2018年開(kāi)年第一篇，上干貨。
這一篇主要是給大家拔草（也可能是種草）一下早教和親子游泳。
冬天北方的孩子比較可憐，今年河北人民受凍給我們換來(lái)了比較多的好天氣，但由于太冷，整個(gè)小區(qū)里也只有我家哪吒還在堅(jiān)持每天遛彎兒五分鐘。
要是想帶小盆友（尤其是不滿周歲的小小盆友）外出活動(dòng)一下，似乎也就只能選擇室內(nèi)活動(dòng)——要么早教，要么親子游泳，要么室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)。
今年流感十分厲害，室內(nèi)公共游樂(lè)場(chǎng)消毒的情況不可控，孩子家長(zhǎng)又多，小小朋友能玩的項(xiàng)目也非常有限，所以基本不做考慮。剩下就只有早教和親子游泳了。
這兩樣我領(lǐng)著哪吒分別體驗(yàn)了一下，跟大家分享一下心得。
1，早教の初體驗(yàn)（大運(yùn)動(dòng)發(fā)展課）
市面上早教品牌挺多，什么美XX啊，X寶貝啊，據(jù)我朋友圈里一個(gè)挨個(gè)兒試課的家長(zhǎng)說(shuō)，其實(shí)差別不大，所以如果要去，就近原則為主。
我?guī)е倪溉サ氖敲乐幸撕唾?zèng)課的一家早教，由于是贈(zèng)課，我也就事先完全沒(méi)有了解這家早教的情況，約了個(gè)時(shí)間，就帶哪吒去了，也是非常不走心了……
課程是6-12m的運(yùn)動(dòng)課，在這家早教，這個(gè)月齡沒(méi)有別的選擇
據(jù)說(shuō)別家還有音樂(lè)課，就是孩子們一起聽(tīng)一些難聽(tīng)的歌……
去之前我跟羅阿姨（對(duì)，就是那個(gè)做飯?zhí)貏e棒的阿姨，朋友圈里你們夸過(guò)的那位）說(shuō)起早教課這事兒，羅阿姨給我講了講她之前陪著前幾戶家的小孩去早教的情況。
“哪里是教小孩，明擺著折騰大人，老師叫你抱著孩子，拿個(gè)布布，啊啊啊啊啊啊，跑過(guò)來(lái)，啊啊啊啊啊啊啊，跑過(guò)去，下一個(gè)節(jié)目，拿個(gè)球球，啊啊啊啊啊，老過(guò)來(lái)，啊啊啊啊啊，跑過(guò)去！”
羅阿姨是活潑性子，講起故事來(lái)神采飛揚(yáng)，聲情并茂。
我叫這個(gè)“啊啊啊啊啊啊跑過(guò)來(lái)啊啊啊啊啊啊跑過(guò)去”笑cry了。
等我笑完了，阿姨補(bǔ)充道：“上一戶那家媽媽比你還瘦呢，抱著孩子一節(jié)課根本堅(jiān)持不下來(lái)，報(bào)名之后全都折騰我了！有時(shí)候還要寶爸寶媽都要去，那戶人家寶爸不肯去，我和孩子他媽馱著幾十斤的孩子，真是要命……”
我默默捏了下大腿上的肥肉，行吧，權(quán)當(dāng)我舉鐵減肥也可以呀。
我們?nèi)サ倪@家早教非常的international，居然是全英文授課，配的助教翻譯的實(shí)在勉強(qiáng)，翻譯丟了80%的信息。
比如外教說(shuō)“the gentle?massage is good for babies' health. Put your right hand on your baby's tummy and massage gently. Look at your baby's eyes, and smile, and then, tickle, tickle, tickle?!?”
