卷首語(yǔ)：
春風(fēng)怡人，楊柳依依，成長(zhǎng)的季節(jié)里，讓人多么想談?wù)撽P(guān)于教育的話題！成長(zhǎng)和教育，家庭和學(xué)校，是不是必須正襟危坐，沉重得如同陰霾遮天？這里有沒(méi)有風(fēng)淡云輕，山清水秀？美女教師用另類(lèi)的家長(zhǎng)會(huì)鋪設(shè)獨(dú)特的溝通渠道，她用溫柔的姿態(tài)告訴我們，教師可以溫柔地引領(lǐng)成長(zhǎng)；她用暖心的愛(ài)意告訴我們，教師可以暖心地從事教育。美好的事業(yè)，有了美好的心愿，就有美好的感受！
目的引言：
此次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，搭建家長(zhǎng)了解孩子在校成長(zhǎng)情況的平臺(tái)，宣傳本學(xué)期開(kāi)展的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)家校合作，為學(xué)生的全面發(fā)展助力。
具體流程：
成長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)白——成長(zhǎng)在路上——成長(zhǎng)愛(ài)之名——成長(zhǎng)結(jié)束語(yǔ)
第一部分 ：成長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)白
各位家長(zhǎng)下午好！大家百忙之中能參加今天這次家長(zhǎng)會(huì)，我倍感榮幸。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)會(huì)，希望我們真誠(chéng)溝通，坦誠(chéng)交流，用心搭建孩子們成長(zhǎng)的橋梁。
（反思：以誠(chéng)摯親和的語(yǔ)言開(kāi)場(chǎng)，給家長(zhǎng)們留下美好的初印象。）
第二部分：成長(zhǎng)在路上
（一） 文明其精神
1.班級(jí)光榮榜
家長(zhǎng)會(huì)上，我首先通過(guò)課件展示了書(shū)寫(xiě)漂亮的語(yǔ)文作業(yè)：趙家晨、桑益菲、宰雨璠、宰雨欣等孩子的作業(yè)卷面清新美觀，猶如干凈的海濱街道，纖塵不染。每次看到他們的作業(yè)，都讓我從任務(wù)如小山似的書(shū)桌上重拾心靈的慰藉，我仿佛一個(gè)沙漠中的游人，剎那間看到一汪綠洲，清冽甘甜，暢快淋漓。
隨后，我又公布了“班級(jí)光榮榜”，對(duì)一些個(gè)性突出、表現(xiàn)優(yōu)異的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。我設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)的原則是“不重復(fù)、不遺忘”，對(duì)于優(yōu)秀孩子不過(guò)多褒獎(jiǎng)，而對(duì)于自卑的孩子多找其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，幫助他們重拾自信。因?yàn)榻逃淖罡呔辰缡恰皾?rùn)物無(wú)聲，了無(wú)痕跡”。
榜單如下：
“最美書(shū)寫(xiě)?yīng)劇保涸子晷?、程玉雪、趙夢(mèng)甜、張江艷、趙可欣
“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”：（作文）：趙家晨、宰雨璠、桑益菲、程雅杰、趙宇浩
“最佳綠葉獎(jiǎng)”：（勞動(dòng)）：王鵬宇、原培鑫、尹粲瑜、樊堉杰
“最優(yōu)特長(zhǎng)獎(jiǎng)”：任潤(rùn)柔（彈琴）、張阿琪（朗誦）、杜芊芊（跳舞）、張垚柯 （跳繩）
“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”：張雨潔
“最佳聽(tīng)眾獎(jiǎng)”：（聽(tīng)講專(zhuān)心發(fā)言積極）：宋奇徽、張百瑞、樊欣楠、史佳怡、韓柯瑤、賀欣冉
在表?yè)P(yáng)過(guò)程中，我看到平日里因?qū)W習(xí)吃力而自卑膽怯的樊堉杰的眼睛亮晶晶的，那是之前我從未見(jiàn)到的流光溢彩；我還看到平素經(jīng)常被批評(píng)而現(xiàn)在被表?yè)P(yáng)的王鵬宇，他不好意思地低下了頭；還有站在后面的尹粲瑜，平時(shí)習(xí)慣低頭沉默的他，此時(shí)抬起了頭，正笑著目不轉(zhuǎn)睛地看著我。那一瞬，我很慶幸，我沒(méi)有遺忘他們，“班級(jí)光榮榜”沒(méi)有拋棄他們，他們亮晶晶的眼睛告訴我，在眾位家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)他們，為他們頒獎(jiǎng)，那獎(jiǎng)堪比“奧斯卡”??！
