? ? ? ? 古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！惫沤裰型?，又有多少名人墨客來頌“書”一字。

? ? ? ? 冰心曾寫過一篇文章《憶讀書》。她在文末中有提過一句“讀書好，多讀書，讀好書”。自古，書便是一個(gè)時(shí)代歷史的載體，是人類的一顆“長生果”亦是那些沙漠中旅人的一汪清泉。對(duì)于書，如若說前方如同波瀾大海，少年站立于懸崖高歌，那書籍就似遠(yuǎn)去的船帆，躍與海面掌舵。

? ? ? ? ? 閱讀，是開闊視野的又一個(gè)窗口。在書海里，有一位老人，寫下“敏而好學(xué)，不恥下問”這千古名句，這，是他一生的寫照，不曾留下詩書，不過一本與弟子交談的耳語，——《論語》。他為儒家學(xué)派的創(chuàng)使奠基人，一生用“仁”心去傳授哲理，予人啟迪，留下千古名言，供人學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 閱讀，讓我們沉浸在另一個(gè)書香世界。在綠山墻農(nóng)舍里，一邊是蘋果園，一邊是櫻桃園，樹上竟相開滿了鮮花，樹下的雜草和蒲公英相映成趣.窗下花壇中種著丁香花，一簇簇的紫色的花下，一個(gè)女孩正開心地與朋友嬉戲,《綠山墻的安妮》正是20世紀(jì)初蒙哥馬利及其人民的心之所向。塑造了一個(gè)身世悲慘、樂觀積極向上的安妮一角，被譽(yù)為“繼不朽的愛麗絲之后，最令人感動(dòng)和喜愛的兒童形象”。

? ? ? ? 閱讀，可以讓我們語言更上一層樓：在得意時(shí)，不會(huì)說：“我真開心?！倍钦f：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！?；在失意時(shí)不會(huì)說：“我真?zhèn)??！倍牵骸按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”；在安慰他人時(shí)，不會(huì)說：“別傷心了?！倍牵骸巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識(shí)?！毕爰?lì)自己時(shí)，不是說：“加油！”而是長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

? ? ? ? 閱讀，就是如此，讓我們了解歷史，名著，提高文學(xué)素養(yǎng)。三毛曾說過：“讀書多了，容顏?zhàn)匀欢几淖兞??！弊匀粦?yīng)和著那句：“腹有詩書氣自華?！遍喿x的意義，不就在這潛移默化之間嗎？

? ? ? ? ? 俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”倘若一味追求“行萬里路，那么，只是一個(gè)郵差罷了。我在人民日?qǐng)?bào)中聽過一句，也是父母常掛嘴邊的：“不讀書的人，只能看到全世界。而讀書，就是發(fā)現(xiàn)別一個(gè)世界的敲門磚。

? ? ? ? ? 閱讀，使我快樂！