助教言簡(jiǎn)意賅的翻譯說(shuō)：“輕輕的按一按，撓一撓！”
幸好我親自上陣，不然就憑哪吒爸爸那看門大爺教的英文，也就只能照貓畫(huà)虎“按一按、撓一撓”了。
整堂課一個(gè)節(jié)目連著一個(gè)節(jié)目，果然如阿姨所說(shuō)，有二分之一的節(jié)目就是我舉著哪吒，在那個(gè)菲律賓外教高聲歌唱中“啊啊啊啊啊啊啊，跑過(guò)來(lái)，啊啊啊啊啊啊，跑過(guò)去”！
另外一些坐在地上的節(jié)目，是玩一玩搖鈴、沙錘、觸摸毯之類的教具，我勾著身子去看哪吒的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)她一臉嚴(yán)肅，困惑的看著大呼小叫、又唱又跳的外教……
只要用到哪吒能夠抓握住的小教具，她會(huì)立刻投入到觀察教具的活動(dòng)中，對(duì)于外教和助教的哄逗，她直接轉(zhuǎn)過(guò)頭，沒(méi)有回應(yīng)。
還有一個(gè)節(jié)目是讓孩子在教具上（斜坡、臺(tái)階之類）爬行，哪吒還不會(huì)爬，就算是大羅神仙來(lái)教，她也不可能立刻就會(huì)爬。
會(huì)爬的小姐姐們本來(lái)就已經(jīng)會(huì)爬，不用教也爬的挺好。但時(shí)間有限，也沒(méi)爬幾步就要進(jìn)行下一個(gè)節(jié)目了。
一堂課四十五分鐘，結(jié)束后我氣喘吁吁的出來(lái)，一把把哪吒塞進(jìn)慢王懷里，剛坐下就迎上了銷售熱切的目光。
“哪吒表現(xiàn)的很不錯(cuò)哦，第一次上課，完全沒(méi)有哭鬧，真棒！我們馬上要漲價(jià)了，這兩天是最后的優(yōu)惠期，哪吒媽媽考慮給哪吒報(bào)名吧？”
我表示我們?cè)倏紤]下，銷售立刻就消失了。
大約被抱著“啊啊啊啊啊跑過(guò)來(lái)啊啊啊啊啊啊跑過(guò)去”也非常累，又或者是各種聲音顏色刺激過(guò)度了，哪吒從早教中心出來(lái)就睡著了。
回來(lái)的路上，我給慢王和阿姨描述了哪吒人生的第一和第二位同學(xué)——一個(gè)是七個(gè)多月的小姐姐，另一個(gè)是十個(gè)多月的小姐姐。
七個(gè)多月的小姐姐已經(jīng)爬得飛快，十個(gè)多月的小姐姐已經(jīng)走的很好。
慢王和阿姨都表示敬佩，小姐姐們都很優(yōu)秀。
不知道是早教有效還是小姐姐們自身優(yōu)秀……
回家后我同慢王商量，早教這事兒就翻片兒吧。
原因嘛，主要是基于這么幾個(gè)考慮：
1，雖然我都沒(méi)問(wèn)價(jià)格，但感覺(jué)應(yīng)該挺燒錢……
2，外教這事兒，就算天天去，每天45min的輸入也是杯水車薪，意義不大。英語(yǔ)還是得靠我自己，既然靠自己了，就不愿意再花錢花時(shí)間出門早教了。
3，每個(gè)孩子都有自己的大動(dòng)作發(fā)育時(shí)間表，在早教里盲目比較，做家長(zhǎng)的容易心態(tài)不好，搞不好會(huì)控制不住自己，違背了“尊重孩子”的基本教養(yǎng)原則。
我們是體驗(yàn)課學(xué)員，菲利賓外教為了體現(xiàn)對(duì)我們的重視，注意力明顯向我們傾斜。
因?yàn)橥惶玫恼n上的兩個(gè)小姐姐都已經(jīng)會(huì)爬，外教似乎認(rèn)為我正在為此焦慮，在發(fā)現(xiàn)我可以使用英語(yǔ)溝通之后，一個(gè)勁兒跟我講解如何鍛煉孩子，才能讓她盡快學(xué)會(huì)爬行，并且介紹那個(gè)七個(gè)月會(huì)爬的小姐姐也是六個(gè)月報(bào)名之后通過(guò)兩三次課程就學(xué)會(huì)了爬行……
