越是在這樣得時刻，我越顯得迷茫。

書靜靜得擺在我的面前，我卻一個字都看不下去。偶爾良心發(fā)作讀出聲來，半天后卻發(fā)現(xiàn)腦中仍舊是一片空白。班上的所有同學都在圖集彌補著自己學習上的薄弱環(huán)節(jié)，可我卻不知道自己是怎么了。

也許是快期末的緣故，老師留時間自己復習，我的膽子也不自覺的大了起來，光明正大的把所有作業(yè)堆在一邊不去管它，丟了魂似的呆坐著，不知道想寫什么，沒有一點兒生機與活力，就這樣呆著，一節(jié)有一節(jié)的等待著下課鈴聲的響起。然后快速的走出教室，又一個人在教室外的走廊上趴著，抬起頭看起遠方，卻不清楚自己究竟都看到了些什么，這樣做，并不能使我感到快樂，卻還是情愿這樣站著。于是，早飯，中飯，午飯前我都雷打不動的立在欄桿前，偶爾也會有別的同學過來，但最先的先來、最后走的一定是我——我努力抓住一切可以不去學習的機會，不知道是不是在逃避那一個個對我來說既不有趣也毫無用處的的知識點？

有人在身邊的時候，我總是顯得有些不耐煩——即使我努力壓抑著自己去好好說話，可言語中總不自覺地帶著一股火藥味，這是我自己的地盤，我不想讓任何人來打擾——即使你曾經(jīng)被我稱之為“朋友”。

我還是渴望著有人能在我身邊默默的陪著我站在那里的?？墒牵瑳]有，一個都沒有，他們來了，可是他們也走啦。到了最后，我還是不得不孤身一人。

心情不好的時候，總希望這能做些特別的事兒。在教室門前站啦幾分鐘，便有些厭倦，

在最失意的時候往往也就不會在乎太多——無所畏懼，順著自己的心意。一個人去樓下，尋找一片新的風景。

下樓的時候碰到了小杰和阿娟，不是什么幸事——不知道是因為跑神在向其他事兒還是下樓去玩遇到熟人有些害羞？我自己絆了一下差點摔倒，好在他們似乎完全沒發(fā)現(xiàn)我，就那么堅決的往樓上趕，也許是在想著未完成的作業(yè)？

我到的地方還是操場——這個早已被我看爛了的地方，這里的一切我都是那么的熟悉——根本毫無風景可言。很多高一的同學在操場上玩，不時有人結(jié)伴從我身邊走過。若在平時

我可能會覺得自己這么做會有些顯眼，哪里會有那么多人關(guān)注自己？根本沒人在乎。

即使我走的很慢很慢，可一圈還是很快被我走完了。我還要再來一圈嗎？正當我低頭思索地時候，阿成和阿亮在遠處沖我打了個招呼，“你自己在這干嗎呢？”，“我來溜圈阿?！蔽译S口應著。很快，我便只能看到他們的背影，我在操場里面，他們，在外面，我們之間，隔著高高的柵欄。

我還是決定重回教室，但并沒有快步去追上他們，追上了又有什么用呢？我依然在慢慢的走著，不緊不慢的回到了教室，一個人又如何呢？我本來也并不太過在乎這些。

什么時候我才能迎來自己生命的春天呢？我陽光明媚的春天。