今天是今日有所思第116天。

昨天萬維鋼老師在《精英日課》里分享了《自下而上》這本書的關(guān)于演化（以往翻譯為“進(jìn)化”）的觀點(diǎn)，貌似與成長(zhǎng)的自由之路也有相通之處。

近期李笑來老師也將“進(jìn)步”換成了“進(jìn)化”，應(yīng)該說在李老師的觀念體系中，確實(shí)是“進(jìn)化”的，與自然發(fā)生的演化剛好相對(duì)，“進(jìn)化”具有以下特性：1、有目的。進(jìn)化以成長(zhǎng)為目的，指向性非常明確。2、有規(guī)劃。在成長(zhǎng)過程中學(xué)習(xí)一系列概念，構(gòu)建起一個(gè)有機(jī)體系。3、有指導(dǎo)。這個(gè)是毫無疑問的。4、有協(xié)助。15萬戰(zhàn)友是攜手共進(jìn)的好伙伴。

在“進(jìn)化”思維的引領(lǐng)下，我們就可以更好地做好三件事：1、傳承。我們學(xué)習(xí)、閱讀，獲得有益的知識(shí)、心得、思想、技能，我們也可以將其傳遞給子女、朋友、他人，幫助其他人成長(zhǎng)。2、交流。傳承是單向的傳遞，交流是雙向或者多向的溝通，好東西相互交換，相互影響，這一點(diǎn)在留言和群組里表現(xiàn)得最為明顯。3、創(chuàng)新。當(dāng)不同的想法和觀念發(fā)生碰撞，可能會(huì)發(fā)生奇妙的化學(xué)作用，激發(fā)出比原先更為獨(dú)特的觀念、行為，在更多的方面進(jìn)行應(yīng)用和發(fā)展。

自下而上還包含著另一個(gè)意義，就是在個(gè)人思想的層面上，即使是進(jìn)化的思想，也需要在自愿的前提下，才能發(fā)揮最大的作用。一個(gè)人對(duì)外來的思想和影響，有一種本能的抗拒，因?yàn)槿颂煨詰卸璧?，不愿意發(fā)生改變。如果不是自覺自愿，沒有能夠叫醒一個(gè)裝睡的人。想要影響別人，就要讓對(duì)方看到一個(gè)真實(shí)發(fā)生的案例，把自己的實(shí)際行動(dòng)和成果展示給別人，才有更大的可能性讓對(duì)方改變想法。如果只是自己覺得好，但自己還沒做到，一味跟別人講道理，就是拿著不屬于自己的東西送給別人，這是在占李老師的便宜啊。