（反思：給孩子們頒發(fā)形式各異的獎(jiǎng)項(xiàng)，從不同側(cè)面來(lái)激勵(lì)孩子，樹(shù)立孩子健康成長(zhǎng)的自信心）
2．“陽(yáng)光讀書(shū)半小時(shí)”活動(dòng)
我一直堅(jiān)信，讓孩子真正聰明睿智的辦法不是增加作業(yè)量，不是參加各種補(bǔ)習(xí)班，而是閱讀、閱讀、再閱讀。為此，這學(xué)期開(kāi)始，我制定了每天中午“陽(yáng)光讀書(shū)半小時(shí)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)陪同孩子一起讀書(shū)，共同成長(zhǎng)，我們應(yīng)該堅(jiān)信讀書(shū)的力量！我希望孩子們的校園生活更快樂(lè)、更陽(yáng)光，希望他們正確面對(duì)考試而不淪為考試的奴隸，希望日后回憶起這段日子，他們會(huì)有一些甜蜜的記憶，而不是只有寫(xiě)不完的作業(yè)，排不完的名次。最讓我歡喜的，是孩子們的讀書(shū)筆記，稚嫩而多情，妙不可言。
附1：宰雨璠《純真的愛(ài)——讀<草房子>有感》
《草房子》描寫(xiě)的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心的小學(xué)生活，讓我感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情,以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害,但是他們的心還是純真的。這本書(shū)里最使我感動(dòng)的是杜小康，他們家?guī)状荚谟吐榈亟?jīng)商,是油麻地首富,所以他爸爸對(duì)他一直是有求必應(yīng)?？删驮谒职纸?jīng)商破產(chǎn)后,杜小康停了學(xué)，懂事的他在校門(mén)口賣(mài)東西,掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有一絲卑微的神色，不怕苦,不怕累，精神飽滿地過(guò)著每一天。
在這本書(shū)中,我學(xué)到了許多東西：在富有時(shí)不要浪費(fèi),在貧窮時(shí)不要卑微.生活中要不畏艱難,只有刻苦勤奮,對(duì)生活充滿信心,才能使自己的生活更加幸福。
附2：趙宇浩《愛(ài)的聲音——讀<青銅葵花>有感》
葵花，從小沒(méi)了媽媽?zhuān)职值牒永?，從此一去不?fù)返。
青銅，一場(chǎng)大火使他失去了語(yǔ)言。
他們一個(gè)在城市，一個(gè)在鄉(xiāng)下。一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。
青銅本是很孤獨(dú)，像一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)，然而一個(gè)女孩出現(xiàn)了。本來(lái)是互不相交的平行線，然而命運(yùn)把他們連在了一起，成了兄妹相稱(chēng)的朋友。
我讀這本書(shū)時(shí)，常常動(dòng)容。每一篇故事都讓我感動(dòng)，每一篇故事都讓我落淚，這些文字散發(fā)著墨香真情?！短J花鞋》中，青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花，他是多么想去上學(xué)呀!而他稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的口子，他失去了語(yǔ)言。葵花上學(xué)了，有一天，二瘸子來(lái)照相，葵花很懂事，知道家里生活拮據(jù)，青銅知道了妹妹的心事，告訴了家人，從此，家人發(fā)奮掙錢(qián)。青銅去賣(mài)蘆花鞋，不管風(fēng)吹雨打，青銅總是去賣(mài)。有一天，大雪紛飛，青銅執(zhí)意去賣(mài)鞋子。鞋子賣(mài)光了，一個(gè)人還想買(mǎi)，青銅把自己的賣(mài)給了那個(gè)人，自己赤腳走在回家的路上，他的腳凍得通紅……最終，葵花走了，只留下一個(gè)美麗的謎……青銅那一聲“葵花”驚天動(dòng)地，讓人淚如雨下。
只要你有純真善良的心，即使你不怎么聰慧漂亮，也一樣能被人敬重。讓我們做個(gè)像青銅葵花一樣善良的人，如果人人都這樣，世界該多美好!
