今天把書讀完了。在本書中，以辭格為總稱，將比喻看作其下位分類。

3、換喻：隱喻是基于類似性的比喻，而換喻是基于兩事物的鄰接性的比喻。

自我理解：換喻僅作事物指代，隱喻有描述事物特點的意思。

自己舉例：隱喻：你丫也太摳了，就一葛朗臺。

? ? ? ? ? ? ? ? 換喻：我的錢包里只有幾張綠色和藍色毛爺爺了，一張紅色的都沒有。

4、提喻：它所使用的詞語具有比常識期待為恰當(dāng)?shù)倪€要更大的（超出必要的一般性的）意義；或者相反，它所使用的詞語具有比期待的還要更小的（超出必要的特殊性的）意義——換言之，它是這樣一種辭格，即以從外延上表示整體的類概念來表現(xiàn)種，或者以從外延上表示部分的種概念來表現(xiàn)類整體。

自我理解：以大喻小，或以小喻大。大小之間是上下級事物的關(guān)系。

5、夸張法：將事物作過度的夸大的或縮小的、在一個遠高于或遠低于原實際狀況的程度上提示該事物。但是，那不是為了欺騙，而確實是為了導(dǎo)向真實本身；是為了以敘述難以置信之事而使確該置信之事得以明確。它是作為一種修辭格來看待的。

6、列敘法：為了周密地表現(xiàn)事物而將同格的各種用詞依次累積起來的表現(xiàn)方法統(tǒng)稱為列敘法。列敘法也是夸大的說法，但它和夸張法相反，是企圖勉強將單詞量與現(xiàn)實達到平衡，所以就變得夸張了。

列敘法可分為（1）、列舉法：分句之間基本是并列的。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（2）、漸層法：分句之間在內(nèi)容和情感上是遞進的、上升的。（包括連鎖漸層法，例如：雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？——《愚公移山》）

自我理解：有點類似排比，但不完全一樣。

7、緩敘法：（1）不積極肯定某件事，而明確否定與之相反的一件事。或（2）總之是弱化表現(xiàn)那件事，即使是有程度之差。“其目的”、意圖的確在于：給予緩敘表現(xiàn)所掩蓋著的積極的肯定以更大的力量和分量。

自我理解：正話反說，反話正說，以及雙重否定。