03013蔡婉華
我的職業(yè)是負責閱讀推廣，在培訓學習前對繪本也是一知半解。通過兩天的系統(tǒng)學習和21天挑戰(zhàn)，也總算是入門了?，F(xiàn)在談談在講繪本故事實踐活動中的一些感悟及反思。
為了呈現(xiàn)更清晰的效果，我借用自制的PPT來輔助教學，想隨著畫面的出現(xiàn)，一步步引出故事情節(jié)。在逐步揭示情節(jié)的過程中，不斷引導孩子猜測情節(jié)的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的口語表達能力。然后通過引導，孩子能積極閱讀畫面。繪本是一種獨立的圖書形式，文字與圖畫共同承擔著講故事的重要責任，繪本特點是圖片多文字少，甚至有的只有圖片沒有文字，這就意味著講師怎樣引導孩子來閱讀畫面是非常重要的活動中，孩子都積極回應著我的問題，但在整體的把握上還有待提高。
總之，在講繪本故事時，我會要盡量通過自己生動的語言，豐富的表情吸引孩子，盡量引導孩子仔細觀察，合理想象，從而激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)孩子樂于閱讀樂于表達的良好習慣。
