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本書的讀書筆記過長，故而拆分為篇文章來記錄。
002 高手戰(zhàn)略——在高價(jià)值區(qū)，做正確的事
003 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)——找到知識源頭，提升認(rèn)知效率
003 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)——找到知識源頭，提升認(rèn)知效率
在知識爆炸、終身學(xué)習(xí)時(shí)代，人與人之間比拼的不是學(xué)與不學(xué)，而是認(rèn)知效率。學(xué)習(xí)前，想明白學(xué)什么、怎么學(xué)、有什么用和如何兌現(xiàn)。
（一）功利學(xué)習(xí)法：學(xué)得更好，卻學(xué)得更少
找到知識源頭、極其功利地讀書、萃取知識晶體，這就是提高認(rèn)知效率的核心方式。
（1）找到知識源頭
知識源頭，就像河流的源頭一樣，是知識發(fā)源的地方，是知識剛剛被創(chuàng)造出來的地方。源頭的知識濃度和質(zhì)量極高，有豐富的底層邏輯和基礎(chǔ)概念。
順流而下，離源頭越遠(yuǎn)，支流越多，混入的雜質(zhì)也就越多。當(dāng)一份知識摻入了太多雜質(zhì)時(shí)，恐怕只能勾兌成雞湯了。
■ 辨別和找到知識源頭
① 一手知識：知識源頭
知識的源頭是站在人類認(rèn)知邊緣，研究、思考和驗(yàn)證的人。他們的一些新鮮的思考，在腦子里、筆記本上，還未進(jìn)行詳細(xì)加工，但是新鮮熱辣。一些知識經(jīng)過系統(tǒng)化，成為專業(yè)期刊上發(fā)表的論文，或者圈內(nèi)人互相討論的內(nèi)容。
? 一手研究論文，行業(yè)的學(xué)術(shù)期刊，行業(yè)最新數(shù)據(jù)報(bào)告；
? 行業(yè)大牛的最新溝通和思考，通過談話獲得。
② 二手知識：忠實(shí)轉(zhuǎn)述一手知識
二手知識含金量很高，忠實(shí)轉(zhuǎn)述，但是有清晰的論據(jù)和出處。
? 名校的教科書，MOOC（慕課）里推薦的一手材料，維基百科；
? 中立第三方的行業(yè)調(diào)查報(bào)告；
? 講述底層邏輯、思考質(zhì)量比較高、略微難懂的書和文章，比如《國富論》《窮查理寶典》《決策與判斷》等；
? 各行業(yè)領(lǐng)軍人物、行業(yè)大牛推薦的書單、豆列，以及在自己公眾號發(fā)的文章。
③ 三手知識：為傳播而簡化和極端化觀點(diǎn)的陳述
三手知識是暢銷書，這些文字已經(jīng)被改成公眾可以理解、方便傳播的文字，但是因?yàn)榇蟊姷恼J(rèn)知能力較低，所以加入了大量的案例、故事以及不精確的概念。
④ 四手知識：出于各種動機(jī)充滿個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的情緒化表達(dá)
根據(jù)暢銷書和理論，大部分人寫了很多基于個(gè)人體驗(yàn)的雞湯，加入了太多個(gè)人故事或情緒因素，比如《我是如何一個(gè)小時(shí)掙到200萬的》。大部分公眾號、頭條都屬于此類。
■ 跟隨知識源頭的人
如果你實(shí)在來不及看這些內(nèi)容，記得跟隨站在知識源頭的人。因?yàn)樗麄兪敲鎸υ搭^的，如果他們還比較會表達(dá)，那就真的是幸運(yùn)了。
在我看來，“得到”專欄的作者、最近爆紅的知識紅人，都是這樣的人，尤其像卓老板、萬維鋼、姚笛這些人。他們一個(gè)站在科技鏈條源頭，一個(gè)站在優(yōu)質(zhì)圖書源頭，一個(gè)站在創(chuàng)業(yè)前沿，表述相當(dāng)忠實(shí)和清晰。