我心說(shuō)幸虧我讀的文獻(xiàn)多，不然還真讓你給說(shuō)焦慮了。
4，所謂的多方位感官刺激不一定要依賴固定教具和場(chǎng)地，其實(shí)生活處處有驚喜……
5，我體力值有限，哪吒再大一點(diǎn)兒，就不能勝任抱著她“啊啊啊啊啊跑過(guò)來(lái)啊啊啊啊啊跑過(guò)去”了。
6，雖說(shuō)早教中心要求進(jìn)門必須換上消毒腳套，按要求進(jìn)門的每個(gè)孩子都要量體溫。但我們進(jìn)門的時(shí)候人太多，一大半兒孩子（包括哪吒）都沒(méi)量體溫就直接進(jìn)入了。另外一個(gè)孩子來(lái)早教，三個(gè)五個(gè)大人陪同是常態(tài)，孩子測(cè)了體溫，陪同家長(zhǎng)難保有個(gè)處在流感潛伏期的……
7，還是窮。
另外，附贈(zèng)一個(gè)我朋友關(guān)于早教的段子。
我：“你家娃報(bào)名早教了嗎？”
朋友：“沒(méi)，就體驗(yàn)了一節(jié)課。那老師唱歌比我唱歌還難聽(tīng)呢，犯不著花那么多錢去聽(tīng)！有這錢，我給自己買個(gè)包多好！”
我：“說(shuō)的dei！”
2，親子游泳の初體驗(yàn)
下面說(shuō)說(shuō)小小孩可以參加的另一個(gè)主要室內(nèi)活動(dòng)項(xiàng)目，親子游泳。
同樣是考慮到就近原則，我從大眾點(diǎn)評(píng)上找了離家近的一家，打電話約了個(gè)體驗(yàn)。
這里有個(gè)小tips供大家參考，約了體驗(yàn)先別急著付錢在大眾點(diǎn)評(píng)買團(tuán)購(gòu)卷，到店體驗(yàn)完，如果決定報(bào)名長(zhǎng)期課程，這個(gè)體驗(yàn)多半就免費(fèi)了。
先科普一下親子游泳啊。
那種一個(gè)游泳圈套在孩子脖子上，孩子豎著漂在一個(gè)不大點(diǎn)兒的桶里的“游泳”方式是絕對(duì)不可取的。
套脖子游泳圈存在傷害孩子頸椎、導(dǎo)致孩子窒息的風(fēng)險(xiǎn)，豎著漂也不是正常人游泳會(huì)采取的體位，無(wú)益于孩子的大運(yùn)動(dòng)和平衡感的發(fā)育。
親子游泳就是媽媽/爸爸站在游泳池里，用手托著不帶任何漂浮護(hù)具的孩子，趴著“游一游”，再躺著“游一游”的這么一項(xiàng)活動(dòng)。
據(jù)說(shuō)親子游泳能促進(jìn)同感協(xié)調(diào)、大運(yùn)動(dòng)發(fā)育，增進(jìn)親子關(guān)系……據(jù)說(shuō)??！
我感覺(jué)我和哪吒的關(guān)系非常深厚，幾乎可以說(shuō)是過(guò)命的交情，這種增進(jìn)親子關(guān)系的機(jī)會(huì)還是應(yīng)該留給慢王。
但是親子游泳的銷售說(shuō)頭幾次媽媽帶著下水，孩子更有安全感。
我從善如流，又抱著“就當(dāng)自己來(lái)減肥”的心態(tài)一馬當(dāng)先。
體驗(yàn)課上的游泳教練是個(gè)溫柔的女教練，哪吒毫無(wú)芥蒂的允許教練托著的漂來(lái)漂去。
我全程主要是在體會(huì)“肉貼肉抱著她真舒服”這件事，對(duì)哪吒一動(dòng)不動(dòng)的問(wèn)題視而不見(jiàn)。
下課后教練單獨(dú)追上我，說(shuō)“哪吒不是特別喜歡運(yùn)動(dòng)呢，要多鼓勵(lì)她蹬蹬小腿，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)哦！”
