? 本文參加#感悟三下鄉(xiāng)，青春筑夢行#活動(dòng)，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)，且未在其他平臺(tái)發(fā)表。

夢之初體驗(yàn)

? 今年的七月別有一番滋味。時(shí)光荏苒，輕輕帶走了七天的美好時(shí)光。7月1日上午8時(shí)，由江西師范大學(xué)免費(fèi)師范生院、數(shù)信學(xué)院、教育學(xué)院、文學(xué)院四院聯(lián)合組成的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在免費(fèi)師范生院門口集合，進(jìn)行了簡單的出征儀式準(zhǔn)備出發(fā)。早在大一下學(xué)期開學(xué)之初，就已從學(xué)姐的口中聽到有關(guān)于三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，心心念念想要參與其中，現(xiàn)終于讓心里的石頭落下。開始的人兒們總是羞澀而又小心翼翼，特別是此次為四個(gè)不同的學(xué)院組織在一起，總是有份小隔閡在我們心中，上車之后便沒有多余的聲音，而只是各自欣賞沿途的風(fēng)景亦或是休息。終于在八個(gè)小時(shí)之后到達(dá)目的地——井岡山茅坪村。旅途中所有的勞累在看到目的地時(shí)竟有了改善，茅坪村有著城市中沒有的寂靜，荷花在池塘中悄然開放，溪水也正靜靜流淌，讓我不禁聯(lián)想起“小橋流水人家”。一切安頓完畢之后，便期待著晚上的“破冰之旅”——自我介紹，這可是團(tuán)隊(duì)合作的第一步呢，“我是xxx，來自xx院……”盡自己的努力去記住更多的人和讓別人記住自己，三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從此開始，如此奇妙，如夢一般。

陪伴是最長情的告白

? 此次活動(dòng)主題為“筑夢童心，情暖井岡”，幫助對象則是寧岡希望小學(xué)的孩子們，初見他們時(shí)，是7月2日招生活動(dòng)，他們正舉行著放假典禮，希望小學(xué)的謝校長也很愿意配合此次活動(dòng)，不斷幫助我們其力所能及的事情，甚是感激。孩子們那一張張純真的笑臉深深地印在我的腦海里，當(dāng)聽到有老師要給他們上課時(shí)，便自愿排起小長隊(duì)等待報(bào)名，對于一個(gè)只有42個(gè)孩子的希望小學(xué)來說，能招到29個(gè)孩子已經(jīng)是在預(yù)料之外的事情了，這些孩子們大多是留守兒童，沒有父母的陪伴，而我也能感同身受，因?yàn)樽约阂捕际菑牧羰貎和^來的，對父母親情的渴望是孩子們心里所想，但殘酷的現(xiàn)實(shí)總是讓人心里一震：經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，如果不出去工作的話意味著負(fù)擔(dān)不起整個(gè)家庭。在現(xiàn)實(shí)的推動(dòng)下，父母們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，造成了孩子們心頭陰影，這是誰都不希望但又無法避免的結(jié)果。有些孩子雖需要走幾個(gè)小時(shí)的山路來上學(xué)，但依舊堅(jiān)持，真是令人心疼卻又為之驕傲。

? 至今令我難忘的是，在調(diào)研組進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)，最后一個(gè)問題是：你希望你的未來是什么樣的？而大孩子們聽到這個(gè)問題時(shí)，眼神黯淡，想要逃離，不想直面這個(gè)問題，小一點(diǎn)的孩子則問“未來”是什么，隊(duì)員們竟無言以對，對啊，未來是什么呢，對于一個(gè)生活在山村的小孩子們來說，他們?nèi)绻厴I(yè)了之后又要往哪里去呢？繼續(xù)讀書還是出去打工呢？他們的未來能否把握在自己的手中呢？這一系列的問題在我腦子里展開，終于有個(gè)孩子回答了這個(gè)問題，9歲的她說她希望未來的她是一個(gè)孝敬父母的人，是一個(gè)能夠陪在父母身邊的人。她手緊握筆，用稚嫩的字寫下最動(dòng)人的話語，直戳淚點(diǎn)，看到這句話時(shí)終于還是沒忍住，孩子們所需要的未來并不是說物質(zhì)上的豐富多彩，他們最渴望的而是能夠孝敬父母、和父母在一起，這才是他們所希望的未來，陪伴是最長情的告白，愿孩子們的夢想成真。

不忘初心

? “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)了無私的謝校長。謝校長是大山里的紅燭，燃燒自己照亮孩子們的未來，當(dāng)隊(duì)員們問起什么是他最自豪的事情時(shí)，他說：“我這么多年來最驕傲的事情就是一直遵循本心，不因物質(zhì)轉(zhuǎn)移，不與自己的真實(shí)想法相左。通過教導(dǎo)出優(yōu)秀的孩子，在教學(xué)能力上獲得認(rèn)可這樣內(nèi)在精神的富余獲得心靈上的巨大滿足與快樂。”他也提到現(xiàn)如今的人們都太浮躁，無論哪個(gè)年齡、哪個(gè)階級(jí)都太看重物質(zhì)，不愿意奉獻(xiàn)，所有的一切事情的出發(fā)點(diǎn)都是從自我出發(fā)，沒有吃苦耐勞的精神，就如希望小學(xué)的老師生源：老師“只出不進(jìn)”，作為一個(gè)小學(xué)的校長的他，這么多年過去了，雖有過放棄的年頭，但他說他肩負(fù)的責(zé)任實(shí)在是不允許他放棄，孩子們的未來也不允許他放棄，用實(shí)踐證明了他對孩子們的熱愛，對教育的熱愛。在我國，有300多萬鄉(xiāng)村教師，卻承擔(dān)著5000多萬鄉(xiāng)村中小學(xué)的教育任務(wù)，他們默默無聞卻又無私奉獻(xiàn)，用他們所有的知識(shí)教育一代又一代的鄉(xiāng)村孩子們，讓我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上最真摯的禮贊。愿我們也能不忘初心，重新啟程。

感恩相遇，不說再見

? “花似伊，柳似伊。花柳青春人別離?！比锣l(xiāng)活動(dòng)最終還是到了尾聲，雖只是短短的七天時(shí)光，但卻留下了難忘的回憶。第一作為宣傳組的一員，日常為寫稿子，在寫稿子的過程中明白了自己的不足之處，提高了自己的寫作水平與寫稿能力。第二便是與隊(duì)員們在一天天的相處過程中，由四個(gè)學(xué)院漸漸變成一個(gè)團(tuán)結(jié)的組織，遇到棘手事情時(shí)大家會(huì)互相幫助，尋求最佳方法解決它。在玩游戲的過程中，也增進(jìn)隊(duì)員之間的感情，不再有隔閡，圍成圈的飯后開會(huì)，是屬于我們的獨(dú)家記憶，記憶中大家一起報(bào)告每日各個(gè)組的情況，一起分析不足之處再加以改進(jìn)，每個(gè)成員都在為這個(gè)團(tuán)體貢獻(xiàn)出自己的力量。三下鄉(xiāng)，我想對你說：三下鄉(xiāng)，你是我人生中的一段路程，時(shí)有坎坷，時(shí)而沿途風(fēng)景獨(dú)好。在這條路上，我遇見了寧岡希望小學(xué)的可愛的孩子們，他們擁有對知識(shí)的渴望與對外來世界的好奇遇見了認(rèn)真負(fù)責(zé)的謝校長，也遇見了志同道合的隊(duì)員們，混著夏日的雨走進(jìn)我的生命里，一切都像是偶然中的必然，與你們相遇好幸運(yùn)，感恩相遇，不說再見。