題記：微風細雨秋意涼，金桂飄香始芬芳。
我走了那么遠的路，百轉千回，原來就是為了要跟你相遇嗎？——張小嫻
海峰老師也說過，每個人都應該感恩彼此的遇見，這是一個懂比愛更重要的年代，有一群懂彼此的人，是幸福的，所以這樣的遇見，需要被感恩。
與DISC相識，早已忘記是從何時開始，報名DISC學習，也只因一時“沖動興起”。如此說來，頗有點D的不念過去，不畏未來的感覺。
9月2日DISC雙證班面授上課至今，過去了四十天，說是白駒過隙，不足為過；說是度日如年，無可厚非。
美好的時光，總是過的很快，而沉浸在美好的歲月里，時光也是難以捕捉；充實的日子總是感覺漫長，期待中的美好，總是久遠，讓時間變長的唯一方法，可能就在于此。
遇見DISC雙證班
DISC雙證班是一個神奇的地方，這里有著一群瘋狂而可愛又有趣的人。
在DISC社群，認識了很多有才有趣的人，看到他們，就想起曾經的向往，也想過活成如此這樣。事實總是差強人意，一切又不是僅憑想像就可以，于是，理所當然的，掉進了理想與現(xiàn)實的裂縫之間，茍且求生。
某天，發(fā)現(xiàn)了一到光照進來，感覺，沿著這個光的方向，或許未來會有一些不一樣，于是掙扎著，伸出了蜷縮已久的腦袋，向光照進的地方，舉起了雙手，不是向生活投降，而是開始選擇擁抱新的希望。
學習DISC
說到DISC的學習，想來最先應該過度理解的就是“冰山理論”模型。
冰山理論：是薩提亞家庭治療中的重要理論，實際上是一個隱喻，它指一個人的“自我”就像一座冰山一樣，我們能看到的只是表面很少的一部分——行為，而更大一部分的內在世界卻藏在更深層次，不為人所見，恰如冰山。包括行為、應對方式、感受、觀點、期待、渴望、自我七個層次。
我們都知道，冰山水面以下的部分，是否能改變這個我們不能保證，但是，曝露在空氣中水面以上的冰山確實可能隨著日月風蝕而有所改變的。就如同人，內在是什么樣子的？是否會改變？我們可能不得而知，但是，在不同環(huán)境中，所表現(xiàn)出來的行為風格、為人處事的方式確實可以調整和表現(xiàn)的。
DISC就是旨在通過“人-事”、“快-慢”兩個維度，對人的外在行為進行分析，借此方式，提升人際敏感度，讓我們能在與他人相處時，更好的照顧他人感受，對外獲得好人緣；獨處時能更好的照顧好自己，對內獲得幸福感。
說到DISC的核心理念，最早可以追溯到古希臘時期的“醫(yī)學之父”希波克拉底，他是最早以四種不同的元素來詮釋人類行為模式的人，他以四元素——火、空氣、水、土為基礎，提出人類具有四種基本性情，即易怒、樂觀、冷靜和憂郁。
而近現(xiàn)代將其發(fā)揚和傳承的，則是1928年威廉莫頓馬斯頓博士在《常人之情緒》這本書中系統(tǒng)的闡述了說明了DISC的理念。而現(xiàn)階段的DISC已經發(fā)展成為集DISC理論、DISC報告和DISC系統(tǒng)于一體的強大性能工具?；贒ISC理論，展現(xiàn)了四個基本風格，通過DISC測評軟件獲得詳細的測評報告，預見其可能的工作表現(xiàn)。通過DISC系統(tǒng)，全面協(xié)助于實際的運用，對于DISC數(shù)據(jù)進行管理和應用，可以了解個體心理特征、行為風格、溝通方式、激勵因素、優(yōu)勢與局限性、潛在能力；企業(yè)的快速發(fā)展帶動著崗位的動態(tài)職務要求，如何人職匹配、有效管理、培養(yǎng)與規(guī)劃，因此，DISC理論廣泛服務于現(xiàn)代企業(yè)對于人才的選、用、育、留。
“人才是企業(yè)核心競爭力”的年代已經過去，對人才的管理和應用才是企業(yè)的核心競爭力。
DISC教會我們的，是一種思考和行為處事的方式方法，學會DISC之后，我們知道，凡事至少或有四種解決方案，我們可以根據(jù)不通環(huán)境形勢和人員性格，選擇最合適的一種，從而達到“事情要辦成，關系要增進”的目的。
DISC這四種特質在每一個人體內都是有的，只不過在不同的環(huán)境和時刻，我們表現(xiàn)出來的不一樣，并不是有某一種特質好，就一直要這樣不改變，中國古人講的好：“過猶不及”。所以很多時候，我們需要控制和調整不同的特質來處理和應對事情，在人際的交往溝通中，也需要動態(tài)的調整這四種特質，從而讓自己能照顧好別人，也能照顧好自己。
