? ? ? 前兩天，五一路小學(xué)的張之平校長在我們學(xué)校做了一場講座，介紹了五一路小學(xué)至建校以來的成長歷程。我雖沒去過五一路小學(xué)，聽了張校長的介紹，也為在五一路小學(xué)上學(xué)的每一位莘莘學(xué)子而感到幸運(yùn)。是的，幸運(yùn)而欣喜，這些孩子們享受著全省最好的教育資源，欣喜他們是在這樣一位優(yōu)秀校長帶領(lǐng)的學(xué)校度過他們的童年生活。五一路小學(xué)秉承著“欣賞每一位個孩子”教育理念，充滿活力的顯示出它獨(dú)有的魅力。與其說是講座，更多的是張校長分享的一個個感人的教育案例，正是透過他們學(xué)校這些點(diǎn)滴小事，更多的去感染我們每一位師者。印象最深的是張校長分享的一個故事：有一位小男孩，在媽媽生他時被產(chǎn)鉗夾了一下，對孩子后天產(chǎn)生了很大的影響，影響了孩子的智力發(fā)育。在班級歌詠比賽上，既然欣賞每一位孩子，就得讓所有孩子登臺，所以出現(xiàn)了這樣一幕：家長租了和孩子們穿著一樣的大號衣服，領(lǐng)著孩子登臺了，真正讓每一位孩子都參與了，我相信無論這個孩子以后怎么樣，他會記著在他小學(xué)時光里這樣溫暖的一幕。這個可愛的小男孩見了校長會問好，天冷會安頓校長多穿衣服。這個淘氣的小孩會從樓下往下扔?xùn)|西，校長問他不怕砸著別人嗎？孩子說：“我沒那么傻，我扔之前看了，沒人走過時我才扔的?！毙ｉL說：“孩子，東西往下落有一段時間，可能這個時間差正好有人走過，不就正好砸著別人了嗎。”孩子想了想說對，校長您說的對，從此再也沒有往樓下扔?xùn)|西。后來這個小男孩長大了，在中藥房抓藥，偶遇校長去抓藥，趕緊上前拿上藥單，給校長早早抓好了藥。如果當(dāng)時的師者對這個男孩有一點(diǎn)厭惡，長大的小男孩也不會這樣熱情客氣的對待校長。張校長說：“無論孩子學(xué)習(xí)好與壞，他長大都會服務(wù)與社會，所以請善待每一位孩子，讓他去善待社會上更多的人?！逼鋵?shí)想想確實(shí)如此，每一位孩子都是獨(dú)一無二的，我們在繁瑣重復(fù)的工作中可能磨掉了激情，在成績的競爭與壓力中可能太看中分?jǐn)?shù)，可對于孩子們來說，他們的每一天都是新的一天，他們沒學(xué)會我教的生字，卻記住了我無意中對他的一句夸獎一聲問候。所以我的學(xué)生們，如果老師對你要求嚴(yán)格苛責(zé)過你，出言語重批評過你，也一定并非我本意，我更想看到的是你們每一個孩子無論哪方面哪怕小小的進(jìn)步，人格健全，自信有愛，那樣無論你長大是否記得我，我定是欣慰的。