如果你同時(shí)訂閱幾個(gè)專欄，很容易發(fā)現(xiàn)這些作者用不同語言在講同一個(gè)道理——源頭總是聚合的、統(tǒng)一的，而不是各自不同的，這才是精華。
多看幾遍、多幾個(gè)層次、多幾個(gè)角度，比給你看另一篇一點(diǎn)兒破事講一堆的文章好很多，效率也更高。
■ 成為知識源頭
所以在知識爆炸的年代，最好的方式是辨別一二三四手信息，走向知識的源頭，并與那些人站在一起?？傆幸惶?，你也會成為創(chuàng)造知識的人。
（2）功利讀書法
在知識匱乏、非終身學(xué)習(xí)年代，學(xué)肯定比不學(xué)好；但是在今天知識爆炸、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，為什么（why）、學(xué)什么（what）、如何學(xué)（how），比學(xué)就好了（do）更重要。
認(rèn)知效率=認(rèn)知收益/時(shí)間精力
■ 極其功利地少讀書
認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，成人學(xué)習(xí)有三個(gè)前提要求的時(shí)候效率最高，即有目標(biāo)導(dǎo)向、有即時(shí)反饋、最近發(fā)展區(qū)。簡單地說，能解決當(dāng)下問題的、學(xué)了有地方用的、難度適中的知識最有效。
從遇到的問題出發(fā)，從能實(shí)踐的領(lǐng)域出發(fā)去找合適的認(rèn)知材料。這樣一來，讀的東西會少很多，基本解決了知識太多的問題。
■ 極其功利地配置資源
《如何閱讀一本書》中，給閱讀做了幾個(gè)分類：娛樂性的、知識性的和心智提升類的。你可以根據(jù)認(rèn)知目的不同，設(shè)定不同的目標(biāo)，分配不同的資源。
比如說我自己這個(gè)月的認(rèn)知資源配置：
① 認(rèn)知性閱讀：《人類的群星閃耀時(shí)》《反脆弱》等書的寫作技巧，為寫書做準(zhǔn)備。
提升心智的認(rèn)知難度很大，屬于“攻讀”，需要有大段的時(shí)間和系統(tǒng)的閱讀，我一般放在早上或夜深。最好還要配置高人討論以及實(shí)踐的環(huán)境。我找到了業(yè)內(nèi)最好的編輯和作者，一起討論如何寫好有沖擊力的書。
② 知識性閱讀：各種行業(yè)調(diào)查報(bào)告、行業(yè)論壇，大量專業(yè)書籍，如《人生設(shè)計(jì)》《生涯混沌理論》《認(rèn)識電影》《好好學(xué)習(xí)》。
知識性閱讀的目標(biāo)就是知道某事，所以特別適合碎片化學(xué)習(xí)和社交型學(xué)習(xí)。認(rèn)知資源可以配置在上下班路上，用碎片化時(shí)間檢索式地閱讀，實(shí)在不行拜托別人讀，然后交流。讀的時(shí)候迅速判斷是不是有用的知識，決定自己的涉入深度。
③ 娛樂性閱讀：比如《愛情劊子手》《理想的下午》，以及各種電影……
娛樂性閱讀主要用來放松和陶冶，認(rèn)知資源可以很低，累的時(shí)候翻幾頁，比如兩次談事之間讀，有換腦子的感覺。
最好的書是三者兼有，不同時(shí)間能讀出來不同功能的。比如彼得·德魯克的《旁觀者》《卓有成效的管理者》，史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，羅伯特·清崎和莎倫·萊希特合著的《窮爸爸富爸爸》，文學(xué)作品中的《紅樓夢》。
所以，一定要強(qiáng)忍住買書的欲望，極其功利地分配資源——從你自己的需求開始，區(qū)分三種閱讀，設(shè)定目標(biāo)，分配資源。
■ 不要從第一頁開始讀書
最愚蠢的方式，就是直接找一本書打開第一頁，然后往下讀。
你旅行的時(shí)候，會和出車站見到的第一個(gè)人一直聊天，希望能找到這個(gè)城市里最有趣好玩的景點(diǎn)嗎？顯然不會。你可能會看看地圖，找到幾個(gè)地方，然后打車直接過去。