DISC的課堂
在正式開始面授之前，我們開始了為期一周的線上基礎課學習，以往學姐學長的經驗都說，如果真的想面授無壓力，基礎課至少要聽三遍。不管是不是這樣，反正多聽幾遍還是好的，不過我零零散散也就聽了兩遍所以還需要安排時間聽聽。
兩天的課堂是充實的，是歡樂的，是輕松的，是幸福的。就給大家?guī)讖垙垐D，自行用心感受吧。
雖然吃喝玩樂應有盡有，但是我們真的有好好學習?？辞懊嬲掌齻€”演員“的表情你就知道了。而且課程全程視覺直譯，整體逼格瞬間提升好幾個量級。
翻轉課堂
DISC雙證班第三季度主題是“輸出”，而且是要以輸出倒逼輸入，通過這種方式，讓大家整的能學會習得，除了課上的的視覺輸出和總結分享以外，面授結束更是鼓勵大家結合所學和工作生活中的小話題進行翻轉課堂的分享，分享出來，才有可能內化為自己的東西。
翻轉課堂名額是有限的，于是報名也是很火爆，都說DISC雙證班一直秉持者“只邀請、不要求”的原則，通過給大家創(chuàng)造可能的機會，教會大家方式方法，最終可能變成現(xiàn)實的過程，還是需要自己去做。F51翻轉課堂，創(chuàng)造了一天就確定好所有翻轉課題的記錄，F(xiàn)51期小伙伴的積極性與行動力，可見一斑。外界傳言，DISC社群的人都“瘋了”。
我的翻轉課堂，在最開始的時候就是準備放在假期最后一天來講的，也算是有點體現(xiàn)C的特質，還在心里默默算計了好一會才寫下。于是中間將近一個月的時間，算是準備的時間充分，可是，現(xiàn)實就是，C做事就是慢，最后一周才開始做好課件，最后一天才開始寫文稿。
對于當晚的分享，其實也是不太滿意，不過，完成比完美重要，這也是DISC教會并讓我們去踐行的東西。其實為了準備翻轉課堂，我也是看了好些文章和三本書，并最后把這些內容雜糅在一起去講的。不過，講出來了，至少也能讓自己記得深刻一些，這個還是有感受到的。分享改變的力量遠遠大于分享本身，不就是這個道理嘛，想當然和實際上，中間有一條小溝，只有通過“做”才有可能跨過去。
我的DISC測評報告
我其實算是一個不太會與人相處的，正常情況下在陌生人面前也是言語吝嗇，但是在DISC雙證班，感覺很放縱，很舒適，以至于很多人都說我拿了一分假報告。在這群任面前，一切都可以很從容，而且大家都能給你很舒服的感覺。雖然說這是一個“等價交換”的年代，但是，在DISC社群，我感受到了，除了“等價交換”之外的溫暖和包容。當然，長久下去，還是要有屬于自己的價值體現(xiàn)，并用自身價值去換取價值。不然，對于他人不太公平。
才貌雙全
在DSIC除了學會了這種思考的方式方法，更是鏈接和認識了很多可愛有趣的人。有死黨、有天使、更有我們的才貌雙全。
在過去的四十天里，二組表現(xiàn)的應該屬于比較積極的，積極完成作業(yè)，積極準備翻轉課堂，更是想著集體承包F55期的助推。
在過去的四十天里，才貌雙全的小二組，一共輸出了20篇文章；
在過去的四十天里，才貌雙全的小二組，一共進行了八次翻轉課堂；
這是我們才貌雙全的成長和輝煌。
【福利】
隨著20171011沛公翻轉課堂的結束，才貌雙全全員反轉課堂結束。于是我們我們想著應該怎么慶祝一番，最后想著還是準備全員申請F55助推吧。簡單的形式之后，就正式開始折騰關于全組承包F55助推的事，而且當晚在小組群展開了蓋樓行動：
晚上的時候和佳麗姐說，我們準備全組去助推，佳麗姐說“厲害了，也要給別人留點機會”。我說，我們組只有八個人，其他人還有是機會。
就是這么一群可愛有趣的人，這就是我們才貌雙全的二組。
都說，一切都是最好的安排，我們在這個不經意的時間相遇，所以這段時光變得美好而難忘。感恩遇見，人生就是如此有趣。
近期課程的安排也已經出來了，聽說F54期琢磨先生也會參加，F(xiàn)55期甄有才的CEO也會參加，雙證班的魅力越來越大，所以吸引來的人也是越來越優(yōu)秀了。
這算是一篇簡短的復盤文了吧，接下來就要寫助推文咯。
