在書(shū)店，除了看書(shū)還能看什么？
除了用眼睛看，還可以怎么感受周?chē)目臻g？
作為殘障者，
我們體驗(yàn)到的書(shū)店又是什么樣子？
1月21日，“重塑DNA殘障創(chuàng)新就業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”的一班學(xué)員來(lái)到扶光書(shū)店。
兩千多平米的地下空間應(yīng)有盡有，社科文學(xué)館、兒童館、文創(chuàng)館、咖啡館……無(wú)論是大人還是小孩，都能在這個(gè)精神烏托邦里找到自己的一片天地。
我們嘗試拋開(kāi)平時(shí)逛書(shū)店的習(xí)慣，像探索迷宮一樣四處游走，在深邃的走廊和一排排書(shū)架之間穿梭、停留。
游走扶光書(shū)店
我們嘗試觀察往常不曾留意的角落，觸摸讓自己好奇的一切，感受夾雜著油墨味和咖啡香的復(fù)雜空氣，聆聽(tīng)周?chē)姆瓡?shū)聲、說(shuō)話(huà)聲和腳步聲……
我們?cè)谏弦惶?b>寫(xiě)作課。
“寫(xiě)作，首先要把你的感官打開(kāi)，感受不同的地方?！?/b>導(dǎo)師九姑娘說(shuō)。
這次寫(xiě)作課是訓(xùn)練營(yíng)課程的一個(gè)小嘗試。在九姑娘看來(lái)，課堂上教的寫(xiě)作終究只是大家的一種想象，對(duì)應(yīng)不上真實(shí)的日常的經(jīng)驗(yàn)。親自過(guò)來(lái)書(shū)店深入觀察、體會(huì)、思考，對(duì)書(shū)店的感覺(jué)才會(huì)是立體的。
“你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在留意什么。這個(gè)過(guò)程是在理解書(shū)店，理解別人，也是在理解自己?！?/b>
- 用另一種眼光觀察 -
通常情況下，我們要在書(shū)店里找一本書(shū)，視線(xiàn)會(huì)跟著書(shū)店的指引和書(shū)本的名字走。我們關(guān)心的是資訊的集合，鮮少注意到一本書(shū)的物質(zhì)形式：紙張、印刷、油墨、厚度、擺放方式……
“教輔書(shū)一排一排攤開(kāi)，看上去很醒目?！?/p>
“暢銷(xiāo)書(shū)擺在中間的小桌子上，一層層疊上去?！?/p>
當(dāng)我們放慢腳步，書(shū)店的另一面便浮現(xiàn)出來(lái)。不少學(xué)員留意到：區(qū)域不同，推薦書(shū)目和擺書(shū)方式也各不相同。透過(guò)推薦書(shū)目，我們可以看出書(shū)店想重點(diǎn)吸引哪一類(lèi)的讀者，最近在關(guān)注什么熱點(diǎn)，也可以感受到書(shū)店整體在強(qiáng)調(diào)的調(diào)性、觀點(diǎn)和品味。
至于怎么放書(shū)、換書(shū)，讓商品流動(dòng)起來(lái)，這背后是書(shū)店的一盤(pán)生意經(jīng)。“買(mǎi)教輔書(shū)的客人目的比較明確，所以那個(gè)區(qū)燈光會(huì)加強(qiáng)一些，分類(lèi)也更清晰。社科類(lèi)書(shū)籍的讀者就比較享受找書(shū)的樂(lè)趣，兩個(gè)區(qū)域看起來(lái)會(huì)很不一樣?！惫ぷ魅藛T曾凡輝解釋道。
-?看書(shū)的人腳步聲是怎樣的？-
有的學(xué)員試著閉上眼睛體驗(yàn)。書(shū)店里有各種各樣的聲音：不停變化的背景音樂(lè)、客人交談的說(shuō)話(huà)聲、人來(lái)人往的腳步聲、抽風(fēng)機(jī)的呼呼聲……每種聲音，靜下來(lái)聽(tīng)，都有一番意涵。
比如腳步聲。想象一下，看書(shū)的人腳步聲是怎樣的？緩慢的、猶豫的、走走停停。店員的腳步聲又是怎樣的？走得飛快，非常有目的性。
