“靜姐，上次的那個人來了?！?/p>

“好的，我馬上就過去?！?/p>

放下話筒，穿好衣服，我把畫拿下來，從5號門出去來到了1號咨詢室。

“你好呀。”我一邊走一邊到她的對面坐了下來。

“這次我們還是去你家嗎？”

聽到她的問話，我已經(jīng)知道了兩個信息，第一，她更喜歡去我家里治療，她覺得較之于這種咨詢室，我的家里會更輕松，更私密。

第二，她還需要治療，并且對我已有一定程度的依賴和信任。

我輕輕點了點頭，拿出了眼罩。

她自己拿過去戴上了。

我并不是要防著什么，但我相信，她對那個眼罩也有一定的依賴性。

在眼罩下到達的地方，是個神秘的地方，是個她自己都不知道的地方，自然，也是全世界都找不到她的地方，在那里，她可以拋卻這個世界，做自己。

我當(dāng)然還是會帶著她曲折地走幾步路，再坐上仿真車座五分鐘。

然后，穿過5號門。

我是昨天才想到給這個門起名叫5號門的。

我喜歡5這個數(shù)字，因為5和半很相似。

一扇門，將整個門市分為了兩個半間，兩邊，對我來說，各是半個世界。

像上次一樣，我打開了一部電影，然后告訴她，可以摘下眼罩了。

還是布萊特星球，我喜歡這個系列的電影，這個電影對思維的細(xì)膩描寫，讓人能跟著它一起，投入到思維的漩渦中。忘卻一切身外之物，只留下，運轉(zhuǎn)的大腦和流淌的意識。

熒幕上的電影還在繼續(xù)，我做手勢示意她可以繼續(xù)看電影，然后，我慢慢地在她的耳邊說出我的問題。

“你覺得你這次來，對游戲的認(rèn)知有什么變化嗎？”

“我在內(nèi)心里更不喜歡游戲了。覺得自己的時間都浪費在這無意義的事情了，我一想到自己竟然在做這么低價值無意義的事情，我就對游戲非常的厭煩”

“然后呢？你還會玩嗎？”

“玩得少了”

“但還是玩”

聽到這句話，她突然停下來，轉(zhuǎn)過頭看著我。剛好碰到了我直視她的目光，她突然眼光變得閃爍，像是個做錯事的孩子，一邊點頭，一邊低下了頭。

“我讓你實踐的方法，你做了嗎？”我問。

她點了點頭。

在她第一次來過之后，后來每周的周末，我都邀請她過來，在我這里玩游戲，并且會付給她所謂的工資。在上一次，之后，我還給她留了作業(yè)。

這個作業(yè)，聽起來，是列了很多的事情讓她做，但其實，重點并不是我讓她做的這些事情。而主要是有兩個目的。第一，要她多參加一些活動，多做一些能調(diào)動身心的事，可以讓她的身體也能跟著投入的，投入，到生活，投入到現(xiàn)實世界。比如家務(wù)，出行，參加社團，做一些與愛好有關(guān)的事，運動棋牌等，還可以約朋友一起聚會，旅行。

第二，是在玩游戲的過程中，在有癮頭的時候，轉(zhuǎn)移一下注意力，轉(zhuǎn)移焦點，可以讓她從當(dāng)前的事情中解放出來。

“效果怎么樣”我問。

我當(dāng)然知道，剛開始做肯定沒有很明顯的效果，但我知道。這個是值得慢慢實行的。

首先，上一次的方法已經(jīng)有了效果，

如我所想，她開始嫌棄，這份工資低了，他開始覺得做這件事情不值了。

在她前兩次，來我這里，在我的監(jiān)視下繼續(xù)玩游戲，并領(lǐng)了我給她的紅包之后，他開始漸漸覺得。這個工作的價值，很不好了。

也就是說在思想上，他已經(jīng)可以做到首先，對這種最玩游戲的行為，進行抵制了。

只是在行動上，還有一些行為不可控。

而根據(jù)之前她的匯報，去參加俱樂部，打羽毛球，和朋友一起聚會等，需要做的其他準(zhǔn)備比較多，對于現(xiàn)在的她來說，還有些費力，會讓她容易放棄。

所以上一周我給他的建議是，讓他再想玩游戲的時候，嘗試去，看電影，等一些，放松的活動，而且是要馬上去做其他的事情。

總之要做的事情，要具備的特點是，需要動用身體，需要眼睛，是愛做的事。

為了把任務(wù)明確和具體，上一次，我有確認(rèn)，她喜歡做的幾件事情，其中還有看電影，刷微博，是在我的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)她不會討厭的一件事情。

這兩件事，都是可以保證她的注意力被轉(zhuǎn)移的。

我讓她繼續(xù)講述這兩周的情況。

“我覺得，我算是戒掉了游戲了，但是”

其實我知道她接下來要說什么，但我還是表現(xiàn)得，很想知道，這樣讓她能繼續(xù)最大程度還原現(xiàn)場地講下去:“我開始看電影看得停不下來了，還有時，會一直刷微博?！?/p>

我全神貫注地聽著，讓她覺得，我是在認(rèn)真地聽她講話，這樣她可以隨著身心自如地把自己的想法講出來。

“當(dāng)然，有時候還是會玩游戲，總體來說游戲玩得不那么多了。只是自己還是會玩就聽不下來，一看電影就停不下來，一刷微博，打開頁面，不一會兒就過凌晨了”

我滿意地笑了，她的情緒已經(jīng)慢慢出來，可以達到隨思維流表達的狀態(tài)了。

他幽幽的，跟我訴說，明知道，不應(yīng)該，可還是停不下來。。。。。。

“我讓你完成的作業(yè)呢？”

“我是想要去做的，但是，我總是想，下一次，下一次就去做?！?/p>

可以看出，她還有點通常所說的拖延癥，當(dāng)然，其實拖延癥這個詞并不準(zhǔn)確，她這并不只是拖延，對于這一點，如果只是當(dāng)作拖延癥去管的話，并不能真正地達到目的。另外，顯然，她是自制力較弱，需要更深一步的治療。

“這樣，你把你做的事情，都記錄下來，覺得寫文字不方便，可以錄音錄下來，或者隨時通過海信發(fā)消息給我?！痹谒v完后，我開始給她布置下一次的作業(yè)。

“另外，還要有一個事情的列表，記錄一下你每天的時間是怎么度過的，就是每件事情，每天做了什么，用了多少時間 ，幾點到幾點都做了什么，都記錄下來。

這個記錄，是為了讓你自己去在后來換一個角度，去思考你做的事的。

所以呢，你再多給我一份在你寫完記錄后的感受，任何形式的，可以在海信上直接跟我講，或是直接視頻，哪怕，是記在腦子里，回頭和我講也可以?！?/p>

她點著頭，記錄著我留的作業(yè)，像一個聽話的學(xué)生?？磥硭龑τ谖业姆椒ǎ呛苷J(rèn)同的。我又跟她說了幾個注意事項后，就把她送回到了1號咨詢室。

她走之后，電影幕布被拉了上去，巧兒從后面的玻璃門里出來。

巧兒，是我這里新來的實習(xí)生，是我去幾個高校選拔出來的新助理。

我們一起來到4號咨詢室，討論剛才的案例。

“你是在改變她的焦點是嗎？”林巧兒問？

“對，其實就是在轉(zhuǎn)換場景，轉(zhuǎn)換環(huán)境，這個方法其實是”

就在這時，小玫剛好送了點水果過來，小玫把水果放下后，走到門口，又折了回來，走到我身邊，小聲地問:“為什么不用那個？”

“現(xiàn)在還不是時候”