? ? ? 昨天送一位原來的鄰居阿姨回家。在她家樓下遇到一個陌生的面孔，笑容可掬，對我說，您還教作文嗎？我一愣，你認識我？當(dāng)然，您不是盧老師嗎？

? ? ? 確實教過許多孩子作文，但是，不會太有印象，特別是孩子家長。如果不是經(jīng)常來接送，更不會留意。他既然說，我還聽過您的課呢？孩子們雖然喜歡聽，但是您的板書寫得太快，擦的也很快，所以，經(jīng)常是不等孩子們寫完，就擦掉了。

? ? 他不說，我還真的沒注意呢！我說，我上課還有這缺點？我說，看你的年紀(jì)，孩子應(yīng)該上高中了吧，這么多年，你怎么還記得我？他說也就有一次吧，我和孩子她媽因工作忙而忘記接孩子了，等我們忙完回家時，您和孩子都站在屋外等我們呢？

? ? 他這么說，我還是沒有印象。這只是小小的一個幫助，他怎么就牢牢記住了呢？后來他又說，我的二胎是個男孩，正讀三年級，很皮的，您還愿意教他嗎？我說，我已經(jīng)不教了，如果你確定需要我輔導(dǎo)的話，你就送我家來吧！我單獨輔導(dǎo)他。作文呢？是需要積累的，不是一天兩天就能提高的。首先必須要他養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，然后才慢慢引導(dǎo)他寫作的興趣！他點點頭，然后與我告別了。

? ? 其實，人生中會遇到很多的人，也會得到很多人的幫助。我也曾遇到過許多的老師，給予我很多的幫助。

? ? ? 記得讀小學(xué)三年級時，我隨父母從鄉(xiāng)下搬到城里。因鄉(xiāng)下的老師很多用方言講課，而城里的老師都是用普通話講課的，我上課就像聽天書，根本聽不懂。特別是教我語文的江老師，她不是本地人，她說的普通話又參雜著方言，對我一個農(nóng)村孩子來說，能聽懂是非常吃力的。所以我三年級上學(xué)期的成績很差。通過家訪，江老師了解到真正的原因，從此后，每天放學(xué)就叫我到辦公室，輔導(dǎo)我做完作業(yè)（原來的作業(yè)不多）后就帶我朗讀課文。經(jīng)過一段時間的熟悉和鍛煉，我的語文成績也噌噌往上升了。我也漸漸喜歡上了我的語文老師一一江老師！

? ? ? 江老師沒有跟班上，我上了四年級就沒見過她。后來聽說，她調(diào)回她的家鄉(xiāng)了。雖然再也沒見過她，但是我的腦海里常常會拂現(xiàn)她的樣子。

? ? ? 有一次，我到農(nóng)貿(mào)市場買菜，在熙熙熙攘攘的人群中，我卻一眼看出了江老師。她已經(jīng)老了，佝僂著背，戴著一頂黑色絨線帽子，灰色的圍巾，拖著買菜小車，蹣跚往前走著。我一看，心里特別激動，即使她再老，我都能認出她來。我趕上去，扶住了她，高興叫說，江老師，江老師，您還好嗎？還認得我嗎！我是盧曉芳呀！她看了我半天，搖了搖頭。然后我不顧她反對，幫她推著買菜車，邊走邊聊，陪著她回家！就這樣，我才知道她退休后又回到了這里，因為她兒女在這里，她要跟著兒女頤養(yǎng)天年！

? ? 看著江老師，我心里非常感激她，是她讓我熱愛上了閱讀，所以才有今天對寫作的熱愛，且有小小的成就！