雞娃顧名思義就是用打雞血的方式養(yǎng)娃。不知道你是否有這種感覺，在當(dāng)了爸媽后時(shí)常會(huì)感到很焦慮：我是‘雞’呢？還是不‘雞’呢？剛開始的時(shí)候想法很簡(jiǎn)單，寶寶只要快樂健康就好。小的時(shí)候就好好玩，長(zhǎng)大了有的是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嘛。可是寶寶一旦過了一歲，環(huán)顧身邊的同齡娃，早教課，游泳課，語言啟蒙課都報(bào)上了。慢慢的在大環(huán)境的引導(dǎo)下，無數(shù)股雞血就開始涌上心頭，或沖動(dòng)或無奈的也踏上雞娃這條漫漫不歸路。。。

此圖轉(zhuǎn)自知乎@中年蔣阿姨

坦白說早期的我一聽到雞娃這兩個(gè)字，心中是抗拒的，因?yàn)槲伊⒓淳吐?lián)想到埋沒在五年高考三年模擬之中一個(gè)個(gè)無喜無悲的刷題小能手們。不是都說歪果孩子是快樂教育，無憂成長(zhǎng)嗎？ 作為一個(gè)澳洲從業(yè)老師我可以告訴你，全是扯蛋 。 雞不雞跟地域沒有半毛關(guān)系，這個(gè)世界無論在哪里最不缺的就是培訓(xùn)“雞”構(gòu) （別想歪了）。別問為什么，誰讓我們生活在哪里有焦慮哪里就滿是生意的世界呢。

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老人常說到什么年齡干什么事， 問題是你不提前準(zhǔn)備好，到了年齡能確定干好你該干的事嗎？我們不能拔苗助長(zhǎng)也不能任其瘋長(zhǎng)。就像你沒早戀過但是大學(xué)一畢業(yè)你媽就逼你去結(jié)婚一樣，很慌很茫然。網(wǎng)上定義雞娃的本質(zhì)是由于教育資源的稀缺導(dǎo)致父母的焦慮，害怕孩子輸在起跑線上從而雞血式的養(yǎng)娃。我覺得‘雞’娃的本質(zhì)是讓孩子每一個(gè)過渡都更加的順暢。孩子教育是基于家長(zhǎng)對(duì)于教育的認(rèn)知。這世界上沒有絕對(duì)好的教育理念或模版，就如同每個(gè)娃都說獨(dú)一無二的。 家長(zhǎng)對(duì)于教育的認(rèn)知很多來源于自身經(jīng)驗(yàn)或社會(huì)的反饋。育兒也在無數(shù)未知與不可測(cè)中盡可能探索所謂正確的前進(jìn)道路。

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疫情期間我和家人被困在美國的一個(gè)大學(xué)城。幼兒園關(guān)門，生活許多事情都停擺，雖然日子依然忙碌（畢竟家中???只18個(gè)月的神獸），但也給我機(jī)會(huì)開始反思教育的本質(zhì)是什么。乍一聽好大的課題，我教育學(xué)研究生畢業(yè)論文都沒有覆蓋到這么深的近乎哲學(xué)的層次。也許是當(dāng)了媽后身份的轉(zhuǎn)變，會(huì)努力希望能成為更好的自己。抽空寫下我的一些心得，作為一份記錄，它們或許不一定都正確或能得到所有人的認(rèn)同，愿它成為你我成長(zhǎng)的足跡。