5月17日

今天下午上課前，兩個男生慌慌張張跑來，上氣不接下氣的說，小L同學摔了頭，疼的哭了。再問其他，比如在哪摔的，怎么摔的，他們都說不出來。

我趕緊把小L帶來辦公室，此刻他還在流眼淚，一手抱著后腦勺。我仔細查看了一下，沒有發(fā)現(xiàn)有什么傷痕。他自述很疼，有點暈。細問之下才知道，午休后他還犯困，想再睡一下，就到走廊盡頭枕著抱枕想躺一會兒。誰知這被小Y同學看到了，她輕輕走過去，突然抽掉抱枕，小L半睡，沒有任何防備，后腦勺從10多厘米厚的抱枕上重重的摔到地上。

小Y同學被叫來的時候，一臉的惶恐，不敢看我。她其實就是想搞一個惡作劇，找一點樂子，但是結果卻出乎意料，她有點嚇到了。

雖然安全教育時時開展，孩子們似乎依然對危險沒有任何預見。借著此事，我又在班上進行了強調(diào)。比如孩子們喜歡跑跳，可是在樓梯上跑的太快，做風一樣的女子或者男子好玩，一腳沒踩穩(wěn)，摔倒崴了腳，就不好玩；比如下雨天跳水坑好玩，水下有大坑整個人跳進坑里就不好玩（水面上看不出水面下的狀況）；比如每個手指逢里夾一支筆，讓自己的手變得特別酷特別厲害的樣子好玩，可一不小心扎到同學就不好玩；比如同桌落座時，趁他不備抽掉板凳，看他坐個屁股墩好玩，可是一旦同學磕在后桌受了傷，就不好玩；等等等等。我列舉了許多校園里常見的情景，這些情況，無論是無心之舉還是有意為之的惡作劇，都藏著大大的安全隱患！

任何時候，心存對他人的尊重，不搞惡作劇；想著好玩開心的時候，多問自己一句，會不會有別的可能？

孩子們聽完我的話，若有所思。但愿他們的安全意識越來越強，意外傷害越來越少！