓他去報，結(jié)果他答應(yīng)的好好的，卻根本沒有動，女兒也在那玩了半天沒有要去搞作業(yè)的意思。后來我干著活笑他們不知道要搞到幾點，女兒聽到了自己拿著我手機到屋里錄了詞語自己聽寫去了。

搞完了她爸爸才去看了一下，讓她把錯字訂正了一下又每個字寫一遍，又搞了半天。弄完女兒嘟噥著嘴說“都沒時間下去玩了”，爸爸讓她在家玩到九點洗漱，還能玩10分鐘。結(jié)果是九點十五才開始洗的。

洗好了爸爸想起來她的英語背誦的事，讓她拿書出來讀一下，結(jié)果又是不會讀，今天剛學(xué)的，下午放學(xué)后我教她讀了兩遍了?？此粫矣行┎桓吲d，教她拼讀了一下，又帶她回顧常說的英語里有那幾句話里的單詞，結(jié)果到她自己讀了還是不會，而且咕囔了半天也沒讀出來個單詞，我讓她試著拼，聲音大了些，她爸爸就在那邊“唉”嘆氣，女兒這邊眼淚又出來了，我的火一下子就串出來了，一腳就踹她屁股上了。聽到我踹她，她爸爸馬上站起來跑過來，喊著“搞什么搞什么”！我最討厭他那個樣子。

最后我教了她一遍就自己洗漱去了，多一秒都不想搞了。

現(xiàn)在反思我發(fā)火有三點原因：

1.我對她爸爸的責(zé)怪不滿，第一次已經(jīng)擠壓了情緒，第二次又用嘆氣責(zé)怪，激怒了我。

2.女兒反復(fù)幾次還不會讀那簡單的幾句話，而且磨磨蹭蹭張不開嘴，這讓我很煩躁，前面寫古詩里的易錯字我已經(jīng)耐著性子跟她說了。

3.今天第一天上班又遇上第一天來例假，昨天夜里又半夜醒來兩個小時沒睡覺，下午困的暈乎乎了，晚上做飯的時候眼睛都睜不開的感覺。飯后再反復(fù)給她弄作業(yè)，著急她不能速度快些早點洗漱睡覺，這些讓我的疲憊感雪上加霜，已經(jīng)到了一觸即發(fā)的狀態(tài)了。

后面怎么做：

1.明天跟女兒道歉：古詩詞里的一些生字本身也不是一類字，而且較復(fù)雜，不會寫也正常，不是她的錯，主要是老師要求都得會寫，我擔(dān)心她明天默寫的時候不會，想提前加強一下；生字詞聽寫我們可以少量多次，多寫多鞏固，媽媽小時候也是這樣記住的；英語沒有提前預(yù)習(xí)，本身就沒有參加課外的英語輔導(dǎo)班，還沒有預(yù)習(xí)，陌生的語言詞匯，也確實難以做到教幾遍就會。

2.后面語文生字詞可以每天練習(xí)一點，也可以平時玩些猜字游戲，幫助記憶；英語還是要提前預(yù)習(xí)，早晨和晚上睡前盡量聽聽課文聽力。

3.累的時候先照顧好自己，如實和他們爺倆說出我的需要，可以把事情交給他們倆做。