心善一點(diǎn)，感動(dòng)多一點(diǎn)。青銅葵花雖窮，但掩蓋不了那一顆顆善良的心。
看完《青銅葵花》，我心里滿是感動(dòng)……
（反思：通過(guò)向家長(zhǎng)宣傳陽(yáng)光讀書(shū)半小時(shí)活動(dòng)，目的在于取得家長(zhǎng)的合作與支持，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，必須家校聯(lián)手。呈現(xiàn)孩子的讀后感，給家長(zhǎng)與孩子帶去巨大鼓舞。）
3.“今天我演講”活動(dòng)
每節(jié)語(yǔ)文課前，我都會(huì)讓孩子進(jìn)行三分鐘演講活動(dòng)，要求他們態(tài)度大方，表情自然，用洪亮的聲音清楚地給同學(xué)們講一個(gè)內(nèi)容，可以從平常小事中發(fā)現(xiàn)哲理，也可以講解風(fēng)土人情、談理想、講故事、說(shuō)笑話、以及地名或成語(yǔ)故事的來(lái)源等，這樣的活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)和交際能力，增強(qiáng)了他們的自信心和勇氣。讓這一方小小的講臺(tái)，成為學(xué)生了解世界的窗口，培養(yǎng)能力的陣地。
（反思：向家長(zhǎng)介紹“今天我演講”活動(dòng)，目的在于改變家長(zhǎng)唯分?jǐn)?shù)是瞻的觀念，樹(shù)立孩子要全面發(fā)展的理念。）
（二） 強(qiáng)健其體魄
這學(xué)期我們開(kāi)展了踢毽子和跳繩等課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，以鍛煉學(xué)生身體、培養(yǎng)學(xué)生意志力和合作精神為主要目的，通過(guò)小組之間進(jìn)行比拼，提高了他們的運(yùn)動(dòng)技能，提升了孩子們的意志力與合作精神。
我喜歡孩子們積極參與“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，希望他們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)之余尋求嶄新的生命體驗(yàn)。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)之前自己對(duì)許多孩子的評(píng)價(jià)并不全面，因?yàn)橹挥性谏钪校拍馨l(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處最本真的一面。他們比我想象的要聰明、熱情，就像任潤(rùn)柔這個(gè)女孩子，平時(shí)看起來(lái)是柔弱淑女，然而在踢毽子活動(dòng)中脫穎而出，她有我意想不到的堅(jiān)韌。還有張垚柯，這個(gè)機(jī)靈的男孩子，在跳繩比賽中，他能夠做到為他人著想，我真是被這個(gè)調(diào)皮的孩子征服了……
（反思：“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)是我校本學(xué)期為孩子們健康成長(zhǎng)搭建的又一平臺(tái)，向家長(zhǎng)介紹，旨在讓他們了解學(xué)校教育教學(xué)的方向。）
第三部分：成長(zhǎng)愛(ài)之名
無(wú)論走到生命的哪一個(gè)階段，都應(yīng)該喜歡那一段特有的時(shí)光，因?yàn)槟嵌螘r(shí)光里有愛(ài)你的父母、師長(zhǎng)和伙伴。
（一） 孩子，請(qǐng)你常懷感恩之心
一位教育家曾說(shuō)：愛(ài)國(guó)從愛(ài)媽媽開(kāi)始。對(duì)此，我深以為然。在班會(huì)之前，我讓孩子們寫(xiě)了一篇關(guān)于父母的作文，以期在班會(huì)上讓父母?jìng)兛吹健Ｎ覀冎袊?guó)人向來(lái)不善于表達(dá)，父母子女之間也許一輩子都不會(huì)說(shuō)一句“我愛(ài)你”，而我主張愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。我一直相信，愛(ài)父母的孩子一定會(huì)愛(ài)這個(gè)美好的世界。
張阿琪朗讀：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。下雨天，一把雨傘送來(lái)了她的深情；夜晚學(xué)習(xí) ，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷?，嵥橹?，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)，像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷??！
桑益菲、程雅杰分別朗誦《我的媽媽》《父愛(ài)》。