“我聽(tīng)到腳步聲慢慢地走過(guò)來(lái)，像是閑逛，感覺(jué)這個(gè)人不是來(lái)看書(shū)的?！睂W(xué)員分享說(shuō)。
只是單純的腳步聲，我們就能判斷不同人在書(shū)店空間里的不同角色。
又如裝書(shū)小車(chē)經(jīng)過(guò)的聲音。車(chē)子被推過(guò)兒童館時(shí)，有學(xué)員就聽(tīng)出這聲音與社科文學(xué)館那邊不一樣。兒童館使用的是膠地板，文學(xué)館則是木地板。車(chē)輪滑過(guò)，我們會(huì)感知到書(shū)店布局在地板材質(zhì)上的考量。每個(gè)主題館用哪種材質(zhì)的地板，會(huì)不會(huì)吸音，都是講究。
-?是不是暢銷(xiāo)書(shū)，一摸就知道?-
也有學(xué)員通過(guò)觸摸去觀察書(shū)店。有人摸書(shū)皮就知道手里拿的是不是一本暢銷(xiāo)書(shū)?！叭绻麜?shū)皮很皺，就表示這本暢銷(xiāo)書(shū)被很多人翻過(guò)?！庇幸曊系呐笥炎哌^(guò)售賣(mài)文房四寶的區(qū)域，摸到的是蓋著精品的玻璃盒子。
“扶光是家庭式書(shū)店”，曾凡輝說(shuō)，“既然是一家大小都可以過(guò)來(lái)，自然會(huì)有不少小朋友。給文房四寶加上蓋子，就是為了防止小朋友不小心造成的損壞?！?/p>
-?“小說(shuō)的味道就是不一樣”?-
由氣味帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)也很有意思。綜合書(shū)店的分區(qū)品類(lèi)各異，氣味各有特色。即便在同一區(qū)，由于書(shū)籍制作的工序不同，散發(fā)的油墨氣味也不相同。學(xué)員聞到小說(shuō)的味道就跟教輔書(shū)不一樣，一本關(guān)于陶瓷的書(shū)竟散發(fā)出淡淡的清香。
九姑娘說(shuō)：“寫(xiě)作，是讓你看到更細(xì)致的地方。把這種經(jīng)驗(yàn)用在工作上面，你就能看到和別人不一樣的角度，發(fā)現(xiàn)不一樣的問(wèn)題。”
逛書(shū)店其實(shí)是在學(xué)寫(xiě)作，學(xué)寫(xiě)作也是在培養(yǎng)轉(zhuǎn)換視角思考的能力。換一個(gè)視角，我們會(huì)看到事情是怎么發(fā)生的，周?chē)鸀槭裁匆@樣設(shè)計(jì)，書(shū)店的經(jīng)營(yíng)者想溝通什么信息。學(xué)會(huì)換位思考，我們才更有可能把工作中的問(wèn)題都想清楚，并為之找到對(duì)應(yīng)的解決方案。
鳴謝【廣州扶光書(shū)店】
對(duì)本次課程的體驗(yàn)支持!
如果你想了解更多最近的活動(dòng)，
可關(guān)注微博/微信公眾號(hào)：“WHYHOW思維創(chuàng)造社”以及“重塑DNA”。
“重塑DNA殘障創(chuàng)新就業(yè)計(jì)劃”
- 重新定義殘障人士的職業(yè)生涯 -
由廣州市恭明社會(huì)組織發(fā)展中心和WHYHOW思維創(chuàng)造社于2017年發(fā)起，致力于推動(dòng)不同障別人士從自身特質(zhì)出發(fā)，提升自身素養(yǎng)、能力和視野，創(chuàng)造新的職業(yè)和就業(yè)機(jī)會(huì)。
該計(jì)劃希望打破殘障人士就業(yè)的刻板印象，通過(guò)提升能力的系列課程培訓(xùn)、鏈接就業(yè)資源、創(chuàng)新多元就業(yè)嘗試等形式幫助殘障人士實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
*本文部分圖片資料來(lái)自于扶光書(shū)店
