疫情期間，她們不能上班，沒(méi)有收入，依然不離不棄的等待。

是的，她們就是民辦幼兒園的老師們。

4個(gè)月了，本來(lái)工資收入就很平民，疫情期間，沒(méi)有收入，雪上加霜。

可貴的是，她們沒(méi)有選擇離開(kāi)，而是選擇了一天天等待開(kāi)學(xué)通知，在整整4個(gè)月里，每天上網(wǎng)課學(xué)習(xí)、錄制教學(xué)視頻給孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)，跟進(jìn)孩子們身體進(jìn)展，填無(wú)數(shù)張表給教育局。

工作不停歇，但是不開(kāi)學(xué)沒(méi)有收入。

等待的同時(shí)，被迫無(wú)奈在朋友圈賣東西，卻被很多家長(zhǎng)指責(zé)老師怎么做起了微商。

其實(shí)，老師也是普通人，老師也有孩子需要撫養(yǎng)，有家庭要照顧，老師也需要生存。

疫情期間，不因?yàn)闆](méi)有收入就轉(zhuǎn)行，不因?yàn)闆](méi)有發(fā)工資就不管孩子，不因?yàn)樵诩揖屯Ｖ估^續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

她們牢記自己是園丁，是孩子們口中的好老師，所以，堅(jiān)守崗位，等待孩子們歸來(lái)。

那么，在這段時(shí)間里，在朋友圈賣東西，靠自己的雙手自食其力養(yǎng)活自己，等待孩子們重返校園，不正是見(jiàn)證了老師們的勇氣和責(zé)任心嗎？

請(qǐng)善待這一群善良的大孩子，正因?yàn)橛兴齻?，托起了明天的太?yáng)。