——記汝陽縣城關(guān)鎮(zhèn)北街小學(xué)六一班? ? 青少年科技素養(yǎng)課程之《現(xiàn)代農(nóng)場》
? ? ? ? 為了進(jìn)一步提升同學(xué)們的科技素養(yǎng)，周一下午第一節(jié)，北街小學(xué)六一班的同學(xué)們拿到了中國平安? 中國下一代教育基金會捐贈的科學(xué)書籍《 青少年科技素養(yǎng)提升課程》津津有味地讀了起來。
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看到齊全的科技材料，大家既期待又興奮！
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? ? ? ? ? ? 先進(jìn)行一次安全小測驗(yàn)吧！
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? ? ? ? 周二下午第一節(jié)、第二節(jié)開啟我們的科技制作之旅吧！本次科技制作的主題是《現(xiàn)代農(nóng)場》。
? ? ? ? 通過大家的自主學(xué)習(xí)、老師的講解，同學(xué)們了解到現(xiàn)代農(nóng)場種類很多，按功能可分為：產(chǎn)業(yè)類農(nóng)場，包括水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧家禽養(yǎng)殖、蔬菜瓜果糧食種植、花木種植等；運(yùn)動體驗(yàn)類農(nóng)場；觀光餐飲類農(nóng)場；科教研發(fā)類農(nóng)場等。
農(nóng)場的功能分為單一性功能和綜合性功能。
親自動手來設(shè)計(jì)一個現(xiàn)代農(nóng)場吧！
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小組代表介紹本組設(shè)計(jì)的現(xiàn)代農(nóng)場，看看大家的杰作吧！
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? ? ? ? 這次現(xiàn)代農(nóng)場科技制作活動，使同學(xué)們的思維想像能力得到了拓展，科技意識得到了激發(fā)，科技創(chuàng)新能力得到了實(shí)踐鍛煉。
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