①邏輯流程––––
宙斯 設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)某個(gè)特定技能→→定義這種技能及技能的關(guān)鍵條件→→對關(guān)鍵條件進(jìn)行最小可操作拆分：普羅米修斯 底層邏輯：最小最必要→→依據(jù)分析進(jìn)行流程設(shè)計(jì)→→執(zhí)行：波塞冬 工具邏輯：使用最強(qiáng)大工具，將有限時(shí)間投入到最必要最高級技能獲取中
(1)學(xué)會(huì)“用游戲化思維”去開發(fā)自己的技能。
1+先介紹技能設(shè)計(jì)的框架：主要有“定義事件-條件分析-設(shè)計(jì)流程“這三個(gè)部分。
定義后尋求突破口，打開突破口的條件，設(shè)計(jì)流程行動(dòng)，關(guān)鍵_最小可操作原則
2+底層邏輯是什么？最小最簡單
②??很好的案例:包括商務(wù)會(huì)談和一些衣食住行的日常用語。發(fā)現(xiàn)所有表達(dá)可以用三個(gè)底層邏輯來概括：
1、我這邊的情況（陳述客觀事實(shí)）
2、我想做些什么事情（表達(dá)主觀意愿）
3、你那邊什么情況（詢問對方情況）
根據(jù)這三個(gè)底層邏輯，分別填充了表達(dá)公式：
①我（們）是××、②我有××、③我做了××
④我想做××、⑤我想獲得××、⑥我喜歡××
⑦你（們）是××呢？⑧你有××呢？⑨你做了××呢？
然后就把9個(gè)句式每天早上反復(fù)讀，比如“我（們）是××”就是“わたしは××です”、“我想獲得××”就是“××をください”。
然后記了些單詞，第一周時(shí)間，就算基本入門了。
第二周又?jǐn)U充了詞法，日語詞法變形確實(shí)相當(dāng)變態(tài)（如圖）
第四周又?jǐn)U充了15個(gè)句式，總共24個(gè)句式就基本囊括了日常表達(dá)了。
期間，我一直使用Tandem這個(gè)國際交友App，每天也和日本妹紙聊得熱火朝天?；藘蓚€(gè)多月，后來也算可以做到交流了。
3+有了底層邏輯，你就應(yīng)該非常清楚，哪些才是你必須通過大腦練習(xí)的技能，哪些應(yīng)該甩給工具?！?/p>
工具本身是人類身體的延伸，這個(gè)道理非常好理解，但多數(shù)人就是難以明白。
因?yàn)樗麄冇X得使用計(jì)算器，就會(huì)顯得自己數(shù)學(xué)不行；使用自動(dòng)炒菜鍋，就會(huì)顯得你不會(huì)做菜。
③大腦的高級技能是“創(chuàng)造力、思維分析、決策力、洞察力”等等，人生的前進(jìn)不一定都需要脫層皮，把你的天賦拿出來！不要和機(jī)器死磕。（BTW，有老師的情況下，你應(yīng)該使用老師，TA是你思維延伸或幫助你建立思維的工具）《未來簡史》有一句話是這樣說，在古代，力量來自有權(quán)獲得資料；而到今天，力量卻是來自知道該忽略什么。
這個(gè)世界每天都在瘋狂進(jìn)步，放下昨天，才能擁有明天；放下技能，才能獲得更高級的技能。
再次引用《未來簡史》中的一句話，我們的目的不是要延伸過去，而是從過去中解放出來。
?既是后話也是寫在前面的話–––
④未來社會(huì)的我們都應(yīng)該掌握除本專業(yè)的第二種技能，但這技能并不需要100%的專業(yè)，達(dá)到前25%即可，跨學(xué)科的知識對我們發(fā)揮更強(qiáng)的水準(zhǔn)提供基礎(chǔ)，現(xiàn)在誰還不學(xué)點(diǎn)心里學(xué)呢？是的 ，三個(gè)前25%好過一個(gè)100%，呆伯特系列漫畫的作者說過
⑤技能的本質(zhì)是讓我們的生活更輕松、更簡單，也就是“一勞永逸”。
