兒子13個(gè)月時(shí)回奶奶家，什么玩具也不拿，就要抱著繪本《母雞蘿絲去散步》?！赌鸽u蘿絲去散步》不僅是兒子的最愛，也是我與夫人經(jīng)常給年輕的爸爸、媽媽強(qiáng)烈推薦、贈(zèng)送的首選。
繪本是以繪畫為主、文字為輔的童書，早教“必修課”?！赌鸽u蘿絲去散步》為何有如此大的吸引力？繪畫與文字的魅力又在哪里呢？
《母雞蘿絲去散步》（《Rosie's Walk》）的創(chuàng)作者佩特?哈群斯（Pat Hutchins），是著名的兒童作家、插畫家，1942年生于英國約克郡?！禦osie's Walk》是佩特?哈群斯的繪本處女作，1968年旅居于紐約時(shí)創(chuàng)作，時(shí)年佩特26歲。
中文版《母雞蘿絲去散步》是臺(tái)灣信誼文化的“信誼世界精選圖畫書”系列之一，明天出版社出版，2009年初版，2013年時(shí)第13次印刷。硬封皮（繪本大多如此），非標(biāo)準(zhǔn)16開（230*189），不大不小，翻閱方便。除標(biāo)題頁圖畫外，共14幅圖，前13幅都是左、右通頁構(gòu)圖，最后一幅單頁構(gòu)圖。文字共8句，除第一幅圖與最后一幅圖是一句文字配一幅圖外，其余都是一文兩圖。文圖之間的節(jié)奏，用音樂符號(hào)，可圖示如下：
這種文圖頻率，實(shí)有虎頭、豬肚、豹尾的結(jié)構(gòu)之妙。豬肚部分的一文配兩圖，皆為前圖營造懸念，后圖呈現(xiàn)結(jié)果、新增懸念。如前一頁蘿絲“走過院子”，狐貍撲向母雞，后一頁狐貍踩到釘耙，彈起的釘耙打歪狐貍的嘴巴；前一頁蘿絲“越過干草堆”，狐貍一躍而上，后一頁狐貍撲空，掉到了干草堆里。
《母雞蘿絲去散步》故事很簡單：蘿絲出門去散步，狐貍偷偷尾隨其后。狐貍一次次想抓住蘿絲，但每次都是幸運(yùn)的蘿絲安然脫臉，倒霉的狐貍屢次受挫，活脫脫一個(gè)動(dòng)物版《小鬼當(dāng)家》。8句文字依次為：
母雞蘿絲出門去散步
她走過院子
繞過池塘
經(jīng)過磨坊
穿過籬笆
鉆過蜜蜂房
按時(shí)回到家吃晚飯
文字始終在講蘿絲，狐貍只字未提，但圖畫卻在清楚地描繪狐貍的偷偷尾隨、前仆后繼。這樣一來，形成了一明一暗兩個(gè)故事，明線（文字）講蘿絲，暗線（圖畫）講狐貍。
繪本的重點(diǎn)是繪畫，《母雞蘿絲去散步》的繪畫有何特點(diǎn)呢？
《母雞蘿絲去散步》的繪畫特點(diǎn)，可從三個(gè)方面去體會(huì)：
第一，整體造型稚拙風(fēng)趣，簡潔、干凈。色彩為紅、黃、黑三種顏色，沒有深綠、深藍(lán)，清晰明確。農(nóng)場，庭院，陽光，無風(fēng)，溫暖——一派歲月靜好，實(shí)則暗藏危險(xiǎn)。
第二，《母雞蘿絲去散步》的每幅圖中，都充滿著各種有趣的細(xì)節(jié)。孩子在聽故事的過程中不斷發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，是他們的一大樂趣。
比如“繞過池塘”，小鳥在枝頭歌唱，青娃在池塘嬉戲，蝴蝶在花叢飛舞；而狐貍在蘿絲身后小心翼翼潛藏，眼睛直勾勾盯著母雞，伺機(jī)再撲。
翻頁——惡虎撲食！
——水花四濺，狐貍掉進(jìn)了池塘。蝴蝶不見了，小鳥嚇飛了。青蛙一躍而起，在空中還回首納悶：
哪來一個(gè)大家伙？
蘿絲呢？完全不知道身后池塘里熱鬧不已，死神與自己剛剛擦肩而過。兒子每次看到這里時(shí)，都要指著圖畫說“咦，小鳥不見了”，“青蛙還在回頭看哩”。
第三，14幅圖中，除最后一幅（“按時(shí)回到家吃晚飯”）沒有狐貍之外，其余13幅圖畫中，每一幅都是蘿絲與狐貍同時(shí)出現(xiàn)。14副圖中的14個(gè)蘿絲，造型基本沒有變化，都展現(xiàn)出“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江”的理直氣壯之勢，都是“正面形象”、“英雄形象”，似乎都遵循樣板戲中所謂“三突出”的“創(chuàng)作規(guī)律”。
與此形成鮮明對(duì)比的是14幅圖中的13只狐貍，每一只都不一樣，每一只都是或偷偷摸摸、或打歪鼻子、或掉入水中等自討苦吃的狼狽相；每一只都是或畫面不完整，或動(dòng)作“不規(guī)范”，或構(gòu)圖“重心不穩(wěn)”的倒霉樣。對(duì)于下意識(shí)要分清“好人還是壞人”的小孩子閱讀，一正一邪，一好一壞，橋是橋、路是路——一清二楚。
敢打賭嗎？
您敢翻開《母雞蘿絲去散步》第一頁，就會(huì)讀到最后一頁。讀完最后一頁，您又會(huì)翻開第一頁！
