又到年末，我想借此時(shí)機(jī)總結(jié)一下今年的讀書心得。有些觀點(diǎn)是拾人牙慧，有的是我的心得體悟，但都是在我當(dāng)下認(rèn)知里的真實(shí)感受。我將分為兩個(gè)方面談一下，一是選書，二是讀書方法。
關(guān)于選書，我自己有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。第一個(gè)是經(jīng)典書籍。這類書籍經(jīng)過時(shí)間的洗禮，質(zhì)量得以保證，像中國的四大名著、《詩經(jīng)》、《莊子》、林語堂的《吾國與吾民》，費(fèi)孝通的《江村經(jīng)濟(jì)》等，國外的名著也是。
我個(gè)人比較喜歡文學(xué)類的，所以舉的例子偏文學(xué)，但經(jīng)典書籍絕對(duì)不只是文學(xué)類的。社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、歷史、政治，金融等.......凡是經(jīng)典的書籍我都有興趣去讀一讀，即使讀不下去，硬著頭皮也會(huì)去看，我說的是社科類的。自然科學(xué)的，說來慚愧，這兩年還沒看過了，自然科學(xué)的書沒有扎實(shí)的功底，是根本讀不懂的。
王小波曾笑話某文學(xué)大師所寫，關(guān)于“哥德巴赫猜想”的讀后感。他說“這篇文章寫得很浪漫，一個(gè)人寫自己不懂的東西，就容易寫得浪漫。”
老舍也曾經(jīng)笑談，朋友送他一本《相對(duì)論》并告訴他，讀懂這本書，就能知曉宇宙的奧秘，但老舍同志與這本書“相對(duì)”坐了兩天，相看兩厭，只好束之高閣了。舉這兩個(gè)例子，我不是想說自然科學(xué)的書不值得看，只是為了說明隔行如隔山，自然科學(xué)的經(jīng)典書籍，門檻有點(diǎn)高而已。
讀書是一件很真誠的事，自己讀懂了多少，理解了幾分，不需要?jiǎng)e人拷問，自己心里明鏡似的。一本書是否讀通了，掌握了，心知肚明。說來慚愧，我一直沒有清晰的目標(biāo)，有時(shí)候也會(huì)念叨著“好讀書，不求甚解”。現(xiàn)在看來真是豬八戒吃人參果，好東西都被我糟蹋了。
我選書的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我的脾氣。決定看一本書之前，我會(huì)用三五分鐘，簡單翻閱一下。先看目錄，再快速瀏覽個(gè)十頁二十頁，看看內(nèi)容和文筆是否喜歡。文章可以打動(dòng)我，我才會(huì)去看。經(jīng)過這層篩選，基本上沒吃過啞巴虧。
所謂的“對(duì)脾氣”，聽起來非常唯心主義，玄之又玄。解釋一下大致是這樣兩種情況，和我氣質(zhì)相近的書與使我感動(dòng)心靈顫動(dòng)的書?！皻赓|(zhì)相近”是汪曾祺先生提出來的概念，他說自己讀書，看得進(jìn)去就讀，看不進(jìn)去就拋到一邊，這也是一種率真。每個(gè)作家都有自己的風(fēng)格，我很喜歡汪曾祺先生的短篇小說，滿帶著真情實(shí)感，文字又十分質(zhì)樸淺顯。
所謂使自己心靈顫動(dòng)的書，其實(shí)大部分還是名著。我覺得每本書都是有它自己的能量，這個(gè)能量的大小，不在字?jǐn)?shù)多少。一本書可以帶給我們多大能量，也因人而異。書本的能量，指的是讀到這本書可以使自己感到多大的心靈震撼，引發(fā)自己多少思考。
關(guān)于這一點(diǎn)，文理得到的快樂是不同的。做完一道數(shù)學(xué)題，猶如登上一座高山，內(nèi)心舒爽暢達(dá)，有種一瀉千里的痛快感。讀一本小說有兩種快樂，讀的過程中會(huì)隨著主人公開懷大笑，也可能不可抑制地哭泣，讀完后，會(huì)讓你沉醉其中，引你思考，是余音繞梁，反復(fù)回味的纏綿。記得讀《活著》，當(dāng)福貴的兒子被抽血至死，作為讀者只能眼睜睜看著悲劇發(fā)生，那一刻，眼睛如同打開閘門的水庫，眼淚傾泄而出，哭到不能自已。當(dāng)讀完《百年孤獨(dú)》，那兩天腦子里都是宿命感和孤獨(dú)感。
