讀書(shū)

可幸的是，我們處于這個(gè)不缺知識(shí)的時(shí)代，不像以前那樣，念書(shū)都是一種奢求；

可悲的是，我們處于這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，已經(jīng)很少人像以前那樣去思考了。

現(xiàn)代人可能會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，讀紙質(zhì)書(shū)已經(jīng)沒(méi)有以前那樣必要了，現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)的新媒體，比如抖快這種把信息動(dòng)態(tài)輸出的，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在人們的手機(jī)上，還有多少人愿意去看那枯燥乏味的文字呢。

但是我覺(jué)得這些資訊類(lèi)信息到底只能讓你了解這些信息，讓你知道有這么個(gè)事情發(fā)生了，但是閱讀的意義則是讓你具有獨(dú)立思考的能力，讓你自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找答案。

閱讀分為四個(gè)層次，基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀，第四個(gè)層次我還不配。