我心說(shuō)這都被你看出來(lái)了……
我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，慢王更是恨不得能躺著不坐著的主兒，我們這種父母有什么臉面要求哪吒多運(yùn)動(dòng)？
這一回阿姨倒是非常支持，“親子游泳還是可以報(bào)一個(gè)，小孩沒(méi)有不喜歡水的，你看她洗澡時(shí)拍水拍的多歡！”
我跟阿姨描述：“可是她在游泳池里真的是一動(dòng)不動(dòng)，一臉嚴(yán)肅的漂著，偶爾還打個(gè)哈欠……看不出來(lái)喜不喜歡游?。 ?/p>
阿姨對(duì)哪吒十分有信心：“她第一次，不哭不鬧，就非常好了！多游幾次，她需要多活動(dòng)一下！”
我想起一周前打疫苗時(shí)例行體檢，醫(yī)生感嘆哪吒的體重“稍稍有一點(diǎn)點(diǎn)重”，也顧不得跟慢王再商量，一咬牙一跺腳，掏出了錢包。
第二次親子游泳課程的教練比第一次就差遠(yuǎn)了，耐心的細(xì)致程度都不能令人滿意，好在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾種基本的托舉手法，沒(méi)有手把手示范也不要緊。
那天第一次試課的媽媽明顯搞不定孩子，試了半節(jié)課，孩子哭鬧不休，只好放棄了。
令人欣喜的是，哪吒在這堂課上開(kāi)啟了蛙泳模式，小胖腿兒蹬的歡快，老母親我感到老懷甚慰！
總結(jié)一下，雖然我們報(bào)名了這家親子游泳，但主要是考慮離家比較近、水質(zhì)過(guò)關(guān)且免費(fèi)停車很方便。
這家比較明顯的缺點(diǎn)是教練水平參差不齊，課程段分的也比較粗略，一歲多的孩子和滿百天的孩子出現(xiàn)在同一個(gè)課堂上，難免有些活動(dòng)要么是小小孩無(wú)法參與，要么是大小孩不能滿足。
?3，初體驗(yàn)の總結(jié)
總結(jié)這兩項(xiàng)活動(dòng)吧，我覺(jué)得基本上都是家長(zhǎng)“活動(dòng)”。
預(yù)算、時(shí)間和精力有限的情況下，我個(gè)人更推薦親自游泳一些。
理由如下：
1，早教理論流派很多，瑞吉?dú)W、蒙特梭利、七田真（七田真教授的理論真的不科學(xué)）……但早教機(jī)構(gòu)基本是靠販賣焦慮來(lái)賺錢的。真指望孩子通過(guò)早教“學(xué)到什么”或者“贏在起跑線上”那絕對(duì)是扯淡。
2，孩子2~3歲前都處在平行玩耍期，對(duì)“跟小盆友一起玩”這件事沒(méi)有概念，去早教也是主要和爸媽、老師進(jìn)行互動(dòng)，指望早教培養(yǎng)小小孩的社交技能也是扯淡。
但家長(zhǎng)之間各種攀比孩子，倒是挺能鍛煉家長(zhǎng)的社交技能的，社恐的媽媽們千萬(wàn)謹(jǐn)慎選擇……
3，早教對(duì)很多家庭的意義，最重要的就是“爸爸放下手機(jī)專心且耐心的陪伴孩子四十五分鐘”，前提是，粑粑愿意陪著孩子進(jìn)課堂……
4，早教另一個(gè)重要功能，給孩子找個(gè)地方放電放風(fēng)，對(duì)于已經(jīng)會(huì)爬會(huì)走的孩子，我覺(jué)得還是有效果的。畢竟場(chǎng)地大一些，孩子的活動(dòng)空間也大一些。
5，除了鍛煉社交能力之外，早教對(duì)于家長(zhǎng)還有一個(gè)功能，抱著孩子跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，運(yùn)動(dòng)量也挺大的！
