昨天晚上聽一個有著小學(xué)、初中教學(xué)經(jīng)驗的高級語文老師直播分享語文學(xué)習(xí)，老師分享的內(nèi)容非常具有可操作性，解決了我在陪孩子閱讀過程的諸多困惑。一定要記下來，并按照老師的建議進(jìn)行家庭閱讀和寫作。
1.如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣？
電子產(chǎn)品對孩子的吸引力很大，很多孩子不愛閱讀，怎樣幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣？這是別人的問題。我家的情況是，我家妹妹更愛玩，不喜歡閱讀。我一直覺得是自己在她小的時候?qū)λ呐惆椴粔?，跟她共讀的時間太少。她現(xiàn)在是大孩子了，如何養(yǎng)成她的閱讀習(xí)慣，是我一直很苦惱的事情。
語文老師的建議，首先在家里一定要約束電子產(chǎn)品的使用，大人孩子要共同遵守電子產(chǎn)品的使用規(guī)則。如果大人工作要用手機，工作之外要避免在孩子面前刷手機。
其次創(chuàng)造閱讀的環(huán)境，在孩子觸手可及的地方都放上書，讓孩子隨時都可以拿起書。為了打發(fā)不能玩手機的大量無聊時間，孩子會拿起書。
我們家基本做到了以上要求，并且每天約定時間進(jìn)行閱讀，需要繼續(xù)堅持。
2.如何讀書，才是真正的讀書？
很多專家都強調(diào)過閱讀的重要性，大部分的家庭非常重視閱讀。但是也有這樣的情況，孩子確實喜歡看書，也看了不少書，但是孩子的語文成績并不理想或者說并不突出。
聽完語文老師的分享，我得出一個結(jié)論，喜歡閱讀一定有助于學(xué)習(xí)成績，但是喜歡閱讀不等于語文高分。因為喜歡閱讀可能不是真正的閱讀，或者說可能不是高效的閱讀。
真正的閱讀，是分主題閱讀，一本書，可以分多個主題比如分故事情節(jié)、環(huán)境、人物（語言、動作、心理、神態(tài)、外貌）、哲思等進(jìn)行分別閱讀，即每一遍只讀與該主題相關(guān)的內(nèi)容。讀書過程中，根據(jù)主題進(jìn)行分別摘抄。相當(dāng)于，對一本書大卸八塊，梳理整理出每部分的精華，這樣才能把書吃透。當(dāng)然只有經(jīng)典才值得這種閱讀方法。
摘抄的材料怎樣使用呢？摘抄積累了一部分后，可以組織家庭讀書會，使用摘抄的環(huán)境、人物、哲思這些材料編故事，這個過程也是對這些摘抄材料的內(nèi)化過程。
另一個內(nèi)化的方法是參考摘抄的材料進(jìn)行仿寫，從字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、修辭以及情感等方面進(jìn)行仿寫練習(xí)。我想到寫作群里有仿寫練習(xí)，但是我很少參加，有必要積極參加起來。
3.語文課堂上應(yīng)該怎樣記筆記？
小學(xué)的內(nèi)容主要是基礎(chǔ)知識，以記憶為主。小學(xué)生的語文筆記基本上是老師寫什么，學(xué)生記什么，其作用是提高孩子的注意力，便于孩子在課下復(fù)習(xí)。
初中的語文要求提高，要求學(xué)生有真正的深入性的閱讀與思考，要有質(zhì)量的輸出。語文筆記要記錄：老師講課的重點（放慢速度、重復(fù)強調(diào)的地方），自己的理解與老師不同的地方，自己的思考，其他同學(xué)的思考等。
4.寫日記是否對寫作有幫助？
這個也是我困惑的問題。我前段時間要求姐妹倆每天寫點東西，寫什么都行，只要寫就可以。堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)她們就只寫每天做了什么事情，我感覺意義不是很大，也就停了。語文老師認(rèn)為如果每天的日記記錄流水賬，沒有思考、沒有刻意練筆，還不如把寫日記的時間用來閱讀。如果寫日記記錄心情、思考、啟發(fā)、反思等，跟讀過的書、偉大的生命有鏈接，那這樣的日記有堅持的必要。
這就跟我每天更文一樣，我盡量要求自己去思考、總結(jié)、沉淀，甚至刻意練習(xí)，窗、草原天路、妹妹去看日出，這幾篇文章，我刻意做寫景練習(xí)?！额~爾古納河右岸》的讀書筆記我嘗試做分專題的記錄。目前這樣的練習(xí)給我的收獲還不明顯，但是語文老師的建議讓我認(rèn)為這樣的堅持是很有必要的。接下來要帶著孩子們一起做這樣的寫作練習(xí)。
5.語文老師喜歡什么樣的作文？
也就是什么樣的作文能拿高分？首先要顏值高，即卷面干凈、字體好看，字體好比一個人的外貌，第一印象很重要。其次文章要有明確的結(jié)構(gòu)，并且各部分的內(nèi)容比例恰當(dāng)，強略得當(dāng)。結(jié)構(gòu)好比是一個人的身材，勻稱的身材給人的感覺是舒服的。第三文章要有不一樣的立意，首先要不一樣，其次要有高度、深刻，文章的立意好比一個人的內(nèi)涵。第四，文章的語言優(yōu)美，給讀者傳遞出美感。
一篇好文章要有這四個方面，怎么去提升這四個方面呢？第一要練字，其次可以通過教材或者范文學(xué)結(jié)構(gòu)。第三讀經(jīng)典的書籍提升自己的語文素養(yǎng)，在寫文章的時候才會有不一樣的思考輸出。讀魯迅的雜文提升自己對社會問題、對人性的思考，對余秋雨的文化類書籍，提升自己對中國傳統(tǒng)文化的理解和內(nèi)化。第四要多讀散文，讀朱自清、冰心、林清玄等大家的散文，在優(yōu)美的、如潺潺流水的文字中感受漢語的韻律和美。
我聽下來是非常受啟發(fā)的，知道了該陪孩子多讀哪幾類的書籍，從這些書籍中去學(xué)習(xí)什么。這幾個建議是非常明確的選書、讀書、寫作的具體的指導(dǎo)。
6.推薦給小學(xué)、初中生什么書？
推薦：
《小王子》學(xué)習(xí)動作、語言的描寫。
《海底兩萬里》學(xué)習(xí)環(huán)境描寫，包括顏色、氛圍等。
《昆蟲記》學(xué)習(xí)修辭、狀物類寫作。
《駱駝祥子》了解老北京的風(fēng)貌，人物故事。
《鋼鐵是怎樣煉成的》學(xué)習(xí)英雄人物的描寫，記錄名人名言。
《百年孤獨》推薦給高中生。
方法都是通用的，只有做到才有收獲，我要跟孩子們一起把閱讀、寫作好好得練習(xí)起來。
#365寫作挑戰(zhàn)Day113