班長(zhǎng)趙家晨主持：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，他們就滿足了。父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)啊！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
張雨潔朗誦《媽媽?zhuān)覑?ài)你》
學(xué)生回想自己父母,我及時(shí)總結(jié)：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。歲月的年輪刻在父母的臉上，幾條皺紋，幾根銀發(fā)，他們的步履不再矯健，他們的腰背不再挺拔了。這一切都是為我們操勞的呀！今天，我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了！
學(xué)生表達(dá)真情，向父母說(shuō)“我愛(ài)你，我愛(ài)你們！”
（反思：學(xué)生的深情朗誦讓家長(zhǎng)朋友動(dòng)容動(dòng)情，培養(yǎng)孩子感恩的心，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。）
（二） 父母，請(qǐng)您多一點(diǎn)關(guān)注
如今，家長(zhǎng)關(guān)注孩子生活質(zhì)量的問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于關(guān)注他們的心靈成長(zhǎng)，借助這次家長(zhǎng)會(huì)，我希望家長(zhǎng)們多多關(guān)注孩子的心靈世界，其實(shí)心靈的共鳴才是對(duì)孩子最好的陪伴。
家長(zhǎng)們平時(shí)應(yīng)多抽時(shí)間和孩子聊聊天，問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和與同學(xué)之間的交往情況，以及孩子的困惑等。如果孩子遇到了一些生活中的難題，父母要以平等的姿態(tài)、商討式的口吻耐心地給他們指導(dǎo)幫助，為他們解疑答惑。如果孩子能為您敞開(kāi)心靈的大門(mén)，那么您為孩子送上的這碗“心靈雞湯”，就起到了積極向上的作用。父母對(duì)孩子的尊重會(huì)贏得孩子對(duì)父母的信任，就會(huì)把父母當(dāng)成傾訴對(duì)象。
（反思：呼吁家長(zhǎng)朋友多關(guān)注孩子，多陪伴孩子，家校聯(lián)手才能初見(jiàn)實(shí)效。看得出，許多家長(zhǎng)深受啟發(fā)。）
第四部分：成長(zhǎng)結(jié)束語(yǔ)
（一） 家長(zhǎng)發(fā)言
老師全面發(fā)展的教育思想非常值得肯定，我們不僅是為了孩子考出好成績(jī)，而是先要讓孩子懂得是非對(duì)錯(cuò)。學(xué)校的全面化發(fā)展我們非常支持。
——張阿琪家長(zhǎng)
我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的良好渠道，也是培訓(xùn)家長(zhǎng)教育理念的良好機(jī)會(huì)?！芭囵B(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣 ”這點(diǎn)我非常贊成，我們要多鼓勵(lì)孩子讀書(shū)，給孩子一定的自主權(quán)，從而提高孩子的閱讀能力.
——樊欣楠家長(zhǎng)
參加這次家長(zhǎng)會(huì) ，我還是收獲很大的。我對(duì)孩子平時(shí)的表現(xiàn)比較滿意，特別是她的閱讀習(xí)慣，在今后我一定要讓孩子多留心生活，多培養(yǎng)她良好的閱讀習(xí)慣，多為孩子創(chuàng)造有利條件，感謝老師對(duì)我孩子的耐心教育。
——杜芊芊家長(zhǎng)
我對(duì)老師這種開(kāi)放式的教育非常滿意，有你們這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師，我們感到特別欣慰。同時(shí)，我們做家長(zhǎng)的也懂得了怎樣教育孩子，怎樣才能使孩子尊敬家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩父母。
——史雨杰家長(zhǎng)
（反思：家長(zhǎng)的真情流露，展現(xiàn)著此次家長(zhǎng)會(huì)的成果與收獲。孩子需要啟發(fā)，家長(zhǎng)也需要引領(lǐng)，家校合作益處多多。）
（二）我的總結(jié)發(fā)言
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，非常感謝你們用心參與此次家長(zhǎng)會(huì)，你們的真誠(chéng)熱情將成為孩子們健康成長(zhǎng)的后花園，你們的鼓勵(lì)支持將成為孩子們健康成長(zhǎng)的愛(ài)心站，讓我們一起攜手，為孩子們的茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航！再次深深感謝?。ň瞎?/p>
（反思：結(jié)束語(yǔ)簡(jiǎn)短有情，再次呼吁，強(qiáng)化家校聯(lián)手的重要性。）