更好的方法是：
① 先選書——先看書評，中文的看豆瓣，英文的看國外亞馬遜的評論，平行比較幾本書，選擇一本。
② 看目錄——一般的購書網(wǎng)站都有。大概知道書的內(nèi)容和框架，有時(shí)候有趣的序也值得一讀。
③ 看具體章節(jié)——直接切入重要的章節(jié)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)則從目錄開始看。
Q：從第一頁開始讀不是更加系統(tǒng)嗎？
① 如果你腦子里面沒有框架，看完全書也不可能有框架，只是增加了很多細(xì)節(jié)罷了。
② 也許你并沒有配置更加系統(tǒng)的認(rèn)知資源和時(shí)間，很多書半途而廢，可能更加不系統(tǒng)。
■ 小結(jié)
極其功利地讀書，按需分配地讀書，不從第一頁開始讀書，有了目的性、認(rèn)知資源以及帶著問題讀的三個(gè)篩子，要讀的書應(yīng)該會少75%，閱讀速度至少會提升一倍，那樣就不會有太多知識煩擾你
（3）萃取知識晶體
如果你知道學(xué)什么，也知道如何學(xué)，那么最后需要知道的，就是如何在需要的時(shí)候調(diào)取知識。
Q：我們今天來談?wù)勅绾斡行У卣{(diào)取知識？
先來談一個(gè)學(xué)習(xí)中非常重要的概念——知識晶體。
一張銀行卡，你存進(jìn)去再多，如果不知道提取密碼，就沒法提現(xiàn)；知識也是一樣，知識晶體就是知識的提取密碼。
大部分人學(xué)了很多，卻因?yàn)椴恢肋@個(gè)概念，沒法提現(xiàn)，非?？上?。反過來說，有很多人學(xué)習(xí)上投入不大，只是特別擅長整理和結(jié)晶，也就是能從眾多散亂的知識里拿出不錯的產(chǎn)品。所以，知識晶體是整個(gè)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一環(huán)。
知識也是一樣，知識量和知識點(diǎn)之間的架構(gòu)非常重要。如果知識點(diǎn)之間能夠形成穩(wěn)定的架構(gòu)，知識從散裝變成了晶體，就變得不容易磨損，強(qiáng)度很大，也容易整體提取。
我遇到過一位1990年出生的小朋友，他就精于此道。雖然大學(xué)畢業(yè)才三年，他卻已經(jīng)是日薪10萬元的企業(yè)咨詢老手，可以搞定大部分打拼多年的企業(yè)家，靠的就是滿肚子的知識晶體。比如，大家都在談女生生完孩子出來工作，很難做到工作、事業(yè)兩不誤，然后就是一頓抱怨，偶爾有人抖機(jī)靈講倆金句。他基本會聽一會兒，其實(shí)腦子里在搜索“晶體”，最后他會說：“你們說的這個(gè)問題，根據(jù)心理學(xué)家薩柏的觀點(diǎn)，其實(shí)是個(gè)人生角色平衡的問題?！?/blockquote>所以，知識量不是重點(diǎn)，讓腦子里的知識形成知識晶體才是知識提取能力的關(guān)鍵。
■ 4種常見的知識結(jié)構(gòu)：
① 樹狀結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)事物層級、包含關(guān)系
樹狀結(jié)構(gòu)其實(shí)是人類知識最常見的結(jié)晶，所以放在第一位。最經(jīng)典的樹形結(jié)構(gòu)是書的目錄。
② 關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)事物相互關(guān)系
比如，典型的四分法，比如我們熟悉的SWOT分析：時(shí)間管理的“重要-緊急”四象限，展現(xiàn)的是兩個(gè)維度評價(jià)的關(guān)系。
時(shí)間管理四象限再給大家看一個(gè)好玩的圖，展現(xiàn)出更有趣的三個(gè)元素兩兩重疊的關(guān)系。