6，親子游泳其實(shí)也沒(méi)有什么神奇的功效，最主要的功能也是讓“爸爸放下手機(jī)專心且耐心的陪伴孩子四十五分鐘”——如果爸爸帶孩子下水的話。
7，孩子整體泡在水里，整個(gè)皮膚感覺(jué)的刺激是有利于大腦發(fā)育的，原理跟撫觸和被動(dòng)操一樣。
8，早教那一套活動(dòng)，家長(zhǎng)稍微有心一些，在家完全可以自己和孩子進(jìn)行，親子游泳環(huán)境比較難在家自己模擬，游泳館里有教練在旁安全性也更有保證一些。
干貨到此結(jié)束，下面是我對(duì)哪吒的一些觀察記錄。
4，哪吒小朋友的觀察報(bào)告
嬰兒的大腦在適量的刺激下回發(fā)展的更好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。
但適量這個(gè)度，每個(gè)孩子可能是不太一樣的。
據(jù)我觀察，哪吒可能是一個(gè)冷靜的觀察者。
早教一堂課安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，一首歌接著一首歌，一個(gè)項(xiàng)目接著一個(gè)項(xiàng)目，這種眼花繚亂的刺激，導(dǎo)致哪吒一直保持著一種審慎的旁觀態(tài)度。
親子游泳似乎沒(méi)有那么“赤雞”——趴著漂躺著漂，淋點(diǎn)水，轉(zhuǎn)個(gè)圈，最多也就是憋氣入水三秒鐘。
哪吒第一堂課雖然不high，但基本是泡溫泉的放松狀態(tài)，也很專注的看著教練講話，回來(lái)的路上還愉快的嚎叫了幾聲。我覺(jué)得這個(gè)刺激量比較適合她。
以我閱讀到的兒童心理學(xué)知識(shí)來(lái)看，畢竟刺激量過(guò)度了也不是好事兒。
其次，可能我和慢王本質(zhì)上都不是外向的人，這孩子大約遺傳到了。
哪吒對(duì)有陪伴的獨(dú)處，需求非常強(qiáng)烈。
所謂有陪伴的獨(dú)處，就是她知道我在她身邊兒，不會(huì)走開(kāi)，但也不打擾她、干涉她的活動(dòng)。
早教那么嘈雜的環(huán)境，哪吒在坐著進(jìn)行的環(huán)節(jié)中，都是選擇靜靜的玩兒教具，旁邊孩子尖叫打滾，外教助教百般哄逗，她都只是平靜的抬頭看一眼，注意力就又回到她感興趣的小玩具上。
我并不想改變她與世界相處的方式（很可能也改變不了），而是想盡可能給她更多的體驗(yàn)、嘗試的機(jī)會(huì)——在她愿意的基礎(chǔ)上。
早教這種課程設(shè)置，理念上或許很好（蒙氏和瑞吉?dú)W都很好），實(shí)際操作上可能就意義不大了。
或者說(shuō)，專程去早教性價(jià)比不高，這些理念只要家長(zhǎng)有心運(yùn)用，在家都可以培養(yǎng)孩子。
再說(shuō)到家長(zhǎng)們普遍最關(guān)注的大動(dòng)作發(fā)育，我還是堅(jiān)信每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏。
哪吒翻身、翻滾、坐立都是自然發(fā)生，今后她何時(shí)爬行，何時(shí)行走，何時(shí)開(kāi)口說(shuō)話，只要在正常發(fā)育的時(shí)間范圍內(nèi)，我都不想去強(qiáng)行干預(yù)。
注：孩子正常的話就算干預(yù)也沒(méi)有什么意義，孩子有發(fā)展落后的地方要求助專業(yè)的醫(yī)生，而非商業(yè)早教機(jī)構(gòu)。
我選擇給她報(bào)名的親子游泳，讓她在水里多漂一漂，我也不期待有什么驚人的效果，無(wú)非是給孩子找個(gè)冬日活動(dòng)的新鮮去處罷了。
最后，再一次祝大家2018新年快樂(lè)！
