所有的教育，其實是自我教育

孩子在環(huán)境中教育他自己

身為成人，我們只是孩子環(huán)境中的一部分

我們必須盡可能讓自己成為最好的環(huán)境

因此孩子可以教育他自己，協(xié)調他自己的命運

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --------魯道夫 施泰納

? ? ? ? 最初讀到這段話時，是參加一場北歐戶外幼兒園的培訓。在一片愛和莊嚴的氛圍中，老師拿著頌詞本緩緩讀出，那一刻，感覺到老師這份事業(yè)的份量和責任！

? ? ? ? 教育，更多的是導入和引導，教育不是去管教，而是做榜樣。每個孩子都是一個獨立的個體，他們擁有獨立的靈魂，帶著自己獨特的目標來到這個世界，教育的目的就是創(chuàng)造條件讓他們自由成長，最終成為他們選擇成為的人。每個孩子都是一個天使，他們來到人世間，會有自己成長的動力和軌跡。孩子的成長，不是教育的結果，而是其自身成長的結果，也就是說，孩子成長的源動力在于他們自己！做為父母，做為成人，我們所要做的，就是不要成為阻擋天使的墻，要引導孩子去飛翔，排除孩子成長中的障礙，成為孩子成長的幫手。

? ? ? ? 在行業(yè)里越久越覺得孩子的教育就是自我教育，我們時常感嘆，感謝孩子讓我們成為媽媽，感謝孩子讓我們成為她們的老師，也由此覺得自我教育就是自我覺醒。我們時常要反思我們的思想是受控欲望還是感覺，我們是否有清晰的意識，清晰的思考能力，我們是否帶著愛在工作。

? ? ? ? 每天清晨，老師們在大樹下圍成圈，由一首歌喚醒意識，開啟新的一天，一段有意義的話語成為心中的力量，一個分享互相支持。

? ? ? ? 每周，一次午間的自我覺察和讀書探討。

? ? ? ? 每月，一本能支持到工作的書。本月老師自修學習書本《簡單父母經》

讓我們再次朗讀:

所有的教育，其實是自我教育

孩子在環(huán)境中教育他自己

身為成人，我們只是孩子環(huán)境中的一部分

我們必須盡可能讓自己成為最好的環(huán)境

因此孩子可以教育他自己，協(xié)調他自己的命運。