好男人在哪里③ 序列關(guān)系：體現(xiàn)先后、因果關(guān)系
最常見的就是工作流程圖，比如說明書的步驟指南。一件事從前到后做完才算完。
④ 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)數(shù)量差異關(guān)系
最后一種知識結(jié)構(gòu)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。平時(shí)常見的柱狀圖、餅圖、增長曲線……數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖展示的是事物空間、時(shí)間上的差異性。
有很多知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)之巧妙，真的是讓人嘆為觀止，本身就自帶美感，比如太極八卦圖。
黑白兩個(gè)部分平分秋色，代表陰陽調(diào)和、相互依存和平衡。
陰魚的眼睛是陽，陽魚的眼睛是陰，再增加一條動態(tài)弧線，展現(xiàn)出陰陽的相互依存、相互轉(zhuǎn)化，對方就是轉(zhuǎn)化的誘因和方向。這是時(shí)間和因果關(guān)系。
在太極圖的旁邊，3個(gè)連續(xù)或者斷開的橫條組合，形成八卦。這八卦兩兩重疊，展現(xiàn)出64種不同的卦象。
■ 知識晶體萃取&工具箱
① 大量看知識晶體
不僅要看，還要每次思考這個(gè)模型希望表達(dá)的關(guān)系。這一點(diǎn)我們《超級個(gè)體》專欄的訂閱用戶特幸運(yùn)。我是個(gè)知識晶體控——每章節(jié)最后的導(dǎo)圖、每個(gè)插圖，都是一個(gè)知識晶體?！冻墏€(gè)體》專欄的內(nèi)容更是每天都有一張知識晶體圖。
② 嘗試模仿知識晶體
看了一個(gè)模型，不妨憑記憶自己先畫一遍，更好的方法是給別人講一遍。
然后看看和原來的結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別，找到差距再調(diào)整。因?yàn)槟愕闹R結(jié)構(gòu)不同，呈現(xiàn)出來的方法、模式都會有所不同，時(shí)間一長，你腦子里的模塊足夠多，知識自動就按照模型存放了。
③ 自己創(chuàng)造知識晶體
Q：知道了知識晶體萃取的重要性，你是否可以嘗試構(gòu)建自己的知識晶體？a. 最初級的是列表式的：“關(guān)于……的5個(gè)技巧”。
好一點(diǎn)的晶體就有了“關(guān)書敘述”的結(jié)構(gòu)，比如說時(shí)間管理矩陣、擇業(yè)流程圖、利潤率分析表。這些晶體拿出來已經(jīng)自成體系，比起你那些零零碎碎的觀點(diǎn)值錢不少。
b. 更好的知識晶體則可以隱喻，這樣都能完成從理性回歸感性，更好地傳播，比如生涯彩虹圖，把生涯比作彩虹，而把不同角色比作彩虹的顏色。
而職業(yè)生涯三葉草模型很形象地說明了一個(gè)好的職業(yè)，興趣、能力、價(jià)值三者互相強(qiáng)化的關(guān)系，以及互動循環(huán)的關(guān)系。
■ 小結(jié)
世界上沒有什么“只要是金子總會發(fā)光”的事。如果不經(jīng)過提煉，含金量高的金子和普通石頭沒有什么兩樣，你根本看不出來。你用這么長時(shí)間翻查了許多知識，相當(dāng)于在家里堆了一堆礦石，請務(wù)必把它們萃取出來，成為晶體。
（二）聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)者：成為知識的路由器
（三）終身提問者：問題比答案更有效
（四）知識IPO：把知識變現(xiàn)成價(jià)值
（五）自下而上：構(gòu)建自己的知識體系
