? ? ? ? 我們班的小朋友大多數(shù)都是女生，女生都留著長長的頭發(fā)，每天扎著漂亮的發(fā)型來到學校，有的小朋友還帶著漂亮的卡子，發(fā)卡，每天午休后小女生第一件事情就是找老師拿著梳子梳頭。

? ? ? ? 今天早上我值早班，突然看到了一個不一樣的小男生，平時的他和大多數(shù)小男生一樣，帶一個小帽子，背個小書包就來到學校。

? ? ? ? 今天的這個小朋友有點不一樣，他有一個姐姐，在我們班還有一個他的妹妹，但是他的姐姐妹妹都是短頭發(fā)，小女生睡醒覺了之后第一件事情就是去拿梳子找老師梳頭發(fā)，每天都是這樣重復，他看到了眼里，有時候會盯著老師，看老師給小女生扎頭發(fā)。今天一來到教室我發(fā)現(xiàn)他的頭上有一縷頭發(fā)，一看就是扎著頭發(fā)沒有放下來的印子，我問他是誰給你扎的頭發(fā)呀？今天的她有些害羞，不說話。讓我想到了上次上次直接是扎著一個小辮子進來的，一個小男生扎著辮子小朋友也沒有說他的，還是很自信的告訴老師是奶奶給她扎的頭發(fā)，一點也不害羞。中午的時候他又盯著老師給小女生扎頭發(fā)，我說你過來然后自己就默默的走到了我的旁邊，我給他扎了一個小辮子，現(xiàn)在的她對性別有了更深刻的理解，性別角色的發(fā)展是以兒童性別概念的掌握為前提的，只有當孩子知道男孩和女孩是不同的，才能進一步的掌握男孩和女孩不同的行為標準。

中四班英雨欣

2020年6月12日