最近流行一種群叫夸夸群，不管你是孤獨迷茫不知道未來的全職媽媽，還是剛畢業(yè)找工作的職場小白，只要你進夸夸群，保準給你夸出花來。
我們成年人都如此熱衷得到別人的夸獎，更別提孩子了，在生活中得到家長的夸獎，學習中得到老師的表揚，是他們最開心的事情?？洫勈菍⒆拥囊环N肯定和表揚，但是你真的會夸孩子嗎？
朋友曾分享過她家孩子的一件趣事，一天3歲的小宇發(fā)現(xiàn)自己的墊汗巾臟了，就拿去洗手間洗。雖然小手不協(xié)調(diào)，但認真的模樣打動了朋友。朋友開心的表揚說：“你真棒，都會自己洗墊汗巾了，待會媽媽獎勵你一顆巧克力！”可沒多久，孩子從洗手間走出來，蹲到了花盆邊。拿著墊汗巾用力抹泥，直到把墊汗巾涂抹得就像從泥坑里撈出來一樣，又跑去洗手間洗。
朋友百思不得其解就問小宇：“為什么要這樣做？”小宇回答說：“被媽媽表揚很開心，我還想要表揚！”聽完這個故事，覺得孩子好可愛，同時也讓我陷入了深深的思考。
美國心理學家威廉詹姆斯曾說，“人性深處的稟質(zhì)，是被人賞識的渴望”。孩子為了再次得到媽媽表揚，不惜把墊汗巾搞臟。浪費一條墊汗巾是小事，可這種行為卻存在著很大的隱患，父母不當?shù)谋頁P方式，不但會讓孩子出現(xiàn)行為偏差，還會讓孩子變得脆弱敏感和自負。
那我們在夸孩子時，具體有哪些誤區(qū)呢？
第一種，事物無巨細，全部夸
或許是我們這一代人從小在棍棒教育下長大，缺少父母的關(guān)注和表揚，加上賞識教育的流行，所以等我們有了孩子，爺爺奶奶爸爸媽媽都毫不吝嗇地夸獎孩子。坐搖搖車自己放個硬幣，哇，我家寶寶好厲害。寶寶自己拿勺子吃口飯，好棒啊！
不管什么事情，事無巨細對孩子進行夸獎，讓孩子覺得自己什么都厲害。這種夸獎方式給孩子灌輸一種錯誤的人生觀和價值觀，導致孩子是非不分，盲目自滿，剛愎自用。
第二種，口頭禪式夸獎
你很棒！好厲害！真了不起！這樣的口頭禪式夸獎，很多家長天天掛在嘴邊?？此票槐頁P，但是太寬泛，不具體。
這樣的夸獎會產(chǎn)生兩種不好的后果，一是讓孩子根本不知道自己為什么被夸，也不知道自己好在哪里，時間長了，孩子就會覺得自己被敷衍，家長越夸，孩子就越反感。二是日益沉浸在被夸獎的蜜罐里，讓孩子的抗挫折能力和承受失敗的能力被弱化。
第三種，帶個人色彩的諷刺夸和攀比夸
諷刺夸是指很多家長明明是表揚孩子，卻要反著說，讓人不舒服。比如孩子去春游，用自己平時省下的零花錢給媽媽買了一個小禮物，媽媽明明很開心，卻這樣夸獎孩子：“哎呦，今天太陽從西邊出來啦，你都記得給媽媽買禮物了，不錯”。聽到這樣的夸獎，孩子心里就像打翻了五味瓶，不是滋味。
攀比式夸獎是建立在比較的基礎上的夸獎。比如，媽媽夸獎孩子：“你鋼琴都過5級了，隔壁小王三級都沒有過?；蚴悄銛?shù)學得100分，真棒，你朋友小花只得了95呢”。這種夸獎方式會影響孩子的人際交往關(guān)系，看不起比自己差的人，同時也會增加孩子的心理壓力。
在《孩子，把你的手給我》中說，“稱贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用。使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應。錯誤的夸獎方式讓孩子產(chǎn)生依賴，驕傲自滿。但恰當?shù)目洫勀芴岣吆⒆拥淖孕?，讓孩子得到心靈上的滿足，那要怎樣夸孩子才好呢？
1，夸孩子的努力，不隨口夸聰明
