經(jīng)常有學(xué)員問我一些關(guān)于讀書的問題，比如：

怎么樣在看完一本書后，完全吸收里面的內(nèi)容？

怎么樣看書可以不容易忘記？

用多長時間讀一本書比較合適？

讀書讀多少遍才能把里面的知識內(nèi)化？

......

其實，很多人讀書，就只是讀書而已，并沒有觸及到書中的思想。

什么是觸及到書中的思想？

就是在讀書的過程中，你不僅能學(xué)習(xí)到書中的知識框架，而且還能從書中，理解到作者的思想、觀點、見解、價值觀。

不僅如此，你還能通過深層次的思考和多角度的探索，從而了解到，作者為什么會有這樣的思想，這個思想是如何在作者的頭腦中形成的。

那么，你就可以學(xué)到作者的思維方式和思考邏輯。

要做到這一點，第一，你需要從深度、廣度、跨度、角度這四個層面去理解書中的知識點。第二，你需要把你自己的想法和作者的想法做對比。

角度，是各種不同的角度，比如俯視或者仰視的角度，主觀或客觀的角度，正面或負(fù)面的角度。

廣度，指的是它能和其他多少的知識點/思想相關(guān)聯(lián)，可以理解為知識的多維度遷移。

跨度，指的是時間跨度，看這個知識點，它過去是什么狀態(tài)，未來是什么狀態(tài)。

深度，是不斷的問為什么，不斷的問為什么，直到問到根源和本質(zhì)。

第二，看書的時候，看到一個新的觀點/概念/思想，和你以往的認(rèn)知不一樣的時候，你可以停下來思考一下：

1、對于這件事情/這個領(lǐng)域，我的觀點和看法是什么？

2、對于這件事情/這個領(lǐng)域，作者的觀點和看法是什么？

3、我思考問題的角度有哪些，作者思考問題的角度有哪些？

4、我的觀點是如何形成的？我的結(jié)論是通過哪些論據(jù)推導(dǎo)出來的？

5、書中有哪些知識點可以支撐作者的觀點？這說明作者的觀點是通過什么樣的思維過程得出來的？

這樣一步一步循序漸進(jìn)，你就可以逐漸了解到作者的思維成形過程，從而了解作者的推理方式、思考角度、價值觀假設(shè)等等。

做到了這一點還不夠，因為，作者的思維方式和思考邏輯不一定是對的，不一定是合乎情理的，也不一定是你可以用得上的。

那么，如何解決這個問題呢？

——主題閱讀（就是在某一段時間之內(nèi)，閱讀大量同一主題的各種書籍）。

在主題閱讀的過程中，你會發(fā)現(xiàn)，雖然這些書都是在講同樣的道理，都是在傳遞同類型的知識，都有著類似的框架和目錄，但是，寫這些書的作者的思想是不一樣的。

或者說，他們大腦中的底層建筑是不一樣的。

即使，這幾本書，都得出了看似相同的結(jié)論和觀點，你也會在思考和研究中發(fā)現(xiàn)，書的作者，他們思考的過程和思維的延展是不一樣的。

這些都需要你從深度、廣度、跨度、角度這四個層面去思考書中的內(nèi)容，并帶著問題去看書。

在看書的過程中，理清這些問題，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，找到問題背后的邏輯關(guān)系，你就能豁然開朗。

你要問，這樣看書累不累？是不是看得很慢。

我的回答是：是。

這樣看書非常累，而且看得很慢很慢。但是，看過之后，所有你思考過的東西，都會內(nèi)化到你的頭腦中，成為你自己的知識體系的一部分。

其實，這也是最佳的搭建自己的思維體系和知識框架的一種方式。

有些時候，快就是慢，慢就是快。