作為一位母親你合格了嗎？
每一位孩子出生都是一張白紙，可是為什么長(zhǎng)著長(zhǎng)著就變了？有的孩子三至四歲就能背《四書五經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《詩(shī)經(jīng)》，上學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)也從來(lái)不要父母操心?？上啾戎麓蟛糠值暮⒆佣际遣粣?ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)玩游戲，游戲上的操作丫根都不用教，就能精通?？勺龅阶鳂I(yè)都要你一催再催，拖拖拉拉，放假兩天，作業(yè)一字未動(dòng)，到了第二天要上學(xué)了，才匆匆忙忙的寫作業(yè)。這些都是我們的父母親忽略家庭教育的重要性！
家庭教育最根本就是環(huán)境教育
俗話說(shuō)的好，環(huán)境造就人才，這些都是有典故可尋的。我國(guó)的大思想家孟子的母親三次搬家更讓我明白家庭環(huán)境的重要性！孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人挑起生活的重?fù)?dān)，一次孟母看到孟軻跟鄰居家的小孩打架，孟母覺(jué)的這里環(huán)境不好，于是搬家了。有一天他看到兒子在院子角落里用磚頭在鐵砧，用木棍做鐵錘，模枋隔壁家鐵匠師傅在打鐵，玩的正起勁。孟母覺(jué)的這里的環(huán)境還是不好，于是又搬了家。這回他把家搬到了荒郊野外，這回孟子看到一溜穿首孝服的送葬隊(duì)伍，哭哭啼啼地抬著柜材來(lái)到墳地，孟子看著他們的一舉一動(dòng)覺(jué)的很好玩，也就模仿他們的動(dòng)作，用樹枝挖開地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根根樹枝當(dāng)作死人埋了下去，直到孟母找來(lái)，才把他拉了回家。這回孟母搬到一所學(xué)校旁邊，一個(gè)白發(fā)老頭整天帶著一群大大小小的孩子在搖頭晃耳的讀書，孟柯也跟著搖頭晃耳的讀起書來(lái)。
有這樣一句話說(shuō)道：一個(gè)人的成功不在起點(diǎn)，也不在終點(diǎn)而是在他的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這就是孟柯能成為我國(guó)偉大思想家的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而這都應(yīng)歸功于他的母親知道環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。
有一篇文章叫做《不要在“垃圾堆”里養(yǎng)孩子》讓我毛塞頓開，明白孩子跟孩子之間的差距，其實(shí)也就是父母對(duì)家庭教育重視度的差距，為什么老師家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、教養(yǎng)素質(zhì)都比較好，因?yàn)樗麄冊(cè)诤⒆佑變簳r(shí)間就讓孩子多讀書、聽(tīng)各種詩(shī)詞歌賦，讀名家經(jīng)典。耳濡目染，在這種氛圍的熏陶下，會(huì)培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的渴望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。而大部分同齡的孩子都在看動(dòng)畫片，什么灰太狼、喜羊羊、熊大熊二等。隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，這種差距也會(huì)越來(lái)越大。所以媽媽們行動(dòng)起來(lái)吧，給家安置個(gè)書架，讓書成為你們家的不動(dòng)產(chǎn)！
那你知道任何教育的最根本的又是什么嗎？
是讓你的孩子懂得孝順。
“教”的另一半是個(gè)“孝”字，然后才是個(gè)“文”字。就算你把孩子培養(yǎng)成大學(xué)生、研究生，在社會(huì)上事業(yè)有成！而他不懂得孝順，不懂得“身體發(fā)膚，受之婦母”，不懂得感恩，你將注定是個(gè)失敗、可悲的母親。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。每一位看到這篇文章的朋友都試想一下，在自己年過(guò)花甲，行動(dòng)不變，你的兒子不在身邊，把你一人丟在家里，屋內(nèi)連基本電視都沒(méi)有，連個(gè)說(shuō)話的人都沒(méi)有，我不敢想像這是什么樣的生活！所以從小教育孩子的懂得孝順才是頭等大事。你培養(yǎng)一個(gè)再出息，再有本事的孩子都比不了你年過(guò)花甲還能選擇常伴你左右來(lái)的幸福！
不要在孩子需要陪伴、教育的時(shí)候你選擇去工作。
這句話刷屏了！
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒(méi)掙到的錢孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會(huì)在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！
所以各位職場(chǎng)母親為了自己，也為了自己的孩子多抽一點(diǎn)時(shí)間陪孩子，給孩子一個(gè)最優(yōu)質(zhì)的陪伴，優(yōu)質(zhì)的教育。我們并不需要自己的孩子有多么的成才，但至少我們一定要讓他成人！
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