心理學家卡羅爾·德維克曾做過一個著名的拼圖實驗，她發(fā)現(xiàn)夸孩子“聰明”和“努力”，對孩子有著截然不同的影響。
在實驗中，她們將孩子分為“聰明組”和“努力組”，這兩組孩子將分別完成4輪拼圖任務。從簡單的拼圖——簡單拼圖和較難的拼圖——超級難的拼圖——簡單的拼圖。努力組的孩子完成拼圖后，會得到鼓勵，肯定他們的行為，比如“你表現(xiàn)得很好，你剛才一定非常努力！”聰明組的孩子完成拼圖后，會被表揚智商高，比如“你真聰明，你在拼圖上真有天賦！”經(jīng)過4輪任務發(fā)現(xiàn)，努力組的孩子比第一次的成績提高了30%；而聰明組的孩子比第一次得分退步了20%。
德維克的研究結(jié)果表明，當家長夸獎孩子聰明時，就意味著告訴他們，成功不是自己的可以掌握的，為了保持所謂的“聰明”，他們就會避免失敗。當不得不面對時，他們就會茫然，不知如何是好。當我們夸孩子努力時，就給孩子傳遞一個信息，只要你努力，就可能得到自己想要的成功。孩子也會更享受挑戰(zhàn)帶給他們的樂趣。
所以，我們在夸獎孩子的時候，要夸獎孩子的努力不要夸獎聰明，哪怕沒有成功，但是孩子在過程中努力了，也是值得表揚的。因為他們知道失敗是自己努力不夠，不是自己不夠聰明。為了成功，他們會不斷學習，不斷改善自己的學習方法，最終獲得成功。
2，找到具體細節(jié)來夸，而不是泛泛的全部夸
在生活中，很多家長的夸獎都是口頭禪似的泛泛而夸，讓孩子不明所以。那要怎么找具體細節(jié)來夸呢？比如孩子畫了一幅畫，我們不要說，真棒，媽媽好喜歡！而是接過孩子的畫，先仔細看一下，請她講講畫里要表達的故事，在孩子說的過程中，我們可以點頭，表示贊許。然后告訴孩子，媽媽喜歡這幅畫里公主的裙子和帽子，衣服的顏色也搭配的很好等等。
孩子年紀小，評價系統(tǒng)沒有建立好，家長籠統(tǒng)而寬泛的夸獎，讓他們不明白自己哪里好。當我們能找到具體的細節(jié)來有效夸獎孩子時，孩子的行為就得到了正向強化，她就越做越好。
3，態(tài)度真誠不敷衍，實事求是地夸
很多父母對孩子的夸獎都是敷衍的，包括我自己曾經(jīng)也是這樣。比如孩子花了很長時間畫了一副畫，或者拼了一個城堡，樂呵呵地拿來給我們看，我們眼睛盯著手機，頭也不抬，用眼睛的余光瞟一眼就說，寶寶真棒！我寶寶真厲害！爸爸/媽媽知道了，你自己去玩吧。慢慢地孩子就不會再和父母交流，因為他知道，不管他說什么，做什么，父母都無所謂。等孩子長大一些，當我們抱怨孩子不和交流時，已經(jīng)太晚了。
在夸獎孩子時，最好態(tài)度真誠，語氣溫和，父母的敷衍，孩子一下就能感覺到，發(fā)自內(nèi)心的去表揚孩子，站在孩子的角度，去認同他的做法和想法。
杜通說：我們的父母就是批評的太誠懇，贊揚的太虛假。實事求是的夸獎對孩子的成長非常重要，孩子終究要長大，要融入更大的圈子和環(huán)境，所以在一開始，我們就不要給孩子編織一個虛假的王國，讓孩子覺得我最牛，我最棒！而是讓孩子從小真實地看待自己，知道自己的長短處。值得注意的是，我們要告訴孩子，不管你做得怎樣，爸爸媽媽都是愛你的。
夸獎孩子是最簡單的鼓勵孩子的教育方法，但如何夸獎也是有方法可循的，好的方法，能給孩子帶來自信和快樂。不恰當?shù)目洫剷尯⒆邮欠遣环?，驕傲自滿。當孩子做得好時，多肯定孩子的努力，少夸獎孩子的聰明，當孩子失敗遇挫時，多鼓勵孩子去勇敢嘗試，少批評過錯。