第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是喜愛作家推薦的書。汪曾祺先生說，想學(xué)習(xí)一個(gè)人的寫作風(fēng)格，不僅要看他的書，還要看他的風(fēng)格來源，甚至是師祖的風(fēng)格來源。像汪先生說他的書，受沈從文、魯迅的影響，再追溯是受桐城派作家的影響。我們喜歡的作家都不止一個(gè)，這樣尋下去，古今中外的作家一大堆，所以我們不愁不知讀什么書，而是發(fā)愁時(shí)間不夠，這些書如何讀得完。
其實(shí)，在推薦上我吃過虧，跟大家講一下，免得大家同樣掉坑。秘訣就一句話，慎重對(duì)待某些公眾號(hào)的薦書。我很喜歡一個(gè)公眾號(hào)，文章我基本上都會(huì)讀。有一次，作者推薦了五本書，買回來后發(fā)現(xiàn)，實(shí)在不是我喜歡的風(fēng)格，只好漠然置之了。
關(guān)于讀書方法，可分為讀書的速度和步驟。讀書速度無外乎大家常說的精讀、略讀、快讀和慢讀。有一次聽劉心武先生講座，他說的頗為生動(dòng)。他把讀書分為四種方式，狼蟒牛貓。
狼讀是指狼吞虎咽地讀；蟒讀是從頭到尾讀一遍，吞下去再說，吞下去很久都不再去讀；牛讀是指要反復(fù)閱讀，大家知道牛有四個(gè)胃，吃了東西之后，它要反芻，就是將消化到一半的東西從胃里返到嘴里，再次咀嚼；一個(gè)人吃得少，我們常說他“吃貓食呢”。貓讀是指不貪多，吃貓食要控制量，少而精，一段一段的精讀。
讀拓展知識(shí)面的書，速度要快上去，適合狼讀和蟒讀；讀專業(yè)書籍和經(jīng)典書籍，速度就要慢下來，適合牛讀和貓讀。我平日里基本上總是蛇讀，從頭到尾讀一遍，其實(shí)對(duì)書本的內(nèi)容理解就不夠，更遑論吸收了。很多人可能會(huì)說，小說讀一遍我明明就已經(jīng)理解了，第二遍讀什么呢？
朱子曾教人這樣讀小說。第一遍讀故事結(jié)構(gòu)，第二遍注意人物描寫，第三遍但求人物與故事的穿插，第四遍是對(duì)話，辭藻，社會(huì)背景，人生態(tài)度等。不僅中國有老師讓學(xué)生細(xì)致地、反復(fù)地閱讀，國外也有這樣的例子。美國作家戴維·布魯克斯的《社會(huì)動(dòng)物》里，男主人公的高中老師指導(dǎo)他寫論文也用了類似的方法。每次帶著一個(gè)核心問題，反復(fù)閱讀，直到有了自己的見解并可以輸出。
我從沒試過這種閱讀方式，準(zhǔn)備嘗試一下，過程雖然繁瑣，但相信可以收獲頗豐。一本好書吃透了，比走馬觀花地讀十本書要好，閱讀的速度和次數(shù)只是讀書的一方面，想讀完一本書還需要做摘抄和輸出。
讀書時(shí)，我們有時(shí)會(huì)有一種表達(dá)自己想法的沖動(dòng)。這種沖動(dòng)就是寫作的原始動(dòng)力，而摘抄會(huì)加深精華內(nèi)容對(duì)大腦的刺激，更容易激發(fā)我們的靈感。特別是，有些書，讀過一遍之后沒有必要再讀第二遍，它的少量精華，可以通過摘抄的形式保存下來。
讀書不只是“過目”而已，重要的是要“留心”，真正記下來的，才能內(nèi)化為我們的知識(shí)儲(chǔ)量。摘抄的目的是便于日后查看，寫下來只是第一步，最重要的是要偶爾翻閱。很多文人都有摘抄的習(xí)慣，像周國平、朱光潛、蔡元培等......至于，摘抄本應(yīng)該分類，我沒有做到，就不多言了。
讀書的最后一步是輸出，也就是寫讀后感。字?jǐn)?shù)可多可少，是否發(fā)表都可以。這個(gè)過程可以讓我們大腦對(duì)這本書的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，加深我們的印象，并促使自己思考。新知識(shí)和觀點(diǎn)，更易融入我們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。有一個(gè)寫作牛人渭水徐公說他讀書觀影之后，都會(huì)寫個(gè)心得。我覺得他的博學(xué)多才，有一部分是得益于這個(gè)習(xí)慣。
以上就是我一八年的讀書心得。
