那天聽(tīng)樊登讀書(shū)會(huì)的時(shí)候，在《不吼不叫》這本書(shū)的評(píng)論區(qū)看到了一句話，震住我了：
“任何育兒的不成功，都是修身的不成功?！?/b>
以前，我一直在探索如何用思維導(dǎo)圖和孩子溝通。我腦海中的畫面是我和孩子用一張紙、一支筆畫出彼此的想法，進(jìn)行很融洽的溝通。
我不是一個(gè)好媽媽
但說(shuō)實(shí)話，我不是一個(gè)非常稱職的媽媽，雖然我是個(gè)老師。每次到家的時(shí)候已經(jīng)很晚，就會(huì)趕著時(shí)間吃飯、趕著她洗澡、趕著我自己看手機(jī)、最后趕著她睡覺(jué)。有時(shí)她也會(huì)跟我說(shuō)：“媽媽，你能不能不要看手機(jī)啊？我想你陪我玩......”
有時(shí)也會(huì)問(wèn)自己：“我是一個(gè)老師，我真的會(huì)對(duì)所有的學(xué)生會(huì)非常有耐心。但為什么對(duì)她做不到？她是我最重要的人，為什么我做不到？”
最近我聽(tīng)了好多好多育兒的書(shū)，當(dāng)聽(tīng)了越來(lái)越多之后，我發(fā)現(xiàn)道理我都懂，那我如何去做呢？因?yàn)楫?dāng)我選擇育兒的書(shū)的時(shí)候，其實(shí)我是非常想讓自己找到一些方法，真正的在孩子關(guān)鍵的時(shí)間做一個(gè)好媽媽。
我學(xué)著做一個(gè)好媽媽
我不再為了趕時(shí)間而趕時(shí)間，做到A想著B(niǎo)，做著B(niǎo)想著C。
到了家，我就只和她在一起，不看手機(jī)，不想其它的事情，其實(shí)這也是在實(shí)踐深度工作，不讓時(shí)間碎片化，而是集中時(shí)間只做一件事。
我也不會(huì)一味地去想我要用思維導(dǎo)圖和孩子溝通，只是陪著她玩，陪著她說(shuō)話，陪著她看到搭的玩具，陪著她講故事。
在這個(gè)過(guò)程中，我確立了一個(gè)目標(biāo)：我學(xué)著做一個(gè)好媽媽。親子溝通，一味的重點(diǎn)都在孩子身上，其實(shí)未必，育人先育己。
通過(guò)行動(dòng)不斷成長(zhǎng)
這篇文章是在實(shí)踐了一個(gè)星期后寫的。感受好開(kāi)心，晚上她會(huì)說(shuō)：“媽媽，你不玩手機(jī)我好開(kāi)心??！”。也好有成就感，因?yàn)樵谂惆橹?，?shí)踐了育兒書(shū)中很多的應(yīng)用點(diǎn)，看到了她好多的變化。也看到了自己的變化。
每天晚上在孩子睡著之后，我會(huì)自己畫一幅思維導(dǎo)圖，記錄一件今天印象比較深刻的一件事，或許是我沖她吼了、或許是她學(xué)會(huì)了什么等等。這不是日記，這是學(xué)著做好媽媽的總結(jié)，總結(jié)我自己做的比較好的是什么，總結(jié)我做的不好的是什么，我要怎么改進(jìn)。
前幾天的事情一直印象特別深刻：連續(xù)3天都發(fā)生，我不同的反應(yīng)方式的自我總結(jié)：
事件：她洗澡時(shí)總喜歡大喊，聲音相當(dāng)?shù)拇潭?/p>
我的反應(yīng)：
第一天：她連續(xù)大叫之后，我真的很生氣。但是我控制，控制自己不沖她發(fā)火。她看我沒(méi)有理她，她叫的更厲害了。我發(fā)火了，沖著她說(shuō)：“不要再叫啦！”她不以為然，繼續(xù)叫！
那一天，我的總結(jié)是我沖她發(fā)火了，我不知道怎么辦。
第二天：我聽(tīng)過(guò)了《不吼不叫》這本書(shū)，里面確實(shí)有很多方法論可以實(shí)踐，也覺(jué)得很有收獲。但是聽(tīng)的時(shí)候并不確定自己會(huì)在什么時(shí)候用到。晚上洗澡時(shí)，給她穿衣服的時(shí)候，她又叫了。她看著我，我蹲著眼睛看著她說(shuō)：“媽媽很不喜歡這樣的叫聲，很刺耳，耳朵都快聾了！”她笑著又叫了一次，我還是蹲著繼續(xù)直接說(shuō)：“媽媽很不喜歡這樣的聲音?！闭l(shuí)想到3秒后，她不叫了，她跟我說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”
那一天，我的總結(jié)是：控制情緒未必對(duì)方不能感受到。直接表達(dá)感受，溫柔而堅(jiān)定的表達(dá)自己的立場(chǎng)，就會(huì)很有力量。就好比是香蕉皮掉地上了，就可以直接指著地上的香蕉皮說(shuō)："香蕉皮！"對(duì)方就能知道要干什么。
第三天，還是洗澡時(shí)，她又叫了一次（現(xiàn)在回想感覺(jué)她在故意調(diào)侃我，小東西），我還是蹲著，那時(shí)我沒(méi)說(shuō)話，我就看著她，過(guò)一會(huì)她自己說(shuō)：“媽媽，這樣叫是不對(duì)的。”那一刻好開(kāi)心，我說(shuō)：“哇塞，好開(kāi)心，你記得哦！真棒！”
那一天，總結(jié)了這三天的體驗(yàn)，總結(jié)了做好媽媽的學(xué)習(xí)心得。
教育無(wú)他，唯有愛(ài)與榜樣
這樣類似的總結(jié)，每天都做，并且會(huì)一直持續(xù)。
父母，是一個(gè)唯一沒(méi)有任何崗前培訓(xùn)就上崗的職業(yè)。一路經(jīng)歷一路學(xué)習(xí)，但是如何在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，這是一條修煉之旅。加油！